染雾地毯下的尘土-语文版七年级下教案系列 篇一
地毯下的尘土
引言：
地毯下的尘土是一部讲述人与自然的故事，通过描绘自然界的壮丽景色和动物生态，引导学生关注环境保护，培养对大自然的热爱之情。
一、教学目标：
1. 通过阅读，了解自然界的壮丽景色和动物生态。
2. 培养学生保护环境的意识，关爱动植物。
3. 提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
二、教学重难点：
1. 教学重点：通过阅读，了解自然界的壮丽景色和动物生态。
2. 教学难点：培养学生保护环境的意识，关爱动植物。
三、教学准备：
1. 教材：《地毯下的尘土》
2. 多媒体设备
3. 图片和实物：插图、动物模型等
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过展示一张自然风光的图片或播放相关视频，引起学生对大自然的兴趣，激发学生对自然界的好奇心。
2. 阅读（20分钟）
让学生快速阅读《地毯下的尘土》的第一章，并回答以下问题：
a. 文章中的自然风光有哪些？
b. 文章中的动物有哪些？它们生活在哪里？
c. 你觉得这样的自然风光和动物生态如何？
通过讨论，引导学生了解自然界的壮丽景色和动物生态。
3. 分组讨论（15分钟）
将学生分为小组，让他们讨论以下问题：
a. 你了解哪些环境保护的知识？
b. 你觉得为什么要保护环境？
c. 你有什么具体的环境保护措施？
通过小组讨论，培养学生保护环境的意识，关爱动植物。
4. 语言表达（15分钟）
让学生选择一个自己喜欢的动物，用英语或汉语写一篇短文介绍这个动物的特点、生活习性和保护措施。然后让学生依次进行口头表达。
5. 总结与展示（5分钟）
让学生展示自己的短文和口头表达，同时引导学生总结本节课所学的内容，加深对自然界的认识和保护环境的意识。
地毯下的尘土-语文版七年级下教案系列 篇二
地毯下的尘土
引言：
地毯下的尘土是一部让学生了解自然界的壮丽景色和动物生态的故事。通过阅读，学生能够感受到大自然的美丽和神奇，培养对环境保护的意识和热爱之情。
一、教学目标：
1. 通过阅读，了解自然界的壮丽景色和动物生态。
2. 培养学生保护环境的意识，关爱动植物。
3. 提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
二、教学重难点：
1. 教学重点：通过阅读，了解自然界的壮丽景色和动物生态。
2. 教学难点：培养学生保护环境的意识，关爱动植物。
三、教学准备：
1. 教材：《地毯下的尘土》
2. 多媒体设备
3. 图片和实物：插图、动物模型等
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过展示一张自然风光的图片或播放相关视频，引起学生对大自然的兴趣，激发学生对自然界的好奇心。
2. 阅读（20分钟）
让学生快速阅读《地毯下的尘土》的第一章，并回答以下问题：
a. 文章中的自然风光有哪些？
b. 文章中的动物有哪些？它们生活在哪里？
c. 你觉得这样的自然风光和动物生态如何？
通过讨论，引导学生了解自然界的壮丽景色和动物生态。
3. 分组讨论（15分钟）
将学生分为小组，让他们讨论以下问题：
a. 你了解哪些环境保护的知识？
b. 你觉得为什么要保护环境？
c. 你有什么具体的环境保护措施？
通过小组讨论，培养学生保护环境的意识，关爱动植物。
4. 语言表达（15分钟）
让学生选择一个自己喜欢的动物，用英语或汉语写一篇短文介绍这个动物的特点、生活习性和保护措施。然后让学生依次进行口头表达。
5. 总结与展示（5分钟）
让学生展示自己的短文和口头表达，同时引导学生总结本节课所学的内容，加深对自然界的认识和保护环境的意识。
