三年级数学上册第九单元《数学广角》1教案 修订稿 郑应芹(精简3篇)

篇一：《数学广角》教案的编写与实施

三年级数学上册的第九单元是《数学广角》。教案的编写是为了指导教师在课堂上有效地进行教学，使学生能够更好地理解和掌握数学知识。本文将介绍《数学广角》教案修订稿的编写与实施。

首先，教案的编写需要根据教材内容进行合理的安排。在修订稿中，教案的各个环节应该与教材的章节结构相对应，确保教学内容的连贯性和逻辑性。同时，教案中应该包含教学目标的明确表述，帮助教师明确教学重点和难点，以便有效地进行教学。

其次，教案的编写要注重教学方法的选择和设计。在修订稿中，教案应该明确指导教师如何引导学生进行数学思维和解决问题的能力训练。教师可以通过情境化教学、启发式教学等方式激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

此外，教案的实施还需要注重教学过程的组织和管理。在修订稿中，教案应该明确指导教师如何组织课堂活动，如何引导学生参与讨论和合作学习。同时，教案还应该包含教学资源的准备和使用，帮助教师更好地利用教学辅助工具和多媒体资源，提高教学效果。

最后，教案的修订和改进是一个不断完善的过程。教师在实施教案时，应该根据学生的实际情况和学习效果进行反思和调整，及时修改教案中存在的问题和不足，提高教学质量和效果。

总之，教案的编写与实施是教学工作中的重要环节。通过合理的教案设计和有效的教学实施，可以提高学生的学习效果和兴趣，促进他们对数学知识的理解和掌握。希望教师们能够认真编写和实施《数学广角》教案，为学生的数学学习提供有力的指导和支持。

篇二：《数学广角》教案的改进与反思

三年级数学上册的第九单元是《数学广角》。在教学过程中，教案的改进与反思是提高教学质量和效果的重要手段。本文将介绍针对《数学广角》教案的改进与反思。

首先，教案的改进需要根据教学实际情况进行调整。在修订稿中，教案的编写是根据教材内容和教学大纲进行的，但在实际教学中可能会遇到不同的情况和问题。因此，教师应该根据学生的学情和学习进度，灵活调整教案中的内容和安排，确保教学的连贯性和针对性。

其次，教案的改进应该注重教学方法的优化。在修订稿中，教案中的教学方法可能是根据教学经验和教学理论进行选择的，但在实际教学中可能会发现某些方法不够有效或不适合学生的学习特点。因此，教师应该及时调整教学方法，探索适合学生的教学方式，提高教学效果。

此外，教案的改进还需要注重教学过程的反思和总结。在修订稿中，教案的编写是基于教师对教学内容的理解和把握，但在实际教学中可能会发现某些环节和方法不够合理或存在问题。因此，教师应该及时反思和总结教学过程中的问题和不足，通过与同事交流和研讨，不断改进和完善教案。

最后，教案的改进和反思需要与学生和家长进行有效的沟通和交流。在修订稿中，教案的编写是为了指导教师进行教学，但在实际教学中可能会遇到学生和家长的反馈和意见。因此，教师应该积极倾听学生和家长的意见和建议，及时调整教学策略和方法，提高教学质量和效果。

总之，教案的改进与反思是教学工作中的重要环节。通过不断地调整和完善教案，教师可以提高教学效果，促进学生的学习兴趣和主动性。希望教师们能够重视《数学广角》教案的改进与反思，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。

三年级数学上册第九单元《数学广角》1教案 修订稿 郑应芹 篇三

人教版三年级数学上册第九单元《数学广角》（1）教案 修订稿 郑应芹

人教版三年级数学上册第九单元《数学广角》（1）教案 修订稿 郑应芹 教学内容：人教版三年级数学上册112-113页 教学目标： 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数。 2、培养学生初步的观察、分析及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、使学生感受数学在现实生活中的广泛的应用，能够用数学的方法来解决实际生活中的问题。 4、使学生在数学活动中养成与人合作的.良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 教学重点：自主探究，掌握有序排列的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。 教学难点：怎样排列可以不重复，不遗漏。 教具准备：课件 教学过程： 一、

创设情境、生成问题 1.、 同学们，穿衣吃饭是我们生活中最平常的事情，但你们有没有想过这些平常的事情中包含着很多的数学知识呢？（生回答“知道”） 2. 看来大家都有一双善于发现的眼睛。今天，咱们一起走进数学广角，找找日常生活中的数学知识，好吗？ 二、探索交流，解决问题 1. 书本例1 ⑴今天，小精灵聪聪将要带我们去游园，我们应该把自己打扮得漂漂亮亮的。老师这里有几件衣服要推荐给大家（出示课件） ⑵图上有什么？（学生回答） ⑶衣服与裤子、裙子搭配起来，可以怎么穿呢？这就是我们今天要研究的搭配问题。（板书课题：） ⑷究竟有多少种穿法呢？请小组合作： 1.4人小组合作，找一找，究竟有多少种不同的穿法，看哪个小组搭配最快。注意，想一想怎样才能做到不重复也不遗漏。 汇报交流 你们找出多少种穿法？有什么好方法介绍给大家？（多请几个同学来回答） 2.情景练习 穿好了漂亮衣服以后，我们就到数学广角去吧。还是请小精灵给咱们当导游吧。看小精灵 把我们大家领到数字乐园了。 ⑴这里是一个数字活动卡（出示课件）拉一拉，看看能组成哪些两位数？你有什么好方法把它们全部记下来呢？（请学生回答） 3.角色游戏 瞧，小精灵又把我们带到雷音寺了。（出示课件：西游记唐僧四人在雷音寺照相） ⑴学生会说出来 ⑵看看他们在干什么？ ⑶唐僧想让徒弟3人交换位置多照几张相，可是不知道有多少种排法。请你来帮帮他们。先思考，在四人小组讨论， 三、巩固应用，内化提高 ⑴游了这么久，大家肯定有些饿了，那我们就来吃点东西。餐厅里有这些东西（出示课件），每个人都必须从水果、饮料、点心中各选一种，看看一共有多少种不同的搭配。（请同学回答） ⑵小组讨论讨论，你们怎么想的，说说。 ⑶汇报小组讨论的结果。 四、回顾整理，反思提升 这节课，你学会了什么？有什么感受？（让学生畅所欲言谈出自己的感受） 板书设计： 数学广角（1）