染雾初三级班主任工作计划 篇一：为学生的成长助力
作为初三级班主任，我深知自己肩负着重要的责任，需要全力以赴来帮助学生们度过这个关键的学习阶段。为了更好地完成工作，我制定了以下工作计划。
首先，我将注重班级管理。管理是班主任工作的重要一环，我将建立一个良好的班级氛围，鼓励学生们互相尊重、团结合作。我会定期组织班会，倾听学生的心声，解决他们的问题，并及时与家长沟通，共同关注学生的学习和生活情况。此外，我还会制定班级规章制度，明确学生的责任和义务，激励他们自觉遵守。
其次，我将注重学生的学业指导。初三是升学的关键时期，学生们面临着严峻的学习压力和复杂的升学竞争。为了帮助他们顺利度过这个阶段，我将制定个性化的学习计划，根据每个学生的实际情况，制定相应的学习目标和措施。我会密切关注学生的学习进展，及时发现和解决学习中的问题，并与教师合作，提供个别辅导和补习机会，确保学生们能够达到他们的最佳水平。
此外，我还将注重学生的心理健康。初三阶段，学生们面临着青春期的身心变化和各种情绪波动。为了帮助他们更好地应对这些变化，我将定期组织心理健康教育活动，提供情绪管理和压力释放的方法。我会倾听学生的心声，关注他们的情感需求，并及时提供帮助和支持。我还会与学校心理辅导师合作，为有需要的学生提供专业的心理咨询服务。
最后，我将注重家校合作。家庭是学生成长的重要支撑，与家长的密切合作是班主任工作的重要环节。我将定期召开家长会，与家长交流学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。我还会利用微信群等方式与家长保持沟通，及时传达学校的通知和重要信息。同时，我也会鼓励家长多与我联系，分享学生在家庭环境中的情况，以便我可以更好地了解学生的个性和需求。
总之，作为初三级班主任，我将全力以赴为学生的成长助力。通过良好的班级管理、个性化的学业指导、关注学生的心理健康以及与家长的紧密合作，我相信学生们能够在这个关键的学习阶段取得优异的成绩，并为未来的发展奠定坚实的基础。
初三级班主任工作计划 篇二：为学生的综合素质发展提供支持
作为初三级班主任，我将全力以赴为学生的综合素质发展提供支持，并制定以下工作计划。
首先，我将注重学生的思想教育。初三是学生性格形成的关键时期，我将注重引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我将组织开展各种形式的思想教育活动，包括主题班会、德育教育课程和社会实践等，通过培养学生的道德情操和社会责任感，促进他们的全面发展。
其次，我将注重学生的兴趣培养。兴趣是学生学习的动力，也是他们综合素质发展的基础。我将鼓励学生积极参加各种俱乐部和社团活动，发现并培养他们的特长和潜力。我会与教师合作，提供个别辅导和指导，帮助学生充分发展自己的兴趣爱好，并通过参加比赛和展示活动，提高他们的自信心和竞争力。
此外，我还将注重学生的身体健康。健康是学生成长的重要保障，我将组织体育活动和健康教育课程，提高学生的体质素质和健康意识。我会鼓励学生参加各类体育锻炼和运动竞赛，培养他们的团队合作精神和竞争意识。同时，我还会与学校医务室合作，定期进行健康体检和健康讲座，提供学生身心健康方面的指导和帮助。
最后，我将注重学生的品德培养。品德是学生综合素质发展的重要组成部分，也是他们成为社会有用之人的基础。我将组织开展各种形式的品德教育活动，包括德育课程、道德讲堂和志愿者活动等。通过这些活动，我将引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和正直品格。
总之，作为初三级班主任，我将全力以赴为学生的综合素质发展提供支持。通过思想教育、兴趣培养、身体健康和品德培养等方面的工作，我相信学生们能够在综合素质上取得全面的提高，并为未来的发展打下坚实的基础。
初三级班主任工作计划 篇三
一、班级：
初三（3）班
二、班主任：
xx。
三、人数：
61人。
1、男：31人。
2、女：30人。
四、班级基本情况分析：
本班学生的突出特点：集体荣誉感强，每次活动、竞赛中，本班能表现出极高的热情与较强的实力。
学习方面，本班年级前列者不少，但落后面也很大的，到了初三，许多同学有了学习的紧迫感，上进了许多。
学习习惯好了许多，但有一部分同学由于之前两年不够努力，所以现在有些力不从心了。
班上的风气不错，尤其是学习势头搞了很多。
五、班级建设目标：
1、以抓学习为重点，进一步培养学生自学、自治、自律的能力。
2、积极参与班级文化建设与评比活动。
（1）抓好班级精神文明建设：建立正确的舆论和良好的人际关系，强化行为习惯和养成教育，法制法纪教育。
（1）浓厚班级文化，营造良好的班风、学风。
3、抓好民族精神为核心的主题教育班级主要工作：
（1）二月；
①第二次联考。
②报到，缴费，新学期教育，大扫除。
③校园之星表彰大会。
④家长会。
（2）三月：
①组织好班上初三第一轮全面复习。
②调配好学生的心理状况。
③加强与家长的联系。
（3）四月：
①组织好学生第三次联考。
②召开家长会。
③组织好学生填写中考报考志愿。
（4）五月：
①组织好学生第四次联考。
②稳定学生的心理。
③调动学生积极性，进行最后的冲刺。
（5）六月：
①注意学生的心理活动。
②稳定最后的状态进行最后的准备。
③组织好中考。
初三级班主任工作计划 篇四
本班共xx人，其中男生x人，女生x人，全班同学在校住宿。从近两个星期和学生的接触、交流情况来看，我认为本班总体情况较好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较理想。同时，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差等。这是本学期要解决的重点。
一、班级目标：
1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。
2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
工作重点：
1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。
2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。
3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
班级口号：互相学习，互相帮助，互相竞争，共同提高。
二、具体措施：
1.加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。
遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使2班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。
(1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。
(2)针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。
(3)继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。
(4)加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。
(5)树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。
2.加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。
(1)制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。
①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。
②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。
③定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。
(制定目标的工作在第一周完成。学生计划实施由班主任和学生共同监督。)
(2)继续培养学生的学习习惯。
经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的.方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。
①课堂学习习惯。
主要做三项工作：
第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。
第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。
第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。
②自习习惯。
主要是三方面的工作：
第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。
第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。
第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。
(3)加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。
本工作从三方面入手：
第一，优生重点培养。
第二，差生由科任老师“一对一”辅导。
第三，由督学组负责，继续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。
(4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。(树立学习典型的工作已经完成)
初三级班主任工作计划 篇五
一、指导思想
树立“素质教育、德育为先”的教育思想，坚持从我校的实际出发、从班情出发，遵循学生的身心发展要求，以加强学生思想道德建设为重点。以“四清”体制为主要依据，努力开创德育工作的新局面。
二、加强班风建设
1.安排班级活动
根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
2.营造向上氛围
根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、班风，，创作班歌等。
(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3.指导培养班干部
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信;
第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;
第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、班级考核评比
加强常规检查评比
在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助
