染雾小学英语五年级下册《What are you doing》说课稿 篇一
一、教材分析
《What are you doing》是小学英语五年级下册的教材，该教材主要以日常生活为背景，注重培养学生的口语交际能力。通过生动有趣的图片和情境对话，帮助学生学习和掌握日常活动的表达方式，同时培养学生的听说能力。
二、教学目标
1. 知识目标：
(1) 学习并掌握新单词：dance, swim, sing, read, write, draw等。
(2) 学习并掌握句型：What are you doing? I'm dancing/swimming/singing/reading/writing/drawing等。
2. 能力目标：
(1) 能够听懂、会说、会读、会写本单元的新单词和句型。
(2) 能够运用所学知识进行简单的口语交际。
3. 情感目标：
(1) 培养学生的学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。
(2) 培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：
(1) 学习并掌握新单词：dance, swim, sing, read, write, draw等。
(2) 学习并掌握句型：What are you doing? I'm dancing/swimming/singing/reading/writing/drawing等。
2. 教学难点：
(1) 学生对新单词的掌握和运用。
(2) 学生对句型的理解和运用。
四、教学准备
1. 教学课件和多媒体设备。
2. 学生的教材和练习册。
3. 学生的学习笔记和学习工具。
五、教学过程
1. 导入新课，呈现学习目标。
2. 师生互动，导入新单词。
3. 呈现并教授句型“What are you doing?”。
4. 学生合作，运用句型进行对话练习。
5. 学生个体练习，巩固新单词和句型。
6. 游戏活动，激发学生学习兴趣。
7. 小结课堂内容，布置作业。
8. 课堂总结，反馈学生表现。
通过以上教学过程，学生将能够掌握本单元的新单词和句型，能够进行简单的口语交际。同时，教师还应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
小学英语五年级下册《What are you doing》说课稿 篇二
一、教材分析
《What are you doing》是小学英语五年级下册的教材，该教材主要以日常生活为背景，通过情境对话的方式帮助学生学习和掌握日常活动的表达方式，注重培养学生的听说能力。
二、教学目标
1. 知识目标：
(1) 学习并掌握新单词：dance, swim, sing, read, write, draw等。
(2) 学习并掌握句型：What are you doing? I'm dancing/swimming/singing/reading/writing/drawing等。
2. 能力目标：
(1) 能够听懂、会说、会读、会写本单元的新单词和句型。
(2) 能够运用所学知识进行简单的口语交际。
3. 情感目标：
(1) 培养学生的学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。
(2) 培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：
(1) 学习并掌握新单词：dance, swim, sing, read, write, draw等。
(2) 学习并掌握句型：What are you doing? I'm dancing/swimming/singing/reading/writing/drawing等。
2. 教学难点：
(1) 学生对新单词的掌握和运用。
(2) 学生对句型的理解和运用。
四、教学准备
1. 教学课件和多媒体设备。
2. 学生的教材和练习册。
3. 学生的学习笔记和学习工具。
五、教学过程
1. 导入新课，呈现学习目标。
2. 师生互动，导入新单词。
3. 呈现并教授句型“What are you doing?”。
4. 学生合作，运用句型进行对话练习。
5. 学生个体练习，巩固新单词和句型。
6. 游戏活动，激发学生学习兴趣。
7. 小结课堂内容，布置作业。
8. 课堂总结，反馈学生表现。
通过以上教学过程，学生将能够掌握本单元的新单词和句型，能够进行简单的口语交际。同时，教师还应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
小学英语五年级下册《What are you doing》说课稿 篇三
小学英语五年级下册《What are you doing》说课稿
一、说教材
(一) 教材地位、作用
本课内容是 B3 Unit 9 What are you doing?本单元的核心教学内容是 “现在进行时”，主要学习句子What are you doing ?I’m … .What is he/she doing? He/She is …. 本单元出现了八个单词，都是动词的现在进行时态今天这一课是第一课时，
小学英语五年级下册《What are you doing》说课稿
。所以今天的内容主要是呈现并操练八个单词，顺便结合句型进行交际活动。(二) 教学目标
教学目标是教学活动的出发点和归宿，根据新课标以及大纲要求，结合以上分析，我确定本课的教学目标如下：
1、认知目标：
(1) 能正确听、说、读、写词汇playing shopping studying painting eating runningsleeping writing
(2)正确听、说、读、句型 What are you doing ?I’m … .What is he/she doing? He/She is ….
2、能力目标：
(1)培养学生的观察力，分析能力。
(2)培养学生的创造能力、发展学生个性。
3、情感目标：
(1)激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。
(2)激发学生的参与意识，综合运用语言知识的意识，团结合作的意识。
(三)教学重点：
能正确听、说、读、写词汇 playing shopping studying painting eating runningsleeping writing
(四)教学难点：
正确运用人称代词进行交流。
二、说教法、学法
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”.因此，英语教学一开始，就应当注意培养学生对这门学科的兴趣，保持强
