染雾小班下学期德育工作计划 篇一
在小班下学期的德育工作中，我们将继续注重培养孩子们的品德修养和社交能力，以培养他们良好的行为习惯和健康的心理状态。以下是我们的具体计划：
1. 建立良好的班级规则和行为规范
我们将与孩子们一起制定班级规则和行为规范，以确保一个和谐、积极的学习环境。我们将鼓励孩子们互相尊重、互助合作，提倡文明礼貌的行为，如请、谢、对不起等。我们将通过日常的活动和讨论，帮助孩子们理解和遵守这些规则。
2. 开展情感教育活动
情感教育对孩子们的成长至关重要。我们将通过游戏、故事、绘画等形式，帮助孩子们认识和表达自己的情感，培养他们的情感智力。我们将鼓励孩子们学会分享、关心他人，并培养积极乐观的情绪。
3. 开展社交技能培养
在小班阶段，孩子们开始接触社交活动，我们将帮助他们建立良好的人际关系。我们将组织孩子们参与小组活动、合作游戏等，培养他们的合作意识和团队精神。我们还将教授孩子们基本的礼仪知识，如问候、道别等，以提高他们的社交能力。
4. 引导孩子培养自理能力
自理能力是孩子们成长的重要一环。我们将鼓励孩子们主动参与到日常生活中，如穿脱衣物、整理书包等。我们将通过示范、引导和夸奖来帮助他们逐步掌握这些技能，并培养他们的自信心和独立性。
5. 培养良好的卫生习惯
卫生习惯对孩子们的健康成长至关重要。我们将教授孩子们正确的洗手、刷牙、饮食等卫生常识，并通过游戏、歌曲等形式加深他们对卫生习惯的认识。我们还将定期检查孩子们的卫生习惯，并与家长共同配合，确保孩子们养成良好的卫生习惯。
通过以上的德育工作计划，我们希望能够全面发展孩子们的品德和能力，培养他们良好的行为习惯和健康的心理状态。我们将与家长密切合作，共同关心孩子们的成长，为他们创造一个和谐、积极的学习环境。
小班下学期德育工作计划 篇二
下学期是小班孩子们学习和成长的关键时期，为了全面培养他们的品德和能力，我们制定了以下的德育工作计划：
1. 培养孩子们的自信心和积极性
我们将通过鼓励孩子们参与各种活动，如朗读、表演等，帮助他们克服自卑心理，树立自信心。我们还将注重表扬和肯定孩子们的努力和进步，激发他们的积极性，使他们在学习和生活中更加主动和积极。
2. 培养孩子们的责任感和团队精神
我们将组织孩子们参与各种团队活动，如小组合作游戏、班级项目等，培养他们的责任感和团队精神。我们将鼓励孩子们互相帮助、互相关心，通过合作学习和团队活动，培养他们的集体意识和合作能力。
3. 培养孩子们的创造力和想象力
创造力和想象力是孩子们成长的重要一环。我们将通过绘画、手工制作、角色扮演等形式，激发孩子们的创造力和想象力。我们将鼓励孩子们勇于表达自己的想法和想象，培养他们的创新思维和艺术天赋。
4. 培养孩子们的公民意识和社会责任感
我们将通过故事、游戏、实地参观等形式，帮助孩子们了解社会、学习尊重他人、关心他人。我们将鼓励孩子们主动参与公益活动，如捐赠物品、参观养老院等，培养他们的公民意识和社会责任感。
5. 培养孩子们的环保意识
环保意识是现代社会的重要素质。我们将通过讲故事、观察实物等形式，帮助孩子们了解和认识环境保护的重要性。我们将鼓励孩子们养成节约用水、节约用电等良好的生活习惯，并通过实际行动保护环境。
通过以上的德育工作计划，我们希望能够全面培养孩子们的品德和能力，使他们在学习和生活中成为有品德、有责任感、有创造力的社会主义建设者和接班人。我们将与家长共同关心孩子们的成长，为他们创造一个和谐、积极的学习环境。
小班下学期德育工作计划 篇三
一、指导思想
幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
小班下学期德育工作计划 篇四
一、树立强烈的渗透意识：
幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。
二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。
从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。
对于我们的教师来说要做到：
第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理；
第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，
第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。
本学期我班幼儿须达到的德育目标是：
1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；
2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让；
3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观；
4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴；
5、热爱集体，有初步的集体荣誉感；
6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗；
7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。
相信在我们三位老师的努力下，我们能顺利完成德育工作。
小班下学期德育工作计划 篇五
一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。
一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。
3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。
4、培养幼儿向英雄学习的情感。
5、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进幼儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。
8、引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。
二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。
1、养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的.干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。
2、遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。
3、知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。
4、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。
5、有基本的生活自理能力。
三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
3、学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
5、能克服困难完成学习任务。
6、未经别人允许，不随便动别人的东西。
小班下学期德育工作计划 篇六
一、重视情感教育
幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育工作的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等。
二、重视性格培养
每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养
每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育
每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。
五、建立良好的师生关系和同伴关系
教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。
