染雾体育说课稿 篇一
主题：篮球运动中的团队合作
一、教学目标
1. 知识与技能目标：学生能够正确理解篮球运动中团队合作的重要性，掌握传球和接球的基本技巧。
2. 过程与方法目标：通过小组合作和集体讨论，激发学生的团队意识和合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极主动地参与团队活动，培养团队协作和互助精神。
二、教学重点和难点
重点：传球和接球的基本技巧。
难点：如何在篮球运动中发挥团队合作的重要性。
三、教学准备
1. 教学用具：篮球、投篮机、传球器等。
2. 教学环境：室内或室外的篮球场。
四、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
通过进行一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，为后续的学习做好准备。
2. 引入新课（10分钟）
通过观看篮球比赛的视频片段，向学生介绍篮球运动中团队合作的重要性，引发学生对团队合作的思考。
3. 传球和接球的基本技巧讲解（15分钟）
通过示范和解说，向学生详细介绍传球和接球的基本技巧，包括传球的姿势、力度和准确度，以及接球的站位和手部动作等。
4. 练习与巩固（20分钟）
让学生分成小组进行传球和接球的练习，每个小组轮流进行，其他小组员观察并给予评价和指导。
5. 总结与拓展（10分钟）
通过集体讨论，总结传球和接球的要点，以及团队合作的重要性，鼓励学生分享自己的体会和感受。
6. 课堂作业（5分钟）
布置作业：要求学生在家中观看篮球比赛的视频，总结其中的团队合作案例，并写下自己的感想。
体育说课稿 篇二
主题：足球运动中的战术配合
一、教学目标
1. 知识与技能目标：学生能够理解足球运动中战术配合的重要性，掌握传球、奔跑和射门等基本技能。
2. 过程与方法目标：通过小组合作和比赛训练，培养学生的战术意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极参与团队活动，培养团队合作和互助精神。
二、教学重点和难点
重点：传球和奔跑的战术配合。
难点：如何在足球比赛中灵活运用战术配合，并提高整体团队的协作能力。
三、教学准备
1. 教学用具：足球、球门、训练器材等。
2. 教学环境：室内或室外的足球场。
四、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
通过进行一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，为后续的学习做好准备。
2. 引入新课（10分钟）
通过观看足球比赛的视频片段，向学生介绍足球运动中战术配合的重要性，引发学生对团队合作的思考。
3. 传球和奔跑的战术配合讲解（15分钟）
通过示范和解说，向学生详细介绍传球和奔跑的战术配合，包括传球的方向、速度和力度，以及奔跑的角度和时机等。
4. 练习与巩固（20分钟）
让学生分成小组进行传球和奔跑的练习，每个小组轮流进行，其他小组员观察并给予评价和指导。
5. 比赛训练（15分钟）
安排小组之间进行足球比赛，要求学生在比赛中灵活运用传球和奔跑的战术配合，并提高整体团队的协作能力。
6. 总结与拓展（10分钟）
通过集体讨论，总结战术配合的要点，以及团队合作的重要性，鼓励学生分享自己的体会和感受。
7. 课堂作业（5分钟）
布置作业：要求学生观看足球比赛的视频，分析其中的战术配合案例，并写下自己的感想。
体育说课稿 篇三
体育说课稿怎么写，大家要提前准备好哦!下面是大学生小编为大家收集的关于体育说课稿，欢迎大家阅读!
各位评委老师，大家上午好!(鞠躬)我是**号参赛选手，
体育说课稿
。.本次体育课的性质，是一堂实践综合课。教学内容包括两个部分。其中，新授内容是正面双手垫球，课课练内容是中长跑耐力练习。我将从教学目标、教学程序等6个(手势)方面来说本次课。
1、 教学指导思想
建国60年来我国一共进行了八次课程改革，每次改革都对“学理”和“教法”进行了探究。学校体育以学生的身心健康发展为最高原则，对此，我们秉承张洪潭先生的《技术健身教学论》的思想：体育课必须以学习运动技术为主线，掌握运动技能，以此促进学生的身心健康发展。
2、 教学对象与学情分析
这是一堂45分钟的课，教学对象是水平四，初一年级的40名学生，他们身体协调性较差，好胜心强、耐力素质好、接受能力强。13岁的初一女孩，随着经期的出现，心态的微妙变化，对体育项目的选择就有明显的倾向性：喜欢干净的、律动的、展现姿态美的小运动量项目，而男生则喜欢力量型或速度型的项目。
3、教材分析与教学重难点：
本次课的内容选自人教社《体育与健康》，第七章的内容，垫球是排球三大技术的首要环节，学好垫球，会为以后学习传球和扣球动作打下坚实的技术基础。
本次课的教学重点是垫球动作的手臂手型，以脚蹬地为主的全身协调用力(侧面示范)。
教学难点是也手臂的手型、用力源点即上下肢的协调用力;中长跑中的身心极点的处理。
4、说教学程序(教学方法)
仍然依据苏联教育家凯诺夫的三段教学模式。
首先，由我集合整队，师生问好。宣布课的内容。把学生分成四路纵队进行慢跑热身，每组小组长带领成员，在上课区域自行设计进行慢跑路线。教师提示有蛇形、方形、不规则形、也可以是场地上的线条等。总距离约300米，时间为3分钟。
第二：我安排了七节双人徒手操。
1) 双人拉锯练习
2) 双人压肩
3) 同时蹲、起;一蹲一起;
4) 拉手侧迈步(配口令，示范一下);
5) 拉手绕圈(两个字的要求：动作慢、距离远);
6) 背靠体转击掌(不抬脚掌，口令逐渐加快速度，示范一下);
7) 互背各三次 时间约为7分钟。
这样做的理由有二点：
一、充分活动开各主要关节和肌肉，防止受伤;为学习技术动作创造更好的身体条件
