染雾小学德育工作计划 篇一
为了促进学生全面发展，培养良好的品德和行为习惯，小学德育工作计划将涵盖以下几个方面的内容：
1. 强化家庭教育
家庭是孩子成长的第一课堂，也是德育教育的基础。我们将积极与家长沟通合作，加强家庭教育的指导和支持。定期组织家长会和家访活动，向家长传达德育教育的重要性和具体方法。同时，鼓励家长参与学校德育活动，共同培养学生的良好品德。
2. 建设和谐的班级氛围
班级是学生学习和成长的集体，其氛围对学生的德育教育起着重要作用。我们将通过班级活动、班会和班级管理等多种方式，营造和谐、积极向上的班级氛围。鼓励学生相互尊重、互助友爱，培养他们的集体意识和责任感。
3. 强化课堂教育
课堂是德育教育的主要场所，我们将在课堂教学中注重培养学生的品德和价值观。教师将通过案例分析、讨论、角色扮演等多种方式，引导学生正确对待人际关系、尊重他人、诚实守信等。同时，教师也将成为学生的榜样，以身作则，引导学生树立正确的道德观念。
4. 组织德育活动
通过组织各类德育活动，我们将为学生提供实践和锻炼的机会。例如，组织学生参与社区志愿活动，参观纪念馆和博物馆等，让学生亲身体验社会生活，增强他们的社会责任感和道德意识。此外，我们还将举办德育主题演讲比赛、德育知识竞赛等，激发学生学习德育的兴趣。
5. 加强师资培训
为了提高教师的德育教育水平，学校将加强师资培养和培训。组织专题研讨会、教学观摩和经验交流等活动，让教师共同学习和成长。同时，学校还将邀请专家进行讲座和培训，引入先进的德育教育理念和方法，为教师提供更多的指导和支持。
通过以上措施的实施，我们相信小学德育工作将取得显著的成效。学生将培养良好的品德和行为习惯，为他们未来的发展打下坚实的基础。
小学德育工作计划 篇二
小学德育工作计划将以以下几个方面的内容为重点，致力于培养学生的品德和行为习惯：
1. 建设德育课程体系
根据学生的年龄特点和德育教育的要求，学校将建设完善的德育课程体系。在德育课程中，我们将注重培养学生的道德情感、社会责任感和良好的行为习惯。通过德育课程的开展，让学生了解和掌握道德规范和行为准则，培养他们的道德判断力和自我约束能力。
2. 建立德育评价制度
为了更好地了解学生的德育发展情况，学校将建立科学的德育评价制度。除了对学生学习成绩的评价外，我们还将重点评价学生的品德表现和行为习惯。通过定期的德育考核和评价，及时发现学生的优点和不足，并给予相应的指导和帮助，促进学生的全面发展。
3. 强化德育教师队伍建设
德育教师是德育工作的主力军，学校将加强德育教师队伍的建设。通过定期的培训和交流活动，提高教师的专业素养和德育教育水平。同时，学校还将建立德育教师的交流平台，鼓励教师相互学习和借鉴经验，共同提高德育教育的质量。
4. 增强学生的德育意识
学生的德育意识是培养他们良好品德和行为习惯的基础。我们将通过德育教育宣传和教育活动，增强学生的德育意识。例如，开展德育主题班会、德育知识竞赛和德育讲座等，让学生了解德育的重要性，激发他们学习德育的兴趣。
5. 建立家校合作机制
家校合作是德育工作的重要环节。学校将积极与家长沟通合作，共同为学生的德育教育贡献力量。通过家长会和家访活动，学校将向家长传达德育教育的理念和方法，鼓励家长参与学校德育活动，共同培养学生的良好品德。
通过以上措施的实施，我们相信小学德育工作将取得显著的成效。学生将培养良好的品德和行为习惯，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
小学德育工作计划 篇三
一 、指导思想
坚持“尊崇天性，和谐发展”的办学理，以锤炼一支优秀的德育队伍、培养良好的学生品行、打造独具特色的德育品牌为目标，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，扎实推进学校德育工作。
二、工作目标
（一）加强队伍建设，明确育人责任
（二）强化教育管理，建设安全校园
（三）提升思想素质，培养学生习惯
（四）活跃校园文化，提升学校品位
（五）发掘家长资源，共建育人格局
三、具体措施
（一）加强队伍建设，明确育人责任
1、继续开展班主任论坛活动，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。针对班级管理、学生教育中的典型问题开展交流，提高班主任综合素质和专业能力。
2、加强班科协作，要求各班班主任与班级科任老师经常性地进行交流沟通，了解班级其它学科的学习、纪律等情况，并针对具体问题做好相应的管理。
3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，组织参加区生态体验德育活动课，竞赛，积极推荐优秀论文、课例、班队活动参加各级评选或展示。
4、加强少先队建设。做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
（二）强化教育管理，建设安全校园
1、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。
通过发《告家长书》、开家长会、班级博客等形式明确学校安全管理要求（外来人员及家长不得进校，家长切实担起学生的校外监管义务，配合学校对学生进行安全教育）；同时通过规范放学路队管理，评选“路队标兵班”。
春季是传染疾病的高发期，根据季节特点和学生年龄身心特点，利用健康课、班队会、集体活动、墙报等多种形式，让学生了解疾病的传染途径，掌握预防疾病的方法，提高学生自护能力。
针对春夏季学生室外活动增多的特点，加强对学生室外活动安全的教育，组织学生开展校园活动安全提示语设计大赛。
２、各班严格执行学校的三条安全铁规，落实第一时间报告制和第一时间处置制。值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生和红领巾劝导岗的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。
３、在学校健全的门卫、值班等各项安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理。
（三）提升思想素质，培养学生习惯
1、抓好行为习惯养成教育。通过继续开展达标争章活动，以活动积卡的形式来规范学生的常规，通过“红领巾劝导岗”培养学生的自主管理，同时每月评选“环保护卫队”、“路队标兵班”、“大课间示范班”。
２、通过“今天我当升旗手”评选活动树立一批学生中的榜样，可结合每月的主题活动、常规情况或者“环保护卫队”、“路队标兵班”的评选产生下月的升旗手，让学生体验一种荣誉感。
３、开展“美丽家庭”主题活动，包括我拍我的美丽家庭、我绘我的'美丽家庭、我说我的美丽家庭、我写我的美丽等系列活动。
４、开展学生主题演讲比赛，通过比赛选拔并培养出学校仪式主持人，推荐优秀选手参加全区中小学生演讲比赛。（主题可以区演讲比赛主题结合，）
（四）活跃校园文化，提升学校文化品位
１、进一步提升课间文化品牌。经过几年的研究，xx小的课间文化已成为学校的一个品牌，但学校课间还是存在年级班级之间差异较大，同一班级内学生差异较大的现象。我们将把今年的课间文化节可以以课间玩家定级赛的形式进行。由德育处事先与体育组、艺术组、教务处共同制定出xx小课间玩家级别标准，即针对不同项目、不同水平进行分级，通过班级训练、自主申报、统一测试、统一授牌、班级积分评比的方式来扩大学生的参与面，提升活动质量（为考虑课间文化节活动时间，可分年级定项目或统一安排一至两个项目的方式）
２、完善学校校级队建设（舞蹈、合唱、锣鼓、田径、篮球、书法、美术），加强过程管理及评价，学期末各校级队要通过不同形式汇报训练成效。
（五）发掘家长资源，共建育人格局
1、加强家校沟通，构建家校互动格局。通过召开家长会、家访、电访网上联系平台（校训通）等形式（每学期至少开一次家长会），使德育深入家庭。通过学校网站、班级博客、告家长书等形式宣传当前教育新理念，新方法，宣传学校的教育理念、工作要求，以得到家长的积极配合。
２、继续开展xx小家长讲坛，将四月、六月、十月、十二月的第一次班会定为家长讲坛日时间，各班可提前做好家长申报、安排、准备等工作（可结合学校课题实验或主题活动进行选题）。
每月主要工作安排：
二月：
１、组织开学典礼；
２、制定班主任工作计划，发放相应表格；
３、筹备并启动兴趣活动；
４、启动校级队训练；
5、参加XX区青少年科技工作会；
6、组织参加区科技教师培训；
三月：
１、三五表彰活动；
２、校园安全提示牌设计大赛；
３、制定课间玩家定级标准；
4、参加XX区乒乓球比赛；
5、参加XX区科技年启动仪式；
6、组织参加区风筝制作比赛；
7、组队参加区空模比赛；
8、参加区体育教师技能比武培训；
四月：
１、xx小家长讲坛；
２、课间文化节；
３、开展学生演讲比赛，推选优秀选手参加区演讲比赛；
4、区小学篮球联赛；
5、参加XX区机器人竞赛和七巧科技竞赛；
五月：
１、“我的美丽家庭”主题活动；
２、六一庆祝活动；
３、参加区舞蹈基本功比赛；
4、XX区德育活动课竞赛；
六月：
１、 xx小家长讲坛；
２、 xx之星评选；
３、 期末评语；
４、 校级队训练成果汇报；
５、 区网球比赛；
６、 区建筑模型设计竞赛和海模比赛；
七八月：
１、 学生社会实践活动；
２、 xx之星牌制作更换；
小学德育工作计划 篇四
一、提高对德育工作的认识：
对待任何一件事情，关键是你认识这件事情的态度，只要你认真看待，脚踏实地去做，你就觉得它有意义，很重要。如果因为自己懒惰、无所作为，以此为借口，你就会认为它可有可无，不重要。学校德育工作就是如此。只要认识到位，此项工作也是蛮重要的，哪怕你书教的再好，方法是多么新颖，如果学生思想教育工作不跟上，他们就不会来你的气，左耳朵进、右耳朵出，事倍功半。部队政委就是专抓军队思想政治工作，思想政治工作抓得好、抓得扎实，军队自然就有战斗力。学校也是一样，德育工作抓得好，教学工作肯定就会如鱼得水，事半功倍。我觉得我校教学质量屡次评比不如人意
，都和德育工作不无关系。所以学校领导，班主任、科任教师都应该重视德育工作，老师率先垂范，学生跟上，在自己身正的基础上加倍对学生的纪律管理，思想教育，我想一切工作都会得心应手。
二、本期德育机构组成：
学校行政谋划、指导；德育处开拓创新、落实。团支部、少先队协助；班主任配合；科任教师支持。形成统一的德育机构网络。
三、德育工作主要内容：
1、班主任工作要求：
我去县上参加德育工作现场会，城三小五年级学生主持时说，学校德育工作抓两手，一手抓班主任工作，另一手抓学生思想工作。我觉得说的很有道理。班主任是班级的核心人物，与其他科任教师相比，是与学生走的最近的老师，学生的衣食住行方方面面都要班主任打理。班主任工作只要扎实地推进，认真负起责任来，是能够得到丰收的。
1.1、本期学校计划召开两次班主任工作会议，前十周召开一次，后十周召开一次，其目的是加强班主任队伍建设，相互沟通，交流，取长补短。彼此学习对方的管理经验，弥补班主任工作中的不足之处。
1.2、班主任要开好主题班会活动。
主题班会活动是集中展示对学生在某一方面的教育，班主任要认真利用好每周的班会课，多培训班干部，主持人，提前拟定好每周班会主题。如：行为习惯的养成、树立自己的理想，感恩教育，交通安全、食品安全教育，防骗教育等等话题，有条件的教室多收集相关资料，视频。经常对学生进行思想教育，敲响警钟，比挤占班会课去上自己的学科课重要得多，班主任老师应坚持每周一话题，形成制度，学生不良风气能扭转，思想道德素质就能提高。学校计划开展班会课竞教活动。每周两堂，五周搞完。
1.3、班主任要认真做好班主任工作手册等软件资料。
软件资料是年终督导评估的重要依据，特别是班主任工作手册要利用平时空余时间，把对学生的管理，教育方法详实地记载在上面。方法要多样化。
④、班主任要认真培养班干部。
在班会课上要明确班干部职责，并进行培训，使他们都能自觉，积极地参与班集体管理。将他们用好、用活。不能空有其名，每班评选班长、学习委员、劳动委员、文体委员、纪律委员、生活委员各一名，小组长若干。
2、学生思想教育工作：
2.1、每周校会上认真组织升旗仪式，具体措施详见《升国旗仪式》活动方案。
2.2、认真办好黑板报及班级文化建设，本期计划各班办四期黑板报，每期一主题，每次对各班黑板报进行统一评比。纳入优秀班集体评选内容，具体详见《黑板报》方案。
2.3、认真做好好人好事，违纪学生事件的收集工作，具体记载由学生会，班主任，值周老师，德育处负责。并由德育处适时收集整理，并及时公布。本期收集不少于四次，对表现突出的好人好事给予精神鼓励，对违纪学生根据学校规定进行惩处，考核纳入班风考核，和班主任津贴挂钩。
④、组织两次文明寝室评选，德育处牵头，值周老师，学生会参与评比。
⑤、音乐教师教会学生唱《义勇军进行曲》、《感恩的心》、《我们是共产主义接班人》、《国际歌》、这些在公众场合能演唱的歌曲。
⑥、团支部少先队要认真组织学校安排的活动，比如庆六一活动。要建立好团员、少先队员名单，并做好团员的入团、转团工作。
⑦、配合保卫科，与班主任一道适时清理学生带手机进课堂，奇装异服，管制刀具进校园，计划实施两次。
小学德育工作计划 篇五
对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教育的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。学校也为这一工作能完整做好，特将小学一年级德育工作计划分成以下几个部分：
一、指导思想：
从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。
二、全期德育工作目标：
1、培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
2、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、本学期班级德育工作基本要点：
1、确立班级奋斗目标
在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、行规方面：
充分利用班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
（1） 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
（2） 充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育，经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。
4、督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。
5、健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。
6、抓好两操的教育，合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
7、家庭教育指导方面：
加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，对促进学生的全面发展作用很大，本学期将会按照计划提高学生的思想品德教育，促进学生健康成长！
小学德育工作计划 篇六
一、指导思想：
以党的十六大精神为指针，以提高教育教学质量为目标，以“办群众满意的教育、创磨口窗口小学”为核心，加强教育教学常规管理，认真落实中心校工作要点，转变观念，深化教学改革，突出抓好学洋思、新课改工作，积极实施素质教育，努力塑造文化校园，内抓教学质量，外树学校形象。
二、工作总体目标与要求：
1、贯穿一个主题：提高教育教学质量，争当质量排头兵。
2、体现两个重点：一是学生“合格+特长”得到初步落实；二是努力塑造文化校园，培养学生多种好习惯。
3、促进三个提高：
⑴通过养成教育和丰富多彩的实践活动，促进学生“合格+特长”得到初步落实，切实提高学生的综合素质。
⑵通过扎实有效的教学教研活动，提高教师的教学水平，促进教师素质和教学质量的提高。
⑶通过内抓教学质量，外树学校形象，提高学校的知名度。
4、落实四项工作：
⑴学校管理规范化。
⑵校本研修，提高教师素质。
⑶提高教学质量。
⑷重视学生各种习惯的养成。
三、主要工作及措施：
（一）德育工作
德育是塑造学生心灵的工作，要高标准完全完成这项工作，对学生进行文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育，帮助学生树立良好的行为习惯。
1、构建德育工作机制。做到四有（有领导小组、有德育计划、每月有安排、每周有重点教育专题），四坚持（每日常规有检查评比、每周汇总，每月按《班级管理细则》综合考核，每期评选优秀班级）。重视班主任老师队伍工作在德育中的主渠道作用，建立班主任老师工作考评机制。
2、开展“争当文明小学生”活动，各班依据《小学生日常行为规范》《一日常规》要求，通过学习、落实、评议、评奖等步骤，对学生进行道德教育。学校分别与“十一”、“元旦”为表现优秀的学生授予“文明小学生”标志。
3、利用周一升旗时间，进行国旗下教育活动（讲话、唱国歌、进行宣誓、呼口号）。
4、开展丰富多彩的少先队活动。
⑴学校少先队要有计划，各班要积极配合大队部开展德育活动。
⑵结合重大节日如教师节对学生进行敬师励志教育，举行画展和作文演讲比赛。
⑶十一、元旦进行丰富多彩的庆祝活动。
5、开展“养成做人好习惯”活动，通过行为习惯养成教育，培养学生的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等习惯，由德育领导小组、值周教师进行检查评比，对学生的各种习惯作出评价，在班内对表现好的学生插小红旗。
6、建立健全学生管理制度，改革和完善学生评价制度，学生的评价由自我评价收获、学生评价、教师评价、家长评价组成，多方面对学生作出合理评价，肯定成绩与进步，激励学生成长。召开必要的家长会，对表现好的学生向家长发出喜报。
7、做好校园文化建设，组织丰富多彩的校园文化活动，张贴标语，出好班级板报和墙报，组织读书竞赛活动，积极创建文化校园。
（二）规范管理，完善管理体制，向管理要质量。
1、建立健全各种制度，逐步做到条例化，制度化，促使良好的“三风”形成。
2、加强常规制度检查落实，做好档案管理。
3、教学常规管理由教导处负责，做好记录。
4、对教师的教学质量推行目标责任制管理。
5、开足开齐体音美课程，在夯实文化课的基础上，启迪智慧，培养求知，探索能力同时，抓好体、卫、艺工作，组建特长兴趣小组，力争使部分学生具有一定特长。
（三）、加强教学管理，提高教学质量。
1、强化毕业班管理。⑴对尖子生、优秀生、及格生，实行目标责任制，分解到教师，责任到人。⑵锁定尖优生培养对象，强化培养。⑶做好学生的思想工作，定期进行文化课考试和考试分析。⑷做好资料收集与使用。⑸落实“三清”制度。
2、强化教学常规管理。
⑴严把备课关、上课关、辅导关、作业关、考试关、质量分析关，把教学管理过程落到实处。重点做好二次精品备课、优化学科课堂教学、优秀作业、试卷展览，尖优生培养、周周清月考工作。
⑵严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力，培养能力，提高课堂效率的标准要求落到实处。本着教学有法，但无定法，贵在得法的原则，深入学习“洋思”经验，创新教学形式，高年级做到“三个一”，即学生自学占三分之一，教师指导占三分之一，学生练习占三分之一；低年级尝试兴趣教学方法。
⑶严把教学质量检测关，坚持章节过关，跟踪问效，坚持月考制度和质量分析制度。
⑷严把学困生、尖优生辅导关，把因材施教，培优补差落到实处。班、科制定培优补差计划，制定“三清”帮教辅导计划，实行“一帮一”，兵教兵，小组互教互评，按计划进行“堂清、周清、月清”。
3、深化课堂教学改革，积极优化课堂教学，提高“创新”意识，大力倡导自主、合作、探究教学方式，把课堂变成学堂，师生互动、生生互动，研究高效率的课堂教学模式。大胆尝试教研教改，坚持把改革与创新，质量与效益同步落实到位，向课堂教学实用性、实效性要质量，让课改与质量同步发展。
