染雾小学教研工作计划 篇一
在小学教研工作中，教师们需要不断地进行研讨和探索，以提升自身的教学水平和能力。因此，制定一份科学合理的小学教研工作计划至关重要。下面是一份小学教研工作计划的例子，供大家参考。
一、目标确定
1. 提升教师教学能力，提高教学质量。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同进步。
二、计划安排
1. 每学期初进行教研活动的主题确定，结合学校教育教学实际情况，确定具体的教研内容。
2. 每月召开一次教研会议，由教研组长组织，全体教师参加。会议上，教师们可以分享自己的教学心得和经验，讨论教学中遇到的问题，并寻求解决方法。
3. 每周定期进行课堂观摩活动，教师们相互观摩，互相学习。观摩后，进行交流和讨论，分享自己的观察和感受。
4. 利用节假日和暑假等时间，组织教师参加培训和研讨会，提高教师专业素养和教学能力。
三、工作重点
1. 教学方法和手段的研究和探索。教师们可以结合自己的实际教学经验，研究和尝试一些新的教学方法和手段，提高教学效果。
2. 教材教法的研究和改进。教师们可以对教材进行深入的研究，针对教材中存在的问题，进行改进和完善。
3. 学生学习情况的调研和分析。教师们可以通过问卷调查、测试等方式，了解学生的学习情况和问题，针对性地进行教学改进。
四、成果评估
1. 每学期末，由教研组长进行教研工作的总结和评估，对教研成果进行统计和分析。
2. 根据教研成果，对教师进行评优和奖励，激励教师积极参与教研活动。
通过制定科学合理的小学教研工作计划，可以帮助教师们提升自身的教学能力和水平，提高教学质量。同时，教师们之间的交流与合作也能够得到加强，共同进步。希望这份教研工作计划能够对广大小学教师们有所帮助。
小学教研工作计划 篇二
教学是小学教师的核心工作，而教研则是提高教学质量的重要手段。为了更好地推进小学教研工作，制定一份合理的教研工作计划是必要的。下面是一份小学教研工作计划的例子，供大家参考。
一、目标确定
1. 提升教师的教学能力，提高学生的学习成绩。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同进步。
二、计划安排
1. 每学期初确定教研活动的主题，根据学校的教育教学实际情况确定具体的教研内容。
2. 每月召开一次教研会议，由教研组长组织，全体教师参加。会议上，教师们可以分享自己的教学心得和经验，讨论教学中遇到的问题，并寻求解决方法。
3. 每周定期进行课堂观摩活动，教师们相互观摩，互相学习。观摩后，进行交流和讨论，分享自己的观察和感受。
4. 利用节假日和暑假等时间，组织教师参加培训和研讨会，提高教师专业素养和教学能力。
三、工作重点
1. 教学方法和手段的研究和探索。教师们可以结合自己的实际教学经验，研究和尝试一些新的教学方法和手段，提高教学效果。
2. 教材教法的研究和改进。教师们可以对教材进行深入的研究，针对教材中存在的问题，进行改进和完善。
3. 学生学习情况的调研和分析。教师们可以通过问卷调查、测试等方式，了解学生的学习情况和问题，针对性地进行教学改进。
四、成果评估
1. 每学期末，由教研组长进行教研工作的总结和评估，对教研成果进行统计和分析。
2. 根据教研成果，对教师进行评优和奖励，激励教师积极参与教研活动。
通过制定合理的小学教研工作计划，可以帮助教师们提升自身的教学能力和水平，提高学生的学习成绩。同时，教师们之间的交流与合作也能够得到加强，共同进步。希望这份教研工作计划能够对广大小学教师们有所帮助。
小学教研工作计划 篇三
一、指导思想
本学期低年级语文教研组将继续以中心校工作思想为指导，严格执行课程计划，围绕课题“培养学生自主识字的能力”开展活动，努力提高本组语文教师的教学水平，使我组的语文教学质量整体有所提高。
二、工作目标
1、深化课程改革，更新教育观念，提高教师的理论水平和教育科研能力。
2、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。
3、认真开展集体备课活动。全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，向四十分钟要质量，扎实落实教学。
三、具体工作与措施
1、根据学区中心校联片教研组的要求，并结合学生年龄段特点，安排并组织教研活动。学习新课程标准，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。认真进行教材研究，全面落实教学工作。
2、落实高效课堂的教学。教师深入开展课堂教学研究，扎实备课，引导学生自主探究学习，用兴趣赋予课堂生命活力，真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。
3、扎实有效开展教研活动，保障两周一次的活动时间。定时、定点、定人进行集体备课，通过课题研讨、课例剖析、网络研修等形式，探究课堂教学中存在的种种问题，利用教研组网络平台进行校际之间讨论交流，找出解决的方法，达到资源共享，优势互补，共同进步，使教研组成员在在群体中学习、在研究中学习，在实践中学习，切实提高课堂教学实效，
4、指导学生自学，提高学生学习能力。努力营造宽松和谐的学习氛围，使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动。抓好学生的写字教育。在写字中发展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的兴趣，保证学生在写字过程中的主体地位。
5、积极开展多媒体教学的研究和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。
6、每位语文教师围绕课题，认真实施研究，写出优秀的教学设计和教研论文发表到学校博客，并以专题的形式展开交流，增加组内研讨气氛和教师的研究能力，提高教育科研的能力和水平。
7、不定期地开展自查、抽测，及时了解教学效果，及时调整教学工作。积极发挥骨干教师的辐射、影响和带动功能，促进青年教师的快速成长。
小学教研工作计划 篇四
指导思想
本学期，我组以创建高效课堂为抓手，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期运算教学的主题，以课程改革为核心， 以课堂教学为主阵地，把校本研究、集体备课、网络教研作为高数组教研的三大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，提高课堂教学效率，提高教学质量，促进学生的全面发展和教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
本阶段
工作目标
创建高效课堂，提高教学质量，从多方位、多角度开展高效课堂的创建活动，以学科联片教研为依托，以运算教学为研究主题，立足练习性学习活动的设计促进学生的发展；，强化学科特色，扎实推进， 努力提高教学质量。结合本年段的研究重点和学科特点开展校本研究活动，制定活动计划。
教研组研究专题及组员研究的子课题名称
本学期，我组将围绕创设情境练习活动，发展学生数感为研究专题。小组成员将分年级梳理本册教材中关于计算教学的有关内容，针对计算课的教学重点，设计具有针对性、突破重难点的.练习，并将练习用巧妙的情境串联起来，增强练习的趣味性、灵活性、实效性。
小学教研工作计划 篇五
一、指导思想：
以二期课改精神为指导，以新基础教育理念为引领，认真贯彻落实教导处工作计划，加大新教师培训力度，提高教师专业化水平，聚焦课堂，优化教学行为，提升课程教学质量，促进学生主动、健康发展。
二、情况分析：
本学期有六位教师担任我们学校的探究、拓展课程的教学工作，都是兼职老师。其中三位是语数英老师，一位是学校领导，一位是后勤组老师，一位是文印室老师。
三、教研目标：
1、积极学习二期课改理论边通过课堂实践摸索研究“探究型课程”。
2、指导学生能独立或与他人合作开展实践活动，如思考、实验、调查、收集信息等。
3、培养学生发现问题和提出问题、探究和解决问题的能力，学会探究性学习方式。
4、加强学习“二期课改”精神，重视探究型课程研究与拓展型课程开发研究。
四、教研策略：
1、继续组织学习，提高教师对课程指导的认识和把握。
2、设计学习主题，开展教学。借鉴《探究型课程学习包》的学习活动模式，根据学生认知需求，设计学习活动内容，拓展探究领域。充分运用学校专题站的资源优势，开展“交通工具”、“宇宙探秘”、“环境保护”等主题的系列探究活动。
3、开展学科探究活动，在各类学科建设中，渗透探究型课程的学习方式。
4、继续加强备课指导，推进课堂教学改革，深化课堂教学研究。
5、重视教研组建设，注重资料的积累。
6、教研组长加强听课指导力度，一学期本学科听课不少于6节课。听课后及时反馈、探讨、总结。
7、完善评价方式，以评价促学习。借助承担学生综合素质评价试点工作的优势和契机，将评价细化至每个课程中，重点落实日常评价工作，使评价从细微处开始，与总评价目标形成对应。
五、具体安排：
一：
1、制定探究型课程的学期工作计划，确定教研组成员。
2、设计探究型、拓展型活动方案。
3、介绍比较完善的探究型、拓展型课程活动方案。
4、教研组成员交流在实施过程中遇到的困惑，共同研讨提高教学水平。
二：
1、做好校内课程交流，专题学习讨论。
2、探究型、拓展型课程教学听课、说课、评课活动。
3、教研组成员交流在实施过程中遇到的困惑，共同研讨提高教学水平。
三：
进行学期教研组总结。
小学教研工作计划 篇六
一、指导思想
以落实我校小学部校本教研工作计划为准绳，以探究有效课堂教学模式为核心，结合我组的具体实际，认真学习教学理论，积极参加课程培训，开展课题研究等活动。为进一步提高我校小学综合实践教学质量而努力。
二、教研思路
专业引领，模式推广，自我反思，共同提高。
三、具体工作和措施
1、加强理论学习，更新教学理念
充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。利用学校规定的校本教研时间，针对实际教学需要，校本专题研究及课题学习等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本教研活动，促使每位教师都有不同程度的提高。实行组内业务培训轮流制，使每位老师都成为学习的主人。本学期要重点学习朱永新“新教育”思想；同时通过观看名师的光盘课，努力提高自己的业务水平。
2、按照“理论学习——组内研究——课例实践——反思——总结推广”等环节教研模式开展活动，工作总结根据我组的学科特点，结合上学期课题的开展情况，本学期我组继续以“综合实践活动课程课堂模式的探究”为主题进行深入研究，并加以实践推广。以课例为载体，以课堂探索为主要方式，以课堂质量为主要成果表现。发挥教研组的集体智慧和力量，让专题研究真正成为解决课堂教学问题、提高教学质量的有效途径。
3、每双周一次集体备课，教师间相互学习，相互交流，总结经验，彼此支持，共同提高。以研究教学中出现的问题、困惑或教学案例为主要内容，把研讨主要内容和过程记录下来。
4、继续开展好我组的教研博客，加强博客互动，为教师搭建教学互动的平台。本学期要求每位老师在一星期之内至少要在博客上以留言或发帖的形式进行一次互动，每月上传1篇教学反思，每学期上传一篇教学案例。
5、教研组活动时间为双周四7、8节课，希望每位教师准时到达，提前调好课，有事的教师提前请假，保证出勤率。
6、本学期综合实践活动课程围绕“山海关”系列做文章，各年级的主题：三、四年级古城著名建筑；五、六年级古城历史文化。
7、本学期围绕实践主题出一节展示课进行评比，学校选出2节课作为校级示范课。望各位教师精心筹备，展示自我，赛出风采。
四、具体活动安排
九月：
1、讨论并制定本组计划。
2、组内培训：朱永新“新教育”思想。
3、集体备课工作—选题课、开题课。
4、选题课、开题课教学模式的
推广实施。
5、观看精品课活动。
十月：
1、组内培训有关邱学华的尝试法教学。
2、集体备课工作—中期交流课。
3、中期交流课教学模式的推广实施。
4、观看精品课活动。
十一月：
1、教研组研讨汇报课评比。
2、集体备课工作—指导课。
3、指导课教学模式的推广实施。
4、观看精品课活动。
十二月：
1、集体备课工作—展示课、结题课
2、展示课、结题课模式的推广实施。
3、学生绘画比赛、手抄小报比赛。
元月：
上交教学案例等。
