七年级备课组工作计划 篇一
在这个新学期开始之际,我作为七年级备课组的组长,制定了一份详细的工作计划,旨在提高备课组的工作效率,为学生提供更好的教学质量。
首先,我们将进行每周例会,以确保备课组成员之间的沟通和合作。在例会中,我们将分享一周的备课心得和教学经验,讨论可能遇到的问题,并寻找解决方案。这样的例会不仅可以促进团队的凝聚力,还能够提高备课组成员的教学水平。
其次,我们将制定每月备课计划。根据学校的教学大纲和课程要求,我们将确定每个月的教学重点和难点。在备课计划中,我们将列出每个备课组成员需要完成的任务和时间节点。这样的计划能够帮助我们合理安排时间,提前准备好相关教材和资源,保证备课的顺利进行。
此外,我们还将积极寻找和分享教学资源。备课组成员可以根据自己的教学经验和专业知识,收集和整理适合七年级学生的优质教学资源。这些资源包括教学课件、教学视频、练习题等。通过共享这些资源,我们可以相互借鉴,提高教学质量。
另外,我们也将注重教学反思和评估。每个备课组成员都将定期进行教学反思,思考自己的教学效果和存在的问题,并尝试寻找改进的方法。我们还将进行同课异构的教学评估,互相观摩和评价彼此的教学,以发现不足并改进教学方法。
最后,我们将积极与其他年级的备课组进行交流和合作。通过与其他年级的备课组成员交流,我们可以了解其他年级的教学特点和经验,借鉴他们的教学方法和资源。同时,我们也可以与其他年级的备课组合作,共同研究和解决教学中的难题,提高整个学校的教学水平。
总之,我相信通过这份详细的工作计划,七年级备课组的工作效率将得到提高,教学质量也将得到保证。我希望备课组的每个成员都能积极参与到这个计划中来,共同为学生的学习成长贡献自己的力量。
七年级备课组工作计划 篇二
作为七年级备课组的组长,我制定了一份全面的工作计划,旨在提高备课组的工作效率和教学质量。以下是具体的工作计划内容:
1.每周例会:每周进行一次备课组例会,讨论上周备课的效果和问题,并制定下周备课计划。例会的目的是促进备课组成员之间的沟通和合作,提高教学水平。
2.制定每月备课计划:根据学校的教学大纲和课程要求,制定每月备课计划,确定每个月的教学重点和难点。备课组成员根据计划准备教案、教材和资源,以保证备课的顺利进行。
3.寻找和分享教学资源:备课组成员积极寻找和整理适合七年级学生的优质教学资源,包括教学课件、教学视频、练习题等。通过分享这些资源,借鉴彼此的教学经验,提高教学质量。
4.教学反思和评估:备课组成员定期进行教学反思,思考自己的教学效果和存在的问题,并寻找改进的方法。进行同课异构的教学评估,互相观摩和评价彼此的教学,以提高教学水平。
5.与其他年级备课组交流合作:积极与其他年级的备课组成员交流,了解其他年级的教学特点和经验,借鉴他们的教学方法和资源。与其他年级的备课组合作,共同研究和解决教学中的难题,提高整个学校的教学水平。
通过以上的工作计划,我相信七年级备课组的工作效率将得到提高,教学质量也将得到保证。我希望备课组的每个成员都能全力以赴,积极参与到这个计划中来,为学生的学习成长贡献自己的力量。
七年级备课组工作计划 篇三
我备课组所有成员决心切实组织好常规教研,认真学习北辰区课堂教学标准及教师专业标准理论学习,集体备课、单元达标方式要继续落实,做到同备课同交流,资源共享,通过学习交流,教学中开展培养学生学生主动学习习惯。积极思考向课堂要效率的方法。
1、抓常规教学工作方面:
(1)抓课堂常规。制定好本学科教学计划交各任课教师,提前备课,落实集体备课时间、内容、主备人,落实组内教师积极交流、互通有无,取长补短,要求要认真钻研教材,做好学案的分析,发表见解,认真上好每一节课。每个教师至少听课8节以上。坚持把好课堂的各环节,尤其是堂堂清工作。每周进行校本教研活动。为千分考核方案中的教学部分做好准备。
(2)树立全局观念,严格控制学生作业量和教辅用书。,注重小组长得培养与运用,注重考试复习、质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保本备课组的教学水平的不断提高。做好知识的分层工作,认真落实基础知识,做到人人学到必须的数学。
(3)做好教案、课件、练习题等学校要求工作
(4)做好教学质量分析工作,做到堂堂课测、周测的把关,月考、期中、期末分析
(5)建立个人资源库,互通有无
2、开展教育科研方面:
(1)积极参与学校的各项活动,人人为学校做自己的最大贡献
(2)加强理论学习,学习先进的教学理念,为假期考核做好准备。
(3)提高教研质量,切实开展校本教研活动
3、开展活动方面:
组织学生课堂小组互助活动,提高学习兴趣,提升学习水平。
4、备课组活动安排
(1)。组长主持每周进行教材分析①个人感悟②整体讨论③个人修改提高④对每课时教学内容随时研讨交流。⑤教学常规的落实相互督促到位,尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导。⑥重点关注学困、优秀临界学生的发展。
(2)组员分头制作教案、交流对课的理解、计划怎么讲,制定课件集,修改调整后为今后留下资料。
(3)期中期末试卷分析、整体感悟教材、集体讨论后个人修改工作计划
(4)配合学校完成各项工作。
(5)鼓励备课组老师积极参与各项活动。
(6)积累课题材料。
七年级备课组工作计划 篇四
一、指导思想
以学校工作计划以及数学科组工作计划为依据,在全面实行新课程标准的前提下,加大教研力度,深化教学方法和学习方式的研究,积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年级数学的实际情况,以提高教学质量为核心,以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台,注重四基,讲究工作方法,着重抓落实,全面提高教育教学质量。在教师间实现资源共享,促进教师的创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率。
二、年级情况分析
1、教师:七年级数学科共有5名教师,年轻教师多,富有朝气,具有很强的战斗力。要多向老教师学习,尽心尽力工作,发挥好团队合作精神,共同提高教学业务水平。
2、学生:现有教学班8个,成绩普遍较差,教学工作有一定的难度。七年级学生对新事物往往容易产生兴趣,但这种兴趣并不稳定,首先要重视激发学习数学的兴趣。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要重视听法的指导。学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行数学思想方法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行逻辑推理能力的写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应七年级教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。
三、工作目标
1、深入学习《数学新课程标准》,钻研新教材。
2、转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3、优化教学情景,激发学生的学习兴趣。
4、开展课堂教研活动,进行有效性教学。
5、提优补差有成效。
四、工作计划
1、按照学校统一安排,在开学初组织备课组成员认真学习解读《初中数学新课程标准》。学习教学理念和教学策略,努力构建开放的、富有活力的课堂教学,倡导自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,形成良好的数学学习氛围,提升课堂效能,促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。
2、加强备课组建设。每周集体备课一次(拟定于每星期四上午第三节),并且有活动记录。目的在常规教学中协调教学进度,交流教学体会,讨论落实“四基”,突破教学重点、难点。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。活动主要内容是:
①认真分析研究教材,明确教学目标及重点、难点,确定教学任务,设计教学活动。
②分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。
③精选例题和习题,合理控制作业量,做好教学质量分析,及时反馈调控。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点,力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。
3、注重培优补差,提高教学质量。可在每班挑选学生进行数学兴趣辅导,进行自信心培养,提高学习兴趣,强化训练,努力提高他们的学习成绩。并且为参加数学竞赛做好准备。
4、举办“数学知识抢答”活动(拟定于第七周),丰富学生课余生活,提高学习兴趣。
5、认真做好听课、评课工作,听课节数每学期不少于12节,要切实通过听课、评课来互相促进,不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课,要认真撰写听课体会,吸收外校的教育教学先进经验,取长补短,提高自身的素质水平。
6、合理安排测试和作业。测试由学校安排年级统一时间,每章一次,测试后要认真做好试卷分析工作,依据测试成绩,选择合适的教学方法。作业要本着减轻学生过重的课业负担,提高教学质量的目的,精选,做到有布置、有检查、有讲评、有督促。一学期不少于25次。不定期检查学生作业,学习数学情况,了解学困生、优秀生,针对情况要求各老师加强与班主任及家长合作,共同研究教育方法。
7、进行课题研究活动。研究有效的数学教学组织形式,构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。
8、信息技术与数学课整合。多媒体的运用使得数学学习变得生动,易懂,尤其是几何画板的应用可以很好的解决数形结合类的问题,对函数的学习尤为突出。因此要加强多媒体课件的运用。
9、开展校级研究课。每位老师安排一节课,认真做好听课,评课,力争共同进步。
七年级备课组工作计划 篇五
一、指导思想
本学期本备课组将在教研组的领导下,服从学校大局,积极完成学校布置的各项任务,以人为本,关爱每一个学生,让每一个学生都在原有基础上有所进步。
二、本学期具体工作
1.积极组织集体备课。
每周确定一个主备人,利用周三下午第二节课进行主讲,在个人补备的基础上,再进行集体复备和个人再备,把集体备课落到实处,充分发挥集体的智慧。
2.积极组织教研。
确定每周三下午第一节课为集体教研时间,本组教师将积极组织上公开课、听课及评课活动,取人之长,补己之短。在听课及评课过程中要敢于提出授课者的不足之处,达到共同进步。另外,每位教师本学期要撰写一篇教案教学论文,丰富自己的理论水平。
3.认真抓好常规教学。
在教学过程中,坚决做到四“统一”,即统一教材、统一教案、统一作业、统一测试。积极组织对学生已学单词、词组以及短文的检查,夯实双基。在此基础上积极做好培优补差工作,每周用一堂第二节课晚自习对优生进行培优,利用一切可以利用的时间对学困生进行个另辅导,力争使优生更优、差生不差,为我校创建苏中地区优质品牌初中奠定坚实的基础。
总之,在校长室及英语组的正确领导下,相信八年级的英语教学工作会上一个崭新的台阶,向学校、家庭和社会交上一份满意的答卷。
七年级备课组工作计划 篇六
一、指导思想
本学期七年级历史备课组以学校工作计划为指导,以提高教学质量为目标,以主体教学研究优化课堂教学为中央,团结合作,努力提高思想素质和业务素质,团结合作,互相学习,认真备好课,上好每一节课,并结合教材的特点,开展研究性学习的活动,在教学中,既要抓好基础知识教学,更要着重学生能力的培养。
二、学情分析
七年级学生思维活跃,经过一期的学习,把握了一定的学习历史的技能,有一定的历史基础知识,对历史事件有一定的分析能力,初步掌握了评价历史人物的能力。但他们的偏科思想比较严峻,对历史科的学习不重视,学习态度不够端正。
三、教学进度布置
这个学期一共18周,第十周进行期中考试,第十八周进行期末考试。
四、详细措施
历史备课
1、端正学生的学习态度,重视历史学科的学习,让学生把它作为个主要的知识来学习,教会学生学历史的方法,想方设法提高学生的学习爱好,让学生爱学乐学,深入浅出地授好每一课,重视学生能力的培养。
2、本备课组将按照学校要求,认真开展新课程的备课组活动,每次活动都要做到针对该章的内容,确定重点、难点以及教法,轮流作专题发言并进行讨论,以便更好地理解教材,提高教学效果。
3、备课组内做到统一进度、统一备课的内容、统一测试标题、统一重点和难点的处理措施。学习、交流
4、在备课组内开展互相学习活动,互相听课探索教学模式,共同提高。
五、教学设想
1、历史教学要充分体现时代精神,面向现代化,面向世界,面向未来。对历史作出准确的叙述和分析,做到思想性科学性的统一,观点和材料的统一。
2、继续深入课堂教改,在传授基础知识的过程中,加强对学生思想的教育和能力培养,树立学为主体,教为主导,学导结合的教学观,充分突出学生的主体地位。树立全面发展,主动发展的育人观,坚持教书与育人统一,提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养,鼓励学生主动探求新知识,提高学习素质和学习效率,尝试历史活动课的教学。
3、开展历史第二课堂,通过举办历史讲座,故事会,创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣,提高学生的表达能力,分析综合,比较、概括问题的能力。跟踪辅导,找学困生谈心,了节其学习差的原因,做到因材施教,分类指导,大面积提高教学质量。