染雾一年级新生德育工作计划 篇一
为了培养一年级新生良好的道德品质和行为习惯，我们制定了以下德育工作计划。这个计划旨在通过多种方式和活动，帮助学生建立正确的价值观和道德观念，促进他们的全面发展。
首先，我们将组织一系列的道德教育课程。这些课程将涵盖尊重他人、团队合作、诚实守信、友善待人等方面的内容。我们将通过案例分析、小组讨论和角色扮演等方式，让学生深入理解这些道德原则，并应用到日常生活中。
其次，我们将定期举行班会，以促进学生之间的交流和互动。班会将成为学生展示自己道德行为的场所。学生可以分享自己帮助他人、尊重老师和同学的经历，并从中获得认可和激励。同时，班会还将提供一个讨论和解决道德问题的平台，让学生学会思考和判断。
此外，我们还将安排一些社会实践活动。学生将有机会参观社区警察局、养老院等地方，了解社会的组织和运作，并亲身体验帮助他人的快乐。这些实践活动将让学生意识到自己的责任和义务，激发他们关心社会、关爱他人的情感。
最后，我们将通过家校合作，加强对学生的德育教育。学校将定期与家长进行座谈会，介绍德育工作的进展和成果。家长们也将被邀请参加一些德育活动，例如家访、亲子活动等，以便更好地了解和参与孩子的德育教育。
通过以上措施的实施，我们有信心能够培养出一批品行端正、有良好道德品质的一年级新生。我们相信，他们将成为学校的骄傲，也将为社会的发展贡献自己的力量。
一年级新生德育工作计划 篇二
为了全面提高一年级新生的德育水平，我们制定了以下德育工作计划。这个计划将以全员参与和多元化的方式，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
首先，我们将推行德育主题日活动。每个月，我们将选取一个德育主题，例如诚实守信、友善待人等，通过各种形式的活动来宣传和弘扬这一主题。例如，我们将组织德育主题演讲比赛、德育主题绘画比赛等，让学生通过参与活动来深入理解和体验这些道德原则。
其次，我们将开展德育角色扮演活动。学生将分组扮演不同角色，例如好学生、坏学生、老师等，通过模拟情境来体验和思考道德问题。通过角色扮演，学生将更好地理解道德行为的真正含义，并学会在现实生活中运用这些原则。
此外，我们还将组织德育实践活动。学生将参与一些社区服务项目，例如志愿者活动、环境保护活动等。通过亲身参与这些活动，学生将感受到帮助他人、关爱环境的快乐。这些实践活动将让学生更加深入地理解和体验道德行为的价值。
最后，我们将加强德育与学科教育的融合。在各个学科的教学中，我们将注重培养学生的道德意识和道德判断能力。例如，在语文课上，我们将选取一些富有道德教育意义的文学作品，让学生通过阅读和讨论来思考和探讨道德问题。
通过以上措施的实施，我们相信能够培养出一批品行端正、有良好道德品质的一年级新生。他们将成为学校的骄傲，也将为社会的发展贡献自己的力量。我们期待着看到他们在道德方面的成长和进步。
一年级新生德育工作计划 篇三
一年级新生德育工作计划
时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家整理的一年级新生德育工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我作为小学一年级班主任老师，做好他们的德育工作是我的责任。结合实际情况，特将小学一年级德育工作计划分成以下几个部分：
一、指导思想：
从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。
二、重点工作：
（一）、行规方面：
1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、
2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。
3、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。
4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯
5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。
6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。
（二）、家庭教育方面：
1、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。
2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
（三）、推进温馨教室创建和校园文化建设。
1、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。
2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。
3、利用我国的'重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。通过“学雷锋纪念日”“清明节”、“五一劳此文转自斐.斐课件.园动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。
4、根据学生的年龄特点，发挥教师们的聪明才智，争创年级组、班级特色文化，积极开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、相互交流。
