染雾《烛之武退秦师》说课稿 篇一
第一篇内容
一、教材分析
本节课是高中语文必修一中的一篇文章。本文是古代文学作品，以历史故事为背景，通过描述烛之武退秦师的故事来表达对忠诚与勇敢的赞美。文章结构清晰，语言优美，富有感情色彩，是学生理解古代文化和培养情感的重要素材。
二、教学目标
1.知识与技能目标
（1）了解历史背景，理解文章主题和情节。
（2）分析文章的结构，提取关键信息。
（3）理解古代文学作品的特点和表达方式。
2.过程与方法目标
（1）通过课堂讲解，引导学生主动思考，培养学生的分析和判断能力。
（2）通过小组合作，让学生共同探讨文章中的难点和亮点。
（3）通过朗读和表演，让学生感受文章的情感表达和艺术魅力。
三、教学重难点
1.教学重点
（1）理解文章的主题和情节。
（2）分析文章的结构和表达方式。
2.教学难点
（1）理解古代文学作品的文化内涵。
（2）感受文章的情感表达和艺术魅力。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过投影展示秦始皇图像，引发学生对秦朝的了解和感受。
2.展示与讲解（10分钟）
展示《烛之武退秦师》的标题和作者，并简要介绍文章的背景和主题。解释文中的生词和典故，帮助学生理解文章内容。
3.分析与讨论（15分钟）
让学生小组合作，分析文章的结构和表达方式。引导学生提取关键信息，理解文章的情节和人物形象。通过讨论，激发学生的思考和想象力。
4.朗读与表演（15分钟）
选取关键段落，让学生轮流朗读和表演。通过朗读和表演，让学生更好地理解文章的情感表达和艺术魅力。
5.归纳总结（5分钟）
让学生回答问题，总结文章的主题和中心思想。引导学生思考文章对忠诚和勇敢的赞美，培养学生的价值观和情感。
6.拓展延伸（5分钟）
通过展示相关图片和视频，拓宽学生的视野，让他们进一步了解古代文化和历史。
五、课堂小结
通过本节课的学习，学生能够理解《烛之武退秦师》的主题和情节，分析文章的结构和表达方式，感受古代文学作品的文化内涵和艺术魅力。同时，通过小组合作和朗读表演，培养学生的分析和创造能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
《烛之武退秦师》说课稿 篇二
第二篇内容
一、教材分析
本节课是高中语文必修一中的一篇文章。本文是古代文学作品，以历史故事为背景，通过描述烛之武退秦师的故事来表达对忠诚与勇敢的赞美。文章结构清晰，语言优美，富有感情色彩，是学生理解古代文化和培养情感的重要素材。
二、教学目标
1.知识与技能目标
（1）了解历史背景，理解文章主题和情节。
（2）分析文章的结构，提取关键信息。
（3）理解古代文学作品的特点和表达方式。
2.过程与方法目标
（1）通过课堂讲解，引导学生主动思考，培养学生的分析和判断能力。
（2）通过小组合作，让学生共同探讨文章中的难点和亮点。
（3）通过朗读和表演，让学生感受文章的情感表达和艺术魅力。
三、教学重难点
1.教学重点
（1）理解文章的主题和情节。
（2）分析文章的结构和表达方式。
2.教学难点
（1）理解古代文学作品的文化内涵。
（2）感受文章的情感表达和艺术魅力。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过投影展示秦始皇图像，引发学生对秦朝的了解和感受。
2.展示与讲解（10分钟）
展示《烛之武退秦师》的标题和作者，并简要介绍文章的背景和主题。解释文中的生词和典故，帮助学生理解文章内容。
3.分析与讨论（15分钟）
让学生小组合作，分析文章的结构和表达方式。引导学生提取关键信息，理解文章的情节和人物形象。通过讨论，激发学生的思考和想象力。
4.朗读与表演（15分钟）
选取关键段落，让学生轮流朗读和表演。通过朗读和表演，让学生更好地理解文章的情感表达和艺术魅力。
5.归纳总结（5分钟）
让学生回答问题，总结文章的主题和中心思想。引导学生思考文章对忠诚和勇敢的赞美，培养学生的价值观和情感。
6.拓展延伸（5分钟）
通过展示相关图片和视频，拓宽学生的视野，让他们进一步了解古代文化和历史。
五、课堂小结
通过本节课的学习，学生能够理解《烛之武退秦师》的主题和情节，分析文章的结构和表达方式，感受古代文学作品的文化内涵和艺术魅力。同时，通过小组合作和朗读表演，培养学生的分析和创造能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
《烛之武退秦师》说课稿 篇三
《烛之武退秦师》说课稿
下面是高中语文说课稿范文《烛之武退秦师》，仅供参考!
一、说教材
《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》，本篇所记述的是秦晋大军兵临城下，郑国危若累卵，
《烛之武退秦师》说课稿
。受命于危难之际的烛之武，不费一兵一卒，不动一刀一枪，却使秦晋盟散约毁，自动撤离的故事。新课标对文言文教学的要求是培养学生阅读浅显文言文的能力，把握文章的思想内容，积累语言知识。高一教学就是在初中对文言文学习的基础上继续培养学生的
