染雾美术教学工作计划 篇一
在当今社会，美术教育作为一门重要的学科，对于培养学生的审美能力、创造力以及批判性思维具有重要意义。为了有效地开展美术教学工作，制定一个合理的工作计划是必不可少的。本文将介绍一个全面而系统的美术教学工作计划，旨在为教师提供一份可操作的指南，以便他们能够有效地组织和实施美术教学。
第一步：明确教学目标
首先，制定明确的教学目标是一个成功的美术教学计划的重要基础。教师需要确定想要学生达到的具体目标，例如提高学生的绘画技能、培养他们的艺术鉴赏能力等。这些目标应该与学生的年级和能力水平相适应，并且能够激发学生的学习兴趣和动力。
第二步：设计教学内容
在明确教学目标之后，教师需要设计适合的教学内容。这包括确定所要教授的艺术技巧和知识，选择合适的教材和学习资源，并制定相应的教学活动。教师应该根据学生的兴趣和学习需求，设计具有挑战性和趣味性的教学内容，以激发学生的学习热情和创造力。
第三步：制定教学计划
教师需要将教学内容组织成一个系统而有序的教学计划。这包括确定每个教学单元的时间安排和教学步骤，以及评估学生学习成果的方式和标准。教师还应该合理安排课堂时间，结合讲解、示范、实践和讨论等多种教学方法，以提高教学效果和学生的参与度。
第四步：实施教学计划
在教学实施过程中，教师需要充分发挥自己的教学能力和创造力，灵活调整教学策略和方法，以适应学生的学习进度和个体差异。教师应该注重培养学生的实践能力，鼓励他们勇于尝试和创新，并及时给予肯定和指导，以激发学生的学习动力和自信心。
第五步：评估学习成果
最后，教师需要对学生的学习成果进行评估。评估应该全面而客观，既包括对学生艺术作品的评价，也包括对学生学习过程和思维能力的评估。教师可以使用多种评估方式，如作品展示、口头表达、书面测试等，以了解学生的学习情况并及时调整教学策略和方法。
通过以上五个步骤的系统设计和实施，这个美术教学工作计划将帮助教师提高教学效果，激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的审美能力和批判性思维。同时，这个计划也需要不断改进和完善，以适应不同学生的学习需求和教学环境的变化。只有如此，我们才能真正实现美术教育的目标，为学生的全面发展提供有力的支持和指导。
美术教学工作计划 篇二
在当今社会，美术教育作为一门重要的学科，对于培养学生的审美能力、创造力以及批判性思维具有重要意义。为了有效地开展美术教学工作，制定一个合理的工作计划是必不可少的。本文将介绍一个全面而系统的美术教学工作计划，旨在为教师提供一份可操作的指南，以便他们能够有效地组织和实施美术教学。
第一步：明确教学目标
首先，制定明确的教学目标是一个成功的美术教学计划的重要基础。教师需要确定想要学生达到的具体目标，例如提高学生的绘画技能、培养他们的艺术鉴赏能力等。这些目标应该与学生的年级和能力水平相适应，并且能够激发学生的学习兴趣和动力。
第二步：设计教学内容
在明确教学目标之后，教师需要设计适合的教学内容。这包括确定所要教授的艺术技巧和知识，选择合适的教材和学习资源，并制定相应的教学活动。教师应该根据学生的兴趣和学习需求，设计具有挑战性和趣味性的教学内容，以激发学生的学习热情和创造力。
第三步：制定教学计划
教师需要将教学内容组织成一个系统而有序的教学计划。这包括确定每个教学单元的时间安排和教学步骤，以及评估学生学习成果的方式和标准。教师还应该合理安排课堂时间，结合讲解、示范、实践和讨论等多种教学方法，以提高教学效果和学生的参与度。
第四步：实施教学计划
在教学实施过程中，教师需要充分发挥自己的教学能力和创造力，灵活调整教学策略和方法，以适应学生的学习进度和个体差异。教师应该注重培养学生的实践能力，鼓励他们勇于尝试和创新，并及时给予肯定和指导，以激发学生的学习动力和自信心。
第五步：评估学习成果
最后，教师需要对学生的学习成果进行评估。评估应该全面而客观，既包括对学生艺术作品的评价，也包括对学生学习过程和思维能力的评估。教师可以使用多种评估方式，如作品展示、口头表达、书面测试等，以了解学生的学习情况并及时调整教学策略和方法。
通过以上五个步骤的系统设计和实施，这个美术教学工作计划将帮助教师提高教学效果，激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的审美能力和批判性思维。同时，这个计划也需要不断改进和完善，以适应不同学生的学习需求和教学环境的变化。只有如此，我们才能真正实现美术教育的目标，为学生的全面发展提供有力的支持和指导。
美术教学工作计划 篇三
新学年开始了，作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。在此我把我的美术教学计划罗列如下：
1、 培养审美观，一个人如果缺乏一定的审美能力，那么人生将会减少许多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。
2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤智慧的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。学习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所创造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。
4、 外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。
5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习兴趣。以观察(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培养他们学习美术的兴趣和创造美的意识。
6、 上课应尽量生动有趣，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓励和肯定同学们的创造能力，以达到一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。
美术教学工作计划 篇四
20xx美术学期教学计划
新学年开始了，作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。在此我把我的美术教学计划罗列如下：
1、 培养审美观。
一个人如果缺乏一定的审美能力
那么人生将会减少许多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。
2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤智慧的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。学习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所创造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。
4、 外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。
5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的'学习兴趣。以观察（具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类）和实际创作相结合来培养他们学习美术的兴趣和创造美的意识。
6、 上课应尽量生动有趣，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓励和肯定同学们的创造能力，以达到一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。
美术教学工作计划 篇五
一、学生情况分析
本册教学对象是二年级学生，有以下特点：
1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析
本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：
1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。
(二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
三、教学目标
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
四、教学重难点
教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
五、教学措施：
1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
美术教学工作计划 篇六
一、 基本情况。
学生情况：五年级共有学生92人，其中美术基础较好的学生约占50%左右，10%的学生美术基本技能较差。80%以上学生对美术有学习兴趣。
教材情况：本学期教材共安排了10个单元共19课教学内容，涉及了“造型表现、综合探索、设计应用、欣赏评述”四个学习领域。教学内容适量，有难度的内容是“让色彩动起来”、“科学创造生活”等。主要原因是：一是学生练习较少，二是学生已有的技能水平较差。
二、 教学目标：
1、通过教学，让学生在造型能力上有一定的提高。
2、继续培养学生的美术兴趣。
3、提高学生在水墨画、线造型、设计等方面的操作能力。
4、提高学生的审美能力和一定的美术欣赏评述评价能力。
三、 教学措施：
1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业批改和评讲。
2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。
3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。
4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。
5、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。
6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。
7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。
