染雾小学科技室工作计划 篇一
在小学科技教育中，科技室起着至关重要的作用。为了更好地推动科技教育的发展，提高学生的科技素养，我们制定了以下小学科技室工作计划。
一、培养科技兴趣
科技教育的目的之一是培养学生对科技的兴趣。在科技室中，我们将组织丰富多样的科技实践活动，如机器人编程、电子制作等，让学生通过动手实践的方式，感受到科技的魅力，激发他们对科技的兴趣。
二、提升科技技能
科技室是学生学习和提升科技技能的重要场所。我们将引入一系列科技教学资源，包括教学软件、教具等，帮助学生学习和掌握科技知识和技能。同时，我们还将开设科技课程，由专业的科技教师进行教学，通过系统的学习，提高学生的科技素养和技能水平。
三、开展科技竞赛
科技竞赛是激发学生学习科技的积极性和创造力的有效途径之一。我们将组织学校内部和校际间的科技竞赛活动，鼓励学生参与。通过竞赛，学生能够在与他人的竞争中不断提升自己，培养团队合作精神和解决问题的能力。
四、建设科技实验室
为了更好地支持科技教学，我们计划建设一个现代化的科技实验室。实验室将配备先进的科技设备和实验器材，为学生提供更好的科技实践环境。同时，我们还将邀请专业的科技教师担任实验室的管理和指导工作，确保实验室的正常运作。
五、提供科技资源
为了方便学生学习和实践科技，我们将建立一个科技资源库。资源库将收集和整理各种科技教学资源，包括书籍、期刊、教学视频等，供学生自主学习和参考。此外，我们还将与互联网科技教育平台合作，提供在线学习资源，让学生能够随时随地进行科技学习。
以上是我们小学科技室的工作计划，通过这些措施，我们相信能够更好地推动科技教育的发展，提高学生的科技素养和技能水平。期待在未来的科技教育中，学生们能够充分发挥自己的潜能，为科技的进步做出自己的贡献。
小学科技室工作计划 篇二
科技教育在小学阶段的重要性不可忽视，科技室作为科技教育的重要场所，需要制定科学合理的工作计划，以促进学生的科技素养和创新能力的培养。
一、丰富多样的科技实践活动
为了培养学生的科技兴趣，我们将组织各类丰富多样的科技实践活动。这些活动包括机器人编程、电子制作、科学实验等，通过动手实践的方式，让学生亲身体验科技的乐趣，激发他们对科技的兴趣和好奇心。
二、提供科技课程
科技课程是学生学习和提升科技技能的重要途径。我们将设计和推出一系列科技课程，涵盖科技知识和技能的各个方面。这些课程将由专业的科技教师进行教学，通过系统的学习，帮助学生提高科技素养和技能水平。
三、组织科技竞赛
科技竞赛是激发学生学习科技的积极性和创造力的有效方式。我们将组织学校内部和校际间的科技竞赛活动，鼓励学生参与。通过参与竞赛，学生能够在与他人的竞争中不断提升自己，培养团队合作精神和创新思维。
四、建设科技实验室
为了更好地支持科技教学，我们计划建设一个现代化的科技实验室。实验室将配备先进的科技设备和实验器材，为学生提供更好的科技实践环境。同时，我们还将邀请专业的科技教师担任实验室的管理和指导工作，确保实验室的正常运作。
五、提供科技资源
为了方便学生学习和实践科技，我们将建立一个科技资源库。资源库将收集和整理各种科技教学资源，包括书籍、期刊、教学视频等，供学生自主学习和参考。此外，我们还将与互联网科技教育平台合作，提供在线学习资源，让学生能够随时随地进行科技学习。
通过以上工作计划，我们期待能够更好地推动小学科技教育的发展，培养学生的科技兴趣和创新能力。我们相信，在科技教育的引领下，学生们能够拥有更广阔的未来发展空间，为社会的科技进步做出贡献。
小学科技室工作计划 篇三
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标
按国家教委颁布的课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标。
(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力。
(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》。
(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档。
(1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范。
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求。
4、实验室器材管理
。
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。
(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作。
(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
小学科技室工作计划 篇四
一、指导思想
以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、工作目标
开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；要注意引导学生关注生活中的.科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。
1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作
1、加强科技活动室的管理。
2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的研究：
（1）模型、工艺品制作；
（2）废品利用小制作；
（3）实用生活用品小改革。
3、节日性科技活动：
（1）了解认识校园内植物，制作标本；
（2）世界环境日；
（3）世家无烟日。
小学科技室工作计划 篇五
一、指导思想
为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。
二、目的
使学生娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。
三、活动方式
考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科技活动小组的学生成员为4至6年级的学生。学生为主体，教师在过程中只适时的指导。以学生动手为主，理论教育为辅。
四、活动时间及地点
1、时间：活动时间为每周一、周三、周五的活动课，每次活动时间必须保证在40分钟。
2、地点：科技活动室。
五、活动内容
在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：①小发明、小制作；②科普活动；③科技小实验等形式。
课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。
1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。
有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。
2、开展科技小制作。
因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
3、开展小实验。
学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
