染雾小学德育科研工作计划 篇一
在现代社会中，德育教育的重要性不可忽视。作为小学教育的重要组成部分，德育科研工作的开展对于培养学生的良好道德品质和积极向上的人生态度具有重要意义。因此，制定一份小学德育科研工作计划是非常必要的。
首先，科研工作计划应明确目标和任务。德育科研的目标是培养学生的社会责任感、自律能力和创新精神，以及提高学生的道德水平和人生观价值观。为了实现这些目标，科研工作计划需要明确具体的任务，如开展德育教材研发、开展德育活动与实践、开展德育评价与监督等。
其次，科研工作计划应确定实施步骤和时间安排。科研工作是一个系统工程，需要按照一定的步骤和时间安排来进行。首先，可以确定开展德育教材研发的步骤和时间节点，包括需求调研、教材编写、教材试用和修订等。其次，可以确定开展德育活动与实践的步骤和时间节点，如组织主题班会、开展社会实践、组织德育讲座等。最后，可以确定开展德育评价与监督的步骤和时间节点，如制定评价标准、开展评估和监督等。
再次，科研工作计划应确定资源保障和合作机制。德育科研需要充分利用各种资源，包括师资、教材、设施和资金等。因此，科研工作计划应明确资源保障的措施和合作机制。可以与相关部门和机构建立合作关系，共享资源和经验，提高科研工作的效益和质量。
最后，科研工作计划应明确评估和总结的方式和方法。科研工作的评估和总结是对工作成果的检验和反思，有助于改进和提高工作质量。可以通过开展问卷调查、召开座谈会和撰写科研成果报告等方式，评估和总结科研工作的效果和经验，为下一阶段的工作提供参考和借鉴。
综上所述，小学德育科研工作计划的制定需要明确目标和任务、确定实施步骤和时间安排、确定资源保障和合作机制，以及明确评估和总结的方式和方法。只有科学合理地制定科研工作计划，才能更好地开展德育科研工作，为学生的全面发展和健康成长提供有力支持。
小学德育科研工作计划 篇二
随着社会的发展和进步，小学德育教育也面临着新的挑战和机遇。为了更好地推进小学德育教育的发展，需要制定一份科研工作计划，以指导和推动德育科研的开展。
首先，科研工作计划应明确研究方向和重点。德育科研的研究方向包括德育教育的理论研究、德育教材的开发与研究、德育活动的设计与实施等。根据实际情况和需求，可以确定研究方向和重点，以便更好地聚焦问题、提高研究的针对性和实效性。
其次，科研工作计划应确定研究方法和手段。德育科研既需要定性研究方法，又需要定量研究方法。可以采用问卷调查、访谈、实地观察等方法，收集和分析相关数据和信息，为德育教育的改进和创新提供科学依据和参考。
再次，科研工作计划应明确研究团队和合作机制。德育科研需要组建专业的研究团队，包括专家学者、教师和学生等。可以通过建立合作机制，共享资源和经验，提高科研工作的效益和质量。可以与相关机构和学校建立合作关系，共同开展德育科研项目，推动德育科研的深入开展。
最后，科研工作计划应明确成果应用和推广的途径和方法。德育科研的成果应用和推广是科研工作的重要环节，也是科研工作的价值所在。可以通过组织学术研讨会、撰写科研成果报告、开展培训和教研活动等方式，将科研成果转化为实际行动，推动德育教育的改革和发展。
综上所述，小学德育科研工作计划的制定需要明确研究方向和重点、确定研究方法和手段、明确研究团队和合作机制，以及明确成果应用和推广的途径和方法。只有制定科学合理的科研工作计划，才能更好地推动小学德育教育的发展，为学生的全面发展和健康成长提供有力支持。
小学德育科研工作计划 篇三
小学德育科研工作计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，何不好好地做个工作计划呢？但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编收集整理的小学德育科研工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
根据区进行学校德育部要求以区德育部上半年德育科研工作要求为指导我校结合实际，开展德育科研工作，计划如下：
一、教师培训工作
继续落实学校对班主任、心理健康教师、生命教育教师以及德育主任常规培训。强化培训管理，落实常规教研活动纪实考核的方法进行考核评估。
（一）做好班主任常规培训
1、继续开展校内每月一次的班主任培训，由校领导进行讲座，班主任教师反馈。积极参加全区班主任教师进行集中专题培训。及时看网，参加教研活动。
3、学校开展“阳光”系列评比活动，在活动中探究和谐师生关系和班主任如何提高自身工作技能技巧方面的内容，对教师进行培训。
4、本学期积极看网、上网及时准确参加各种培训和例会。
（二）确定教师积极参加心理健康教师教研培训。
本学期学校安排兼职心理健康教师一名——吴海霞老师，使其在最短时间里通过教研培训迅速成为合格的心理健康教师，从而开展好学校的心理健康教育，建立标准的心理咨询室，逐步从学校的经费中加大对心理咨询室的投入。做好对学生的心理健康教育工作，同时，充分利用德育部“百合心理工作室”，不断学习、充实我校心理健康工作内容，发挥网络功效使工作室成为我校教师的学习基地，利用好咨询室里广泛的资源和空间，使我校心理教师形成自己的教学特色，建立我校心理教师的博客。
（三）做好参加地方课程教研培训
积极参与德育部工作计划中提出的“以每月为单位开展专题式的教研活动”，要求地方教师和培训教师有培训记录和反思，学校期末对本学期教师培训的内容和参加会议情况进行验收列入常规考核。
二、课程研究工作
（一）积极准备参加省第二届“龙心”杯心理健康教育大赛，充分利用大赛选拔赛活动，调动教师参与意识和竞争意识，要求教师按要求参加比赛，树立优秀的课案典型，在校内扎实开展此活动的同时也是对我校开展其它德育科研活动打基础。要求班主任、心理健康教师、及相关教师精心准备心理辅导课、班会活动课、学科渗透课。校内进行初评，优胜者参加区德育部的比赛。
（二）积极参加全省生命教育成果展示汇报会，利用一切可学习的机会武装教师提高教师业务素质。
（三）上好地方课开展对地方课教师培训，紧紧围绕地方特色对学生进行爱家乡、爱生活、爱祖国教育。
三、学校要求班主任教师建立自己的博客
1、运用网络平台，准备建成和平小学德育工作博客室，加大力度，确保班主任与家长与进修校德育部时时互动，及时沟通。
2、努力学习德育主任提高自身业务水平，工作出心，肯动脑，重行动，要实效。提高对网络的`认识和重视，改变工作方式和思维方式，很好的带动和管理班主任博客工作室的建立和维护，实现网络共享的资源优势。
3、建立学校德育科研全方位考核机制。
4、引导基层一线教师工作室建设、使用情况，发掘名优班主任工作室资源优势，加以指导、推广，起到引领示范作用。
5、重点加入区域化综合性的德育工作社群，发挥群中作用，利用群来研究和解决问题。通过工作社群，关注共性的德育问题，加以交流互动和深入研讨。
四、德育科研课题研究
本学期要确立德育课题的研究，提高教师参与研究问题意识，注重攻关问题的实用性和研究过程实效性，参观优秀学校，积极参加现场观摩，结合学校自身实际研究出德育科研的方向及内容，让教师参与，在参与中得到提高。注重科研成果的表彰和奖励。学校要在本学期积极与德育部取得联系力争工作成绩上游，使德育工作出新有实效。
