染雾小学辅导员工作计划 篇一
作为小学辅导员，我的工作计划主要分为三个方面：学生心理辅导、学业指导和班级管理。下面将详细介绍我的工作计划。
首先，学生心理辅导是我工作中的重要部分。在每个学期开始时，我将组织心理测评，了解学生的心理状况。根据测评结果，我将制定个别辅导计划，与学生进行心理咨询和辅导。我将定期举办心理健康教育讲座，教导学生如何处理情绪，建立积极的心态。此外，我还会积极参与班级活动，与学生建立良好的师生关系，增强学生的自尊心和自信心。
其次，学业指导也是我的重要工作内容。我将与班级老师合作，制定学习计划，帮助学生制定学习目标和计划。我将组织学习技巧培训，教导学生如何高效学习，提高学习成绩。对于学习困难的学生，我将提供个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习能力。此外，我还会定期与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况，并提供相关的学习建议。
最后，班级管理也是我的重要任务之一。我将与班级老师密切合作，制定班级管理计划，营造良好的班级氛围。我将组织班级活动，促进同学之间的交流和合作。我将定期与班级老师开展班级会议，共同解决班级管理中的问题。我还将与班级老师共同关注学生的行为和纪律问题，及时采取措施进行干预和引导。
综上所述，作为小学辅导员，我的工作计划将重点关注学生心理辅导、学业指导和班级管理。通过有效的工作计划，我将全力帮助学生解决学习和生活中的问题，促进他们的全面发展。
小学辅导员工作计划 篇二
作为小学辅导员，我将制定一份全面的工作计划，以帮助学生实现全面发展。下面将详细介绍我的工作计划。
首先，我将重点关注学生心理健康。我将通过心理测评了解学生的心理状况，并制定个别辅导计划，与学生进行心理咨询和辅导。我将组织心理健康教育讲座，教导学生如何处理情绪，建立积极的心态。此外，我还将积极参与班级活动，与学生建立良好的师生关系，增强学生的自尊心和自信心。
其次，我将注重学生的学业指导。我将与班级老师合作，制定学习计划，帮助学生制定学习目标和计划。我将组织学习技巧培训，教导学生如何高效学习，提高学习成绩。对于学习困难的学生，我将提供个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习能力。此外，我还将与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况，并提供相关的学习建议。
最后，我将努力提高班级管理水平。我将与班级老师密切合作，制定班级管理计划，营造良好的班级氛围。我将组织班级活动，促进同学之间的交流和合作。我将定期与班级老师开展班级会议，共同解决班级管理中的问题。我还将与班级老师共同关注学生的行为和纪律问题，及时采取措施进行干预和引导。
综上所述，我的工作计划将重点关注学生心理健康、学业指导和班级管理。通过全面的工作计划，我将全力帮助学生解决学习和生活中的问题，促进他们的全面发展。
小学辅导员工作计划 篇三
小学辅导员工作计划
小学辅导员工作计划少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和活动的指导者，担负着组织少年儿童在少先队接受教育的任务，负责指导少先队活动，全面贯彻教育方针，培养“四有”新人。
大队辅导员的工作职责
1、根据各级少先队工作意见，与少先队小干部一道分析本大队实际情况，制定出大队活动计划，计划必须有针对性，实效性和可操作性。
2、指导中队活动，安排好活动主题、内容、形式，并当好中队辅导员的参谋。
3、关心全体队员的健康成长，经常了解分析少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况，听取队员心声，促进队员健康成长。
4、充分发挥少先队员组织教育作用，全面关心、及时培养、恰当要求，在体验教育活动和争章夺星活动中学会“自学、自强、自护、自理、自律”。
5、积极培养小干部，培养他们的服务意识，教给工作方法，配合小干部解决工作中的问题，要对中队活动的主持人、升旗手、鼓手、板报宣传委员等给予基本技能训练。
6、通过多种途径主动向社会和家长宣传少先队工作，争取广泛的支持和帮助，协调各方面关系共同教育少年儿童。
7、以活动为载体，育人为目的，认真进行思想道德教育，开展“新世纪，我能行”体验教育活动，以“五自”教育为要求，“争章夺星”为活动形式，养成良好行为习惯。
8、加强少先队组织的阵地建设，注重日常管理和过程管理，做好每个队员的成长记录。
9、加强学习，不断提高，通过自学或观摩等多种形式的学习，不断提高政治觉悟，增强责任感和使命感，提高少先队业务工作水平。
10、配合学校中心工作，认真组织好各种教育活动，按时完成各项临时组织的教育活动，并做少先队工作资料的收集和整理。
11、大队辅导员还要做好中队活动的指导工作，按共青团和少工委要求密切配合学校行政，检查指导中队活动的开展，负责组织少先队大队部各种日常事务。
低段小学生心理特点
一年级小学生主要心理特点：儿童刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，但又不习惯，因而一时难以适应；对学习有好奇感，却很难做到专心听讲，独立完成作业；很乐意和同学进行接触、交谈却不懂 文明礼貌，有些还比较自私；特别信任老师，相信老师的话，尊重老师的行为和评价；很多人生活不能自理，没有相应的劳动习惯，对其父母的依赖性很强；注意力不集中，情绪变化无常，容易疲倦；行为动摇不定，不善于控制，容易冲动和特别敏感；对成功的喜悦和失败的痛苦都很强烈；有当好学生的愿望，只是不熟悉学校的生活，不了解学校常规，常会无意中做错事。他们渴望参加光荣的少先队组织。他们好奇、好动、喜欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特点。
二年级小学生主要心理特点：二年级学生已基本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且愿意努力遵守。在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的基础，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范。他们习惯过集体生活，喜欢和小伙伴一起活动；开始有了自我控制的能力，好表现自己，竞争意识和上进心有所发展，能树立近期的奋斗目标，都想争取成为好学生，并希望参加少先队的一切活动。好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。
针对低段小学生的'心理特点应
就学校的各种活动安排，开展适合低段小学生的一些班队和学校活动。
就自身而言该做的工作
1、向上任低段大队辅导员请教取经，询问具体工作的具体做法。
2 、熟悉少先队的具体工作。
3、了解小学生的心理特点，学习小学生品德教育的内容，为小学生德育工作做好铺垫。
4、积极发挥大队辅导员的作用，组织并培养优秀的少先队员。
5、开展形式多样的，适合低段小学生身心成长和品德形成的各种活动。
6、积极做好各项活动的宣传和组织工作。
7、不断学习，努力提高政治觉悟和工作水平。
8、积极配合学校开展各项活动，检查活动的开展，负责少先队大队的各项事务，做好资料的搜集和整理工作。
9、 写好总结，总结不足，积累经验。
以上是我作为一名新老师对大队辅导员工作的认识，作为一名新老师，很高兴学校能把这个任务安排给我，虽然我对这份工作还义务所知，但是我相信在各位领导和老师的带领下，会不断成长。
