染雾高一新学期班主任工作计划 篇一
高一新学期班主任工作计划
随着新学期的开始，作为一名班主任，我将制定一份全面而有针对性的工作计划，以确保学生们能够顺利适应新的学习环境，全面发展并取得优异的成绩。
首先，我将重点关注学生的学习情况。我会与各科任教老师进行密切合作，了解学生的学习进展和困难，并及时制定针对性的辅导计划。同时，我会定期召开班会，与学生们分享学习经验和学习方法，帮助他们建立正确的学习态度和方法。此外，我还会与学校图书馆合作，推荐一些优秀的学习资料给学生们，帮助他们扩展知识面。
其次，我将注重学生的心理健康。高一是学生们从初中到高中的过渡阶段，他们可能会面临诸多困惑和压力。因此，我会定期组织心理健康教育活动，让学生们了解如何处理情绪和压力，提高他们的心理抗压能力。同时，我还会与学校心理辅导员合作，为有需要的学生提供个别辅导服务，帮助他们解决学习和生活中的问题。
另外，我也非常注重学生的品德培养。在新学期开始之际，我会与学生们一起制定班级规章制度，明确大家的责任和义务。同时，我会组织一些志愿者活动，鼓励学生们参与社会实践，培养他们的公益意识和责任感。我还会定期组织班级文化活动，加强班级凝聚力，让学生们在和谐的氛围中共同成长。
最后，我会和家长保持紧密的联系。我会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并及时反馈学生的表现和进展。我也会与家长一起讨论学生的学习计划和目标，共同制定合理的学习计划，并给予家长一些建议和引导，帮助他们更好地支持学生的学习和成长。
通过以上的工作计划，我相信我能够更好地履行班主任的职责，为学生们创造一个良好的学习和成长环境，帮助他们全面发展并取得优异的成绩。
高一新学期班主任工作计划 篇二
高一新学期班主任工作计划
新学期的开始，对于高一的学生来说意味着一个全新的开始和挑战。作为班主任，我将制定一份全面而有针对性的工作计划，以帮助学生们适应高中生活，健康成长。
首先，我将关注学生的学习情况。我会与各科任教老师进行密切合作，了解学生的学习进展和困难，并及时制定个别辅导计划。我会鼓励学生们主动参与课堂讨论和课外学习活动，培养他们独立思考和解决问题的能力。我还会与学校图书馆合作，推荐一些优秀的学习资料给学生们，帮助他们扩展知识面。
其次，我将注重学生的心理健康。高一是学生们从初中到高中的过渡阶段，他们可能会面临诸多困惑和压力。因此，我会定期组织心理健康教育活动，让学生们了解如何处理情绪和压力，提高他们的心理抗压能力。我还会与学校心理辅导员合作，为有需要的学生提供个别辅导服务，帮助他们解决学习和生活中的问题。
另外，我也非常注重学生的品德培养。在新学期开始之际，我会与学生们一起制定班级规章制度，明确大家的责任和义务。同时，我会组织一些志愿者活动，鼓励学生们参与社会实践，培养他们的公益意识和责任感。我还会定期组织班级文化活动，加强班级凝聚力，让学生们在和谐的氛围中共同成长。
最后，我会与家长保持紧密的联系。我会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并及时反馈学生的表现和进展。我也会与家长一起讨论学生的学习计划和目标，共同制定合理的学习计划，并给予家长一些建议和引导，帮助他们更好地支持学生的学习和成长。
通过以上的工作计划，我相信我能够更好地履行班主任的职责，为学生们创造一个良好的学习和成长环境，帮助他们适应高中生活，健康成长。
高一新学期班主任工作计划 篇三
高一新学期班主任工作计划
一、刻意收拾自己的形象——让学生喜欢你。
学生对老师的直观评价首先来源于教师的外在形象。一个仪表堂堂，风度翩翩的教师总是能赢得学生的青睐;相反一个拉里邋遢，不修便服的教师，既使是学富五车，也很难博得学生的垂青。教师的仪表在于端庄，从外在形象能看出他的内在气度。人的审美首先体现在视觉上，仪表能表现出一个人的性格与修养，得体的仪表会让学生对教师“一见钟情”，良好的第一面也奠定了相互了解的基础。
二、精心设计第一次讲话——让学生认识你。
教师的知识储备，语言表达能力及其思维往往是通过言语传递的。第一次讲话至关重要。教师可以向学生介绍自己，拉近师生间的距离;可以向学生谈自己的治班思路，达成师生的共鸣;可以向学生表明自己的工作态度，取得学生的信任。无论是恢谐幽默的语言，还是深情并茂的陈述，都是教师个人才智的一次展演，关系到学生对教师个人能力的认可与接受程度。
三、有意记住学生的名字——让学生佩服你。
每一位学生都渴望得到教师的关注。教师能在最短的时间内记住学生的姓名，会让学生感到惊讶，学生会认为教师时刻惦记着他们，从而对教师产生由衷的好感。
四、用心了解学生的特长——让学生感激你。
每一位学生都有与众不同之处，他们期盼着自己的特长能发挥出来，更期盼得到赏识，班主任可以通过第一次作业“介绍我自己”，了解学生的基本情况，有效发挥部分学生的特长，让他参与到班级管理中。成立班委会，暂时确定班干部及班内其他管理人员，让学生感受到教师对他们特长的肯定，从而心情愉悦地从事班级服务工作。
五、潜心制定班级公约——让学生欣赏你。
“没有规矩，不成方圆。”开学第一周，是一个新集体行为的.养成阶段，教师要对学生进行入学常规教育，让学生知道哪些是自己该做的，哪些是不该做的。做为班级管理，教师首先要引导学生确定班训，这是班级的奋斗目标，是全体成员的努力方向。其次要制定班级公约，作为一种制度来约束班级成员的行为。班级公约的制定最好是由教师提思路，班委成员组织，学生来集体拟定。班级公约要有民主性、科学性、激励性。对违反公约的学生要有相应的惩戒措施。
六、坚持做事言行一致——让学生信任你。
开学初，师生间还在互相了解阶段，此时，教师言行举止一定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求学生按时到校，教师要守时检查，对学生承诺做到的，一定要做到，这是树立教师威信的阶段。学生将来能否去按照教师的管理思路去落实，很大程度上取绝于师生早期认识
