染雾初中班主任经验交流会发言稿 篇一
尊敬的各位老师、亲爱的同事们：
大家好！我是XX中学的XX老师，非常荣幸能够在这次初中班主任经验交流会上与大家分享我的工作经验和心得体会。
作为一名初中班主任，我深知自己肩负着重要的责任。班级管理是我最常接触的工作内容之一，而在班级管理中，我始终坚持以学生为中心，注重个性化的关怀。每个学生都是独特的个体，他们在性格、兴趣、学习能力等方面都存在差异，因此，我努力了解每个学生的特点，尽量满足他们的需求。我通过与学生的沟通交流，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣和潜力。
此外，我还注重与家长的良好沟通。家庭是孩子成长的重要环境，家长的支持和配合对学生的学习和发展至关重要。因此，我积极与家长保持联系，定期举行家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。我相信，与家长的密切合作能够为学生提供更好的成长环境和学习条件。
在班级管理中，我也注重培养学生的自主性和责任感。我鼓励学生积极参与班级活动和学校社团，锻炼他们的领导能力和团队合作精神。我还组织学生参与社会实践活动，让他们走出校园，了解社会，培养社会责任感。通过这些活动，学生能够更好地发展自己的特长、兴趣，提高综合素质。
除了班级管理，我还重视学生的学业指导和辅导。针对不同学生的学习情况和需求，我制定了个性化的学习计划，帮助他们制定学习目标和提高学习方法。我还积极与其他学科老师合作，共同为学生提供更好的学习资源和支持。
在我担任班主任的这几年里，我学到了很多，也遇到了很多挑战。但我相信，只要我们坚持以学生为中心，注重个性化关怀，与家长和学生保持密切联系，培养学生的自主性和责任感，给予学生足够的学业指导和辅导，我们一定能够取得更好的教育成果。
谢谢大家！让我们共同努力，为学生的成长和发展贡献我们的力量！
初中班主任经验交流会发言稿 篇二
尊敬的各位老师、亲爱的同事们：
大家好！我是XX中学的XX老师，今天我非常荣幸能够在这次初中班主任经验交流会上与大家分享我的工作经验和心得体会。
作为一名初中班主任，我深知自己的责任重大。在班级管理中，我始终坚持以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和潜力。我相信，每个学生都是独特的个体，他们在性格、兴趣、学习能力等方面都存在差异，因此，我努力了解每个学生的特点，尽量满足他们的需求。我通过与学生的沟通交流，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决问题，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
此外，我还注重与家长的积极沟通。家庭是孩子成长的重要环境，家长的支持和配合对学生的学习和发展至关重要。因此，我始终保持与家长的良好关系，定期组织家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。我相信，与家长的紧密合作能够为学生提供更好的成长环境和学习条件。
在班级管理中，我还注重培养学生的自主性和责任感。我鼓励学生积极参与班级活动和学校社团，锻炼他们的领导能力和团队合作精神。我还组织学生参与社会实践活动，让他们走出校园，了解社会，培养社会责任感。通过这些活动，学生能够更好地发展自己的特长、兴趣，提高综合素质。
除了班级管理，我还注重学生的学业指导和辅导。我制定了个性化的学习计划，帮助学生制定学习目标和提高学习方法。我还积极与其他学科老师合作，共同为学生提供更好的学习资源和支持。
在我担任班主任的这些年里，我收获了很多，也遇到了很多困难和挑战。但我相信，只要我们坚持以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和潜力，与家长保持密切联系，培养学生的自主性和责任感，给予学生足够的学业指导和辅导，我们一定能够为学生的成长和发展贡献更多的力量。
谢谢大家！让我们共同努力，为学生的未来创造更加美好的明天！
初中班主任经验交流会发言稿 篇三
尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家好：
首先很感谢在座各位对我的支持、信任和鼓励。说实话，面对你们，我有一丝的怕意，毕竟你们比我更优秀，但我却肩负了所有的重任，我似乎觉得我是那样的缥缈，但事实如此，让我谈经验，我真的无从谈起，毕竟我没有什么特别的经验，在此，我就怎样管理初二（4）班，谈谈我的做法。
一、抓点滴，纠正习惯。
我所接手的那个班级，刚开始时，学生各个方面至少不合我的“口味”，学生随意性很大，有一点想干什么就干什么的味道，比如午自习，学生可以随便下位，随便出教室，且美其名曰：交作业、问老师；男女学生的书包一般都是休闲包，女同学的发型都是一样------一边倒；男同学的头发以他们的话说：以前检查都能过关，现在怎么不行了呢等等，这些我都看不惯，接手那个班后，我对此进行了处理，纠正了他们心中的标准。以剪头发为例，第一次文明礼仪大检查前，我给学生反复强调：剪头发应达到的标准、不剪头发的后果等，结果第二周来，至少有七八个男生的头发不合格，于是我就动手充当了理发师，我故意在某个男生头发上剪出凹凸不平的发型，有意刁难他，其余几个见了也乱了手脚，结果收到了“杀一儆百”的效果。这次的“动手”让学生明白：达不到我的要求是不行的。当然这也要感谢学生的善良和配合。我班的男生喜欢把外面一件衣服敞开，以示“潇洒”，我开始给他们讲：如果你热，请脱掉外面的衣服；如果你冷，请把衣服拉好，你这样到底是热还是冷呢？我也不乏调侃他们：如果你里面穿的是皮尔卡丹，敞开衣服还可以现一现，现在你和我一样，穿的既不是什么名牌，又不什么时尚，请拉好你的衣服，有的学生根本不听，比如韩洋剑，我见他没有拉好衣服，就叫他脱下，我把他的衣服直接从四楼抛下，其他学生见状愣了半天。从此，敞开衣服的人不见了。在这一过程中，我不乏使用强硬手段，让学生震慑。
二、纠正班风，树立正气。
我刚接手该班时，听学生说班上有“八大金刚”，他们在班上形成一股歪风邪气，充当了“老大”的形象，其他学生是敢怒不敢言，没有正义感，似乎都习惯了那种麻木的状态，针对班上是非不分的状况，我首先抓典型，廖灿的位置给我留下深刻的印象，开学报到那天，她和刘倩坐在一起，开始我给她讲这样的弊端，她却对我持敌意，认为我多管闲事，后来的事证明了我的预言（刘倩流失），事后我找到廖灿谈话：如果当初我不给你调位置，你想你会有怎样的结果？她沉默不语，相信她在内心也在进行思想斗争吧。然后我逐渐瓦解他们，刘鹏和钱科伟就是明证，虽然他们现在也和其他人交往，但频率明显减少了。我劝诫学生应和破坏课堂秩序的学生较劲，那是因为他们破坏了别人听课的权利，有一段时间，让他们没有表演的场所。在这一操作过程中，我不乏使用“大棒政策”和“怀柔政策”。
三、改变观念，增强竞争意识。
这个班虽然有诸多的“不是”，但也不乏有进取心的孩子，戚云成就是其中一个，我接手时，他是年级第18名，经过一段时间的接触，我明显感到他内心的积极因素，但同时也有些信心不足，我找到他谈话，向他灌输：学习上要有霸气，只要自己努力，相信自己，每个同学都是可以战胜的，这种思想也成了他前进的动力，在各位老师和同学的'帮助下，再加上自己的努力，第一学月考试，他跃居年级第6名，半期考试年级第5名。思想意识决定行动，张梦娟就是其中一个，我接手时，她年级46名，经过我反复做工作和她自己思想的变化，现在她跃居年级第16名，这样的例子还有很多。在好的学习环境里，
有这样的意识，学生或多或少都有进步。
四、多多沟通，收买人心。
我在学生面前反复强调我衡量学生的标准：品德好最重要。品德决定你的人生，学习成绩的好坏，只是你人生中的一段路，也许在这段路上，你比别人更优秀，比别人更暮落，但请记住天生我材必有用，这些话，我班大多数学生愿意听，我就给他们讲我的求学经历，让学生知道老师也是这样辛苦过来，才有了今天的生活，这让那些勤于学习的学生明白：只有辛苦的付出才会有收获。我还投其所好，给学生讲NBA 、CBA，讲姚明，讲麦迪，讲刘翔；我还给学生讲流行、时尚的明星、影星-------听得那些学生心旷神怡，他们发现我居然知道那么多，对我也另眼相看了。这样我取得学生的信任，就很容易和学生打成一片。
五、用高尚的人格感染他们，用精湛的技能征服他们。
接手该班的第一个月，我每天都去放学，给学生留下了持之以恒的印象；处理事情客观、公正，也给学生留下了很好的印象。在教学上，我喜欢活跃的课堂气氛，这种状态的形成，它取决于在课堂上时不时地幽它一默，在授课时，我经常加入自己的经历，用自己的语言、动作让学生身临其境，学生在轻松愉快中度过，同时也让学生学到了知识，我个人认为这是教学的最理想境界，只有学生愿意上你的课，他们才会真心听你的话。
当然一个良好班级的形成，那是一项长期而艰巨的任务，班主任要付出很多很多，科任老师的配合也至关重要，本班的学生在班主任面前都教循规蹈矩，这就是我们常说的：在班主任眼里，班上是一片大好前景，但我要强调的是：科任老师看到的才是最真实的。初二（4）班取得现在的成绩，离不开科任老师的心血，借此机会，我代表初二（4）向我们的科任老师表示衷心的感谢，我们的每一点进步都离不开您们的帮助，谢谢您们的辛勤付出。
初二（4）班像一棵破土而出的小苗，它的成长需要各个方面的关爱，我希望它能得到更多的关注，让它茁壮成长，成为参天大树。我的发言到此为止，谢谢大家。 《初中班主任经验交流会发言稿》
