染雾《画夜景》说课稿 篇一
第一篇内容
一、教学目标
1.知识目标：通过本课的学习，使学生了解夜景画的特点和表现方法，学会用线条、色彩、光影等手法描绘夜景。
2.能力目标：培养学生观察、表达和创造能力，提高学生的艺术修养和审美能力。
3.情感目标：通过欣赏夜景画作品，培养学生对夜景的热爱和欣赏能力，培养学生的美感和情感。
二、教学重难点
1.教学重点：夜景画的特点和表现方法。
2.教学难点：如何用线条、色彩、光影等手法描绘夜景。
三、教学过程
1.导入（5分钟）：通过呈现一幅夜景画作品，激发学生对夜景的兴趣，并简要介绍夜景画的特点。
2.呈现（10分钟）：展示并分析几幅夜景画作品，引导学生观察线条、色彩和光影的运用，了解夜景画的表现方法。
3.讲解（15分钟）：结合画作，讲解夜景画的特点和表现方法，如线条的运用、色彩的选择和光影的处理等。
4.示范（20分钟）：老师在黑板上进行夜景画的示范，重点演示线条、色彩和光影的处理方法，并解释其表现手法。
5.实践（30分钟）：学生根据老师的示范，用铅笔或彩色铅笔在画纸上进行夜景画的练习，重点训练线条的流畅与变化、色彩的运用和光影的表现。
6.展示（10分钟）：让学生互相展示自己的夜景画作品，并进行简单的评价和欣赏，激发学生的创造力和自信心。
7.总结（5分钟）：回顾本节课所学的夜景画的特点和表现方法，激发学生对艺术的热爱和追求。
四、教学资源
1.夜景画作品的图片或幻灯片。
2.画纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具。
3.黑板、彩色粉笔等教学工具。
五、教学评价
1.观察学生的参与度和专注度，看是否能够理解和掌握夜景画的特点和表现方法。
2.评价学生的作品，看线条、色彩和光影的运用是否准确和生动。
3.通过学生的展示和评价，了解他们对夜景画的理解和欣赏能力。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对夜景画的特点和表现方法有了初步的了解，并能够用线条、色彩和光影等手法描绘夜景。然而，教学过程中，我发现有些学生在实践环节的表现不够积极，可能是因为他们对绘画技巧还不够熟练，需要更多的实践机会和指导。下次教学中，我会增加实践环节的时间，并提供更多的练习机会，以帮助学生提高绘画技巧和艺术表达能力。
《画夜景》说课稿 篇二
第二篇内容
一、教学目标
1.知识目标：通过本课的学习，使学生了解夜景画的表现方法和技巧，学会运用色彩和光影的变化描绘夜景的美丽场景。
2.能力目标：培养学生观察细节和感受美的能力，提高学生的绘画技巧和创作能力。
3.情感目标：通过欣赏夜景画作品，培养学生对夜景的热爱和欣赏能力，培养学生的美感和情感。
二、教学重难点
1.教学重点：夜景画的表现方法和技巧。
2.教学难点：如何用色彩和光影的变化描绘夜景的美丽场景。
三、教学过程
1.导入（5分钟）：通过呈现一幅夜景画作品，激发学生对夜景的兴趣，并简要介绍夜景画的特点和表现方法。
2.呈现（10分钟）：展示并分析几幅夜景画作品，引导学生观察色彩和光影的变化，了解夜景画的表现方法和技巧。
3.讲解（15分钟）：结合画作，讲解夜景画的表现方法和技巧，如色彩的运用和光影的处理等。
4.示范（20分钟）：老师在黑板上进行夜景画的示范，重点演示色彩的运用和光影的表现，以及如何描绘夜景的美丽场景。
5.实践（30分钟）：学生根据老师的示范，用彩色铅笔或水彩在画纸上进行夜景画的练习，重点训练色彩的运用和光影的表现。
6.展示（10分钟）：让学生互相展示自己的夜景画作品，并进行简单的评价和欣赏，激发学生的创造力和自信心。
7.总结（5分钟）：回顾本节课所学的夜景画的表现方法和技巧，激发学生对艺术的热爱和追求。
四、教学资源
1.夜景画作品的图片或幻灯片。
2.画纸、彩色铅笔、水彩等绘画工具。
3.黑板、彩色粉笔等教学工具。
五、教学评价
1.观察学生的参与度和专注度，看是否能够理解和掌握夜景画的表现方法和技巧。
2.评价学生的作品，看色彩和光影的运用是否准确和生动。
3.通过学生的展示和评价，了解他们对夜景画的理解和欣赏能力。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对夜景画的表现方法和技巧有了初步的了解，并能够运用色彩和光影的变化描绘夜景的美丽场景。然而，教学过程中，我发现有些学生在实践环节的表现不够自信，可能是因为他们对绘画技巧还不够熟练，需要更多的实践机会和鼓励。下次教学中，我会增加实践环节的时间，并提供更多的练习机会，以帮助学生提高绘画技巧和艺术创作能力。
《画夜景》说课稿 篇三
《画夜景》说课稿
我说课的内容是人美版第四册，第十五课《画夜景》，对象是小学二年级7岁的孩子，这一年龄段的孩子掌握知识有限，但好奇心极强，喜欢接触新鲜事物。《画夜景》是他们从未接触的知识和技法。
依据教材内容及特点，结合学生实际情况。我认为：本课目标是：通过画“夜景”促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，培养学生观察力，抒发自己对美好生活的感受能力。重点是：学习画夜景的方法，掌握用明暗色使画面产生对比效果。 难点是：如何利用颜色对比表现夜色的美感。
本课分2课时进行，这是第一课时。
下面我针对《画夜景》这一课题谈谈自己的教学设想。
下面我具体说说教学过程：
第一个环节：导入（半分钟）
出示苏州农村同一村落白天和黑天的照片，引出今日主题—“夜景”（板书）。
第二个环节：新授（20分钟）
1． 游戏探索，把握重点
问：白天和晚上的景色有什么不同？（白天亮，夜色暗；白天清晰，夜晚朦胧；……）
看：请学生看书。 提出问题：从书中的图片看，你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？
找：让学生找找生活中明暗色对比运用例子。如学生黑发上各色各样的亮色发卡和班级深绿板报上的亮色布置等。
玩：选穿5个上衣穿类似色的学生，根据服装色彩的不同深浅,按明暗渐变排队。
想：亮色和暗色是绝对的吗？请在刚才的色彩渐变排队游戏中进行对比，讲出你的理由。
（这一环节通过问、看、找、玩、想5个步骤，让从学生的生活经验入手，①了解亮色和暗色。 ②了解亮色和暗色产生的对比效果。 ③亮色和暗色是相对而言的，有时是要通过对比来鉴别的。）
2． 感受夜景，体验美感。
课件欣赏：介绍奥运开幕式的烟火胜景和黄色调、红色调和兰色调夜景摄影图片。
(用学生熟悉的农村夜景感受宁静,用节日夜景感受欢快,用城市夜景感受繁华等,让学生感到夜晚的新奇和美丽)
3．教师演示, 突破难点
教师示范画夜景。先快速用油画棒在纸下方，用基本形组合的一排描房子，再用蜡笔在纸上半处添上粉淡色烟花，然后用大笔在背景处涂上群青、深紫色等水彩， 演示中学生观察：先用……后用……为什么用这样的顺序？得出老师是利用蜡笔的不透水性，“先蜡笔后水彩，先画亮色，再画暗色，用深色衬托亮色来完成夜景画的`。
（老师零距离、直观的演示，让孩子觉得绘画很简单有趣，并初步了解蜡笔水彩画的方法，激发绘画的欲望.）
课题添写成“画夜景”
第三个环节：作业（15分钟）
1．在对学生的感兴趣有所了解的基础上，教师可在课上提供参考画题，引发学生想象。
如：“王国放烟花为公主（或小王子）庆祝生日”
福娃夜游科技城，
喜洋洋们在草原新居欢庆祝元宵……
学生拿出自己带来的图片，说说自己想画的夜景内容。
根据学生所带材料和喜好特长，
自由分2组：A组用油画棒在老师提供的深色砂纸上作画（这个技法简单）。B组白纸上尝试蜡笔水彩画。
2．学生作业，教师播放轻音乐，课件循环播放夜景图片和兴趣班作品（学生在优美的视听环境中展开思路，大胆表现量）。
教师要及时的引导和点拨画创作过程中孩子遇到各种各样的问题，注意分层次要求。
本课作业要求：只完成风景主体部分，背景添画、涂色等留待下一课完成。
第四个环节：作品展评，拓展视野（5分钟）
1．展评：选3个不同特色的习作，让学生展示仪上展示，简介画面内容，评价自己的作品什么地方画的棒？什么地方还需要改进？其他学生谈谈自己的看法。
教师巡回辅导，关注学生差异，注意分层次要求。
2. 拓展：我将用表现夜色的各种材质作品（如布贴画、砂纸画、蜡笔刮画、吹塑纸版画等），发给各个合作小组欣赏，提示：不同材料的画作也是利用颜色对比来表现的。我们以后可尝试用不同的材料表现夜景。
