染雾第二学期初中语文教研组工作计划 篇一
随着新学期的开始，我们初中语文教研组制定了一系列的工作计划，旨在提高学生的语文素养和能力。以下是我们的具体计划：
1. 制定教学目标：我们将根据新课程标准和学生的实际情况，制定本学期的教学目标。我们将注重培养学生的阅读能力、写作能力和综合运用能力。同时，我们也将注重培养学生的思维能力和创新能力。
2. 确定教学内容：根据教学目标，我们将确定本学期的教学内容。我们将选择一些经典的文学作品和优秀的文言文材料，以提高学生的阅读能力。我们还将注重培养学生的写作能力，通过写作训练来提高他们的表达能力和逻辑思维能力。
3. 制定教学计划：我们将根据教学内容，制定本学期的教学计划。我们将合理安排每个单元的教学内容和教学方法，确保教学进度和质量。我们还将制定每个单元的教学重点和难点，以帮助学生更好地掌握知识。
4. 教学研讨活动：我们将定期组织教学研讨活动，以促进教师之间的交流与合作。我们将分享教学经验和教学方法，互相学习和借鉴。我们还将邀请一些专家和学者来给我们进行专题讲座，以提高我们的教学水平。
5. 学生评价与反馈：我们将采取多种评价方式，对学生进行全面评价。我们将注重学生的学业成绩，但更注重学生的综合素养和能力的培养。我们还将定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和困惑，及时帮助他们解决问题。
6. 家校合作：我们将积极与家长进行沟通和合作，共同关注学生的学习情况和发展。我们将定期与家长进行家访，了解学生的家庭环境和学习情况。我们还将定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和教育教学工作。
通过以上的工作计划，我们相信我们初中语文教研组能够更好地开展教育教学工作，提高学生的语文素养和能力。我们将不断学习和进步，为学生的发展贡献力量。
第二学期初中语文教研组工作计划 篇二
新学期开始了，作为初中语文教研组的一员，我们制定了一系列的工作计划，旨在提高学生的语文素养和能力。以下是我们的具体计划：
1. 制定教学目标：根据新课程标准和学生的实际情况，我们将制定本学期的教学目标。我们将注重培养学生的阅读能力、写作能力和综合运用能力。同时，我们也将注重培养学生的思维能力和创新能力。
2. 确定教学内容：根据教学目标，我们将确定本学期的教学内容。我们将选择一些经典的文学作品和优秀的文言文材料，以提高学生的阅读能力。我们还将注重培养学生的写作能力，通过写作训练来提高他们的表达能力和逻辑思维能力。
3. 制定教学计划：根据教学内容，我们将制定本学期的教学计划。我们将合理安排每个单元的教学内容和教学方法，确保教学进度和质量。我们还将制定每个单元的教学重点和难点，以帮助学生更好地掌握知识。
4. 教学研讨活动：我们将定期组织教学研讨活动，以促进教师之间的交流与合作。我们将分享教学经验和教学方法，互相学习和借鉴。我们还将邀请一些专家和学者来给我们进行专题讲座，以提高我们的教学水平。
5. 学生评价与反馈：我们将采取多种评价方式，对学生进行全面评价。我们将注重学生的学业成绩，但更注重学生的综合素养和能力的培养。我们还将定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和困惑，及时帮助他们解决问题。
6. 家校合作：我们将积极与家长进行沟通和合作，共同关注学生的学习情况和发展。我们将定期与家长进行家访，了解学生的家庭环境和学习情况。我们还将定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和教育教学工作。
通过以上的工作计划，我们相信我们初中语文教研组能够更好地开展教育教学工作，提高学生的语文素养和能力。我们将不断学习和进步，为学生的发展贡献力量。
第二学期初中语文教研组工作计划 篇三
第二学期初中语文教研组工作计划
教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题。下面是小编整理的第二学期初中语文教研组工作计划，欢迎阅读。
一、指导思想
本学期我们语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，根据学校的教学工作思路和要求，以二期课改理念为指导，树立大语文教学观，以“个性化阅读”和“美妙精深散文教学研究”两个课题研究为核心，将课堂教学研究、作业改进为重点，以提高课堂效率、加强教研组特色建设为目标，实实在在地进行针对性的教学研讨活动，进而提高教学的实效性，促进教学常规科研化、教育科研常规化（“一性两化”），全面提升教育教学质量，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、主要工作
教研组工作主要围绕“规范常规、突出特色”的思路来规划。
（一）规范常规方面：
1、重视学习，提高理念
围绕教研组课题，加强对《课程标准》及与课题研究相关的理论、及文化方面的学习。我们将采用教研组、备课组、个人这种集体与个人学习相结合的途径、方式进行学习。促进和提升我组教师的理论素养和文化素养。
2、加强组风建设，形成学科文化
从教研组文化、思想建设、教育理念、人际关系及制度规范等方面入手，坚持“文化治组”的理念，做到全组教师自觉、努力、踏实、勤奋，爱岗敬业、认真工作；同事间互相关心、互相理解、互相尊重，真诚相处、团结友好，创设教研组内浓厚的教学风气和良好的人文环境，形成“团结和谐实践创新”的良好组风和学科文化。
3、抓好备课组建设，进一步提高学生的语文成绩。
以散文教学和作业设计为切入口，每周认真开展备课组活动。在备课组活动之前，要求组内每位老师仔细研读每篇课文，备好每一课，写好每一篇备课笔记。备课组活动时，由负责精备的老师中心发言，围绕课文的重点难点在备课组活动时进行深入广泛地讨论，各抒己见，群策群力，结合教学目标及本年级每个班级的学生情况来对教材内容进行选择、加工和重新组合，设计好自己的教学步骤。
落实教师教学基本规范、落实学生学习基本规范，落实教学常规，加强教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）的反馈、监控。教研组定期检查教师教案、作业布置和批改情况，加强随堂听课力度，落实好月考及期中、期末考试和质量分析，并在期末召开学生座谈会，全面了解学校语文教学情况，把好质量关。
4、做好中考及八年级区统考的辅导工作，力争取得好成绩。
5、积极贯彻落实学校语言文字工作精神和要求，重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，进一步提升学校语言文字工作的整体水平。
语文教学注重听说读写能力全面培养,在口语教学、写字教学及等方面进行积极的探索。具体要求如下：
七年级：重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，进行写字教学，提高学生的口头表达与写字水平，开展课前两分钟即兴演讲。
八年级：重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，正确使用祖国的语言文字，进行改错别字比赛，开展课前两分钟即兴演讲和辩论赛。
九年级：注重培养学生的'语言文字规范意识和综合能力，注重听说读写能力全面培养。
（二）突出特色方面：
1、加强教研组研修文化建设
语文组研究文化的特点是：专题性、合作性、实践性。
（1）专题性：教研组活动精心规划，做到以“有主题的研修”特色，采用专家引领、同行交流、同伴互助的方式，提升活动的质量，让教研组真正成为教师专业成长和发展的摇篮。
（2）合作性：组内同伴互助，经验交流，合作共赢
每月由各备课组在教学上的交流特色或成功经验。
（3）实践性：加强教学交流，拓宽教学视野。如组织教师参加校内外的听课评课和课堂教学研讨等活动。
本学期以课题研究为载体，进行散文教学研究课交流活动，第8周范琪斌老师执教区公开课，请专家来听。
2、结合校本教研，加强组内教科研建设，以科研促教学，促进教研组团队建设、教师个人专业化和学生语文素养和学习成绩的全面发展与提升。
坚持把课堂当作教学研究和教师成长的实践舞台，坚持“基于标准的初中学生个性化阅读的实践研究”和“美妙精深散文教学研究”两个课题作为教研组课题研究的重
“基于标准的初中学生个性化阅读的实践研究”已被列为区级课题，并按序推进研究进程；“美妙精深散文教学研究”已作了许多前期准备工作，计划在今年5月申报区级或市级课题。
重视研究过程管理：教研组电子档案、教师个人电子档案。
3、以教师的专业化发展为导向，关注青年教师的成长发展，开展全方位、多层次、互动式的师资培训，以拓展教师专业化发展的新空间。
本学期3位校骨干教师被列入了区学科带头人带教对象
4、加强校本课程和校园文化建设，积极开展语文活动，激发学生的语文学习兴趣，提高语文素养。
（1）丰富多彩的学生语文活动一直是我们的特色，本学期将进行“段力佩杯作文大赛”
（2）加强校本课程建设，提高学生语文素养。本学期积极开展组内校本课程的建设，努力提高拓展、探究课质量，力争推出一些特色课程，以配合基础课教学，进一步完善校本课程体系，使之做到系列化、规范化。
（3）同时以“阅读课”“两分钟演讲系列化”为抓手，加强阅读指导，激发学生的语文学习和阅读兴趣，提高阅读的有效性和提升学生的语文素养。
5、将学生作品集结成册，形成成果，共全校学生共享。
计划将两本优秀学生作文集（20xx年度、20xx年度平时作文、校内外作文竞赛获奖作文集）
三、本学期重点工作
1、开展以“基于标准的初中学生个性化阅读的实践研究”为主题的星级教研组展示活动。
主题：课题研究，促进教研组的建设与教师的发展
每位教师都结合课题研究和自身情况从不同角度谈自己对这个话题的认识。
2、积极组织教师参与校内外重大教学活动，如：校科艺节等活动。
3、举办好育才初中“段力佩杯作文大赛”。
4、组织学生参加各级各类相关学科竞赛。
5、加强校本课程建设。
6、安排一次全组外出学习交流。
