染雾小学语文《手捧空花盆的孩子》说课稿 篇一
一、教材分析
《手捧空花盆的孩子》是小学语文三年级上册的一篇课文。这篇课文是根据一个真实的故事改编而成，主要讲述了一个小男孩在家里种植花朵的故事。通过这个故事，引导学生学会独立思考、勤于实践、努力奋斗的品质。
二、教学目标
1.知识目标：了解植物的生长过程，掌握相关的词汇和知识点。
2.能力目标：培养学生观察、思考、实践的能力，激发学生的创造力和动手能力。
3.情感目标：培养学生热爱自然、关爱植物的情感，培养学生积极向上、勇于尝试的品质。
三、教学重难点
1.重点：培养学生观察、思考、实践的能力。
2.难点：引导学生通过实践体验植物的生长过程。
四、教学过程
1.导入
通过展示一些图片，让学生猜测图片中的植物是如何生长的，并引导学生讨论植物生长需要哪些条件。
2.讲解课文
通过朗读课文，让学生了解故事的情节，引导学生品味故事中的人物形象和情感。
3.分组讨论
将学生分成小组，让每个小组选择一个植物进行观察，并记录下观察到的现象和问题。然后让小组展示自己的观察结果，进行讨论。
4.实践活动
让每个小组选择一种适合在学校种植的植物，并在教室内进行种植。让学生亲自动手，体验植物的生长过程。
5.总结归纳
通过观察实验的结果，让学生总结出植物生长的条件和过程，并与课文中的故事进行对比。
6.拓展延伸
让学生自由选择一个植物，进行自主观察和实践，鼓励他们在家中或学校的花坛中种植植物，培养他们独立思考、勤于实践的能力。
五、教学反思
通过本节课的教学活动，学生在观察、思考和实践中，对植物的生长过程有了更深入的了解。同时，通过实践活动的引导，学生养成了实践的习惯，培养了他们的创造力和动手能力。但是在教学过程中，我发现有些学生对观察和实践的兴趣不高，需要进一步引导他们的积极性和主动性。
小学语文《手捧空花盆的孩子》说课稿 篇三
小学语文《手捧空花盆的孩子》说课稿模板
各位评委好：
我说课的课题是《手捧空花盆的孩子》我将从教材、学生、教学目标、教学过程四个方面进行讲述，
小学语文《手捧空花盆的孩子》说课稿模板
。一、说教材
《手捧空花盆的孩子》是小学语文二年级上册的一篇课文，紧扣本单位诚笃的专题，课文以小学生喜好的童话故事的情势，在国王用奇特的要领选承继人的情节中，让学生明确诚笃的品格最难得。故事中所留空缺点较多，有利于老师创造性地利用课本。固然是一个重在说理的老故事，但牵挂迭生，引人入胜，学生喜好，能较好地引领学生的代价观
二、说学生
二年级的学生最爱在听故事、游戏中学习。在平常的教学中，每次以游戏的
