染雾小学数学教研组年度工作总结 篇一
今年是小学数学教研组的一个充满挑战和成就的年份。在这一年里，我们教研组积极探索创新教学方法，加强师资培训，提高教学质量，取得了一系列显著的成效。以下是我们今年的工作总结：
一、教研活动丰富多彩。今年我们组织了一系列教研活动，包括教学观摩、讲座、研讨会等。通过这些活动，教师们相互交流经验，分享教学方法，学习借鉴他人的优点，不断提高教学水平。我们还邀请了数学教育专家进行指导，为我们提供宝贵的意见和建议，使我们的教研工作更加系统化和科学化。
二、教学资源丰富完善。为了满足学生不同水平的需求，我们对教材进行了深入研究，并编写了一批优质的教学资源。我们制作了教学PPT，设计了教学案例，开发了课堂互动软件等，为教师提供了更多的教学工具和素材。同时，我们还建立了资源共享平台，教师们可以在平台上分享教学资源，相互借鉴，共同提高。
三、课堂教学效果明显。通过教研活动和教学资源的支持，教师们的教学水平得到了明显提高。他们在课堂上运用多种教学方法，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。课堂氛围活跃，学生参与度高，学习效果显著。学生的数学成绩得到了明显提升，不少学生在各类竞赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
四、师资培训注重实效。为了提高教师的专业素质，我们组织了多次师资培训。培训内容包括教学方法、教学技巧、教学资源的开发和利用等。培训采用理论结合实践的方式，使教师们能够将所学知识运用到实际教学中。培训效果显著，教师们纷纷表示受益匪浅。
五、与家长沟通密切。我们教研组与家长保持密切联系，定期组织家长会，向家长介绍学校的教学工作和学生的学习情况。我们还建立了微信群，及时向家长发布学校的通知和信息。通过与家长的紧密合作，我们能够更好地了解学生的情况，为学生提供更好的教育服务。
总之，今年是小学数学教研组取得显著成绩的一年。我们将继续努力，不断探索创新，提高教学质量，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。
小学数学教研组年度工作总结 篇二
在过去的一年里，小学数学教研组取得了一系列令人瞩目的成绩，为学校的数学教学工作做出了积极贡献。以下是我们的工作总结：
一、教研活动丰富多样。我们组织了一系列教研活动，包括教学观摩、讲座、研讨会等。通过这些活动，教师们相互交流经验，分享教学方法，提高了教学水平。我们还邀请了数学教育专家进行指导，为我们提供宝贵的意见和建议，使我们的教研工作更加科学化和规范化。
二、教学资源丰富完善。我们致力于提供丰富的教学资源，以满足学生不同水平的需求。我们制作了教学PPT，设计了教学案例，开发了课堂互动软件等，为教师提供了更多的教学工具和素材。同时，我们还建立了资源共享平台，教师们可以在平台上相互分享教学资源，促进教学互动和共同进步。
三、教学效果显著。通过教研活动和教学资源的支持，教师们的教学水平得到了明显提升。他们在课堂上采用灵活多样的教学方法，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。课堂氛围活跃，学生参与度高，学习效果显著。学生的数学成绩不断提高，学校在各类竞赛中取得了骄人的成绩。
四、师资培训注重实效。我们组织了多次师资培训，以提高教师的专业素质。培训内容涵盖了教学方法、教学技巧、教学资源的开发和利用等方面。培训采用理论结合实践的方式，使教师们能够更好地将所学知识运用到实际教学中。培训效果显著，得到了广大教师的一致好评。
五、与家长沟通密切。我们与家长保持着紧密的联系，定期组织家长会，向家长介绍学校的教学工作和学生的学习情况。我们还建立了微信群，及时向家长发布学校的通知和信息。通过与家长的紧密合作，我们能够更好地了解学生的情况，为学生提供更好的教育服务。
展望未来，小学数学教研组将继续努力，不断创新，提高教学质量，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。我们相信，在全体教师的共同努力下，数学教学工作将取得更加辉煌的成绩。
小学数学教研组年度工作总结 篇三
小学数学教研组年度工作总结范文
一个学期很快就过去了。总体来看，全体数学教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校“自主、创新”课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，十月中旬还集体去鄂州参加学习了省教研组的“数学研讨活动”，听了全省优秀数学教师的讲课。十月末，我组的冯唤雪老师又去武汉学习、听课，老师们通过这次活动，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、创建有效课堂，提高课堂效率。
本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。十月份我组的### ### ###三位教师主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，每节课都有自己独特的创意。其中###教师执教的《角的度量》，先让学生通过看一看、摸一摸、说一说来认识量角器，再让学生动手量一量，再让学生动手量一量，动脑想一想、认真猜一猜等活动来巩固对量角的方法，整节课都注意培养了学生的自主和表达能力；###老师执教的《长方形、正方形的周长》采用了现代教学手段进行多媒体来为教学服务，用直观教学方法进行教学，让学生先试做再猜测，最后验证并总结归纳长方形和正方形的周长公式。注重培养了学生的观察能力、探究能力和归纳能力；方玲老师教学的《5的`乘法口诀》教学时，利于原有的知识来解决新生的问题，让学生找规律编口诀。课后采用吃苹果、送信等游戏进行巩固联系，激发学生的学习积极性。让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。十二月初，我组的###老师参加了黄石港区组织的优质课比赛。在准备期间，我组的教师采取了集体备课、讨论订稿、反复听评方法。最后冯唤雪所执教的《搭配中的学问》一课荣获区一等奖。为了抓好期末复习，迎接期末考试。元月10日，我组的###老师在全校公开上了一很有特色的数学复习示范课，让我们明白了上复习课的要领和方法。实践证明。多讲这种研讨课既能提高教师的自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
本学期我组一共开展了16次教研活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。常规检查一月一次，本学期数学组教师平均每人听课25节以上，反思16篇，学习笔记6000字。通过检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面 
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，本学期我校一至六年级都开设了趣味数学课。二至六年级数学教师利用这节课对学生进行奥数训练。一年级的主要以训练学生的口算为主。元月初结合本学期所学的奥数内容进行检测。检测结果较为理想。除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，学校又没有给我们安排补差的时间，而我们数学教师大多带两个班的主课。有的还兼带了班主任或跨年级教学，教学任务很重作业批改量大。所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末考试成绩来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！
