染雾高三下学期地理教学计划 篇一
地理课程在高中阶段是一门重要的学科，它不仅能够帮助学生了解自然环境和人文地理，还能培养学生的地理思维能力和地理问题解决能力。为了帮助高三学生更好地掌握地理知识，提高他们的学习成绩，设计了以下地理教学计划。
一、教学目标
1. 理解地理学科的基本概念和基本理论，掌握地理学科的基本知识和基本能力；
2. 培养学生对地理学科的兴趣，提高学生的地理思维能力和地理问题解决能力；
3. 培养学生的地理观察、实践和分析能力，提高学生的实际操作能力；
4. 培养学生的地理信息获取和处理能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容
1. 地球与地图
2. 人口与城市
3. 区域可持续发展
4. 自然资源与环境保护
5. 地理信息技术与地理研究方法
三、教学方法
1. 授课与讲解
通过教师的讲解和演示，向学生传授地理知识，并进行相关案例分析和实例讲解，帮助学生理解和掌握地理理论。
2. 实践与操作
通过实地考察、实验操作等实践活动，让学生亲自参与地理观察和实践，提高学生的实际操作能力。
3. 讨论与交流
通过小组讨论、辩论赛等形式，激发学生的思维，培养学生的地理问题解决能力和团队合作能力。
四、教学评价
1. 日常评价
通过作业、小测验等方式，对学生的学习情况进行评价，及时发现问题并加以解决。
2. 综合评价
通过期中考试和期末考试，对学生的地理学科知识和能力进行全面评价，以判断学生的学习成果。
五、教学资源
1. 教材和课件
根据教学内容，准备相应的教材和课件，帮助学生更好地理解和掌握地理知识。
2. 多媒体设备
利用多媒体设备，展示地理图像、地理数据等，提供直观、生动的教学内容，激发学生的学习兴趣。
六、教学安排
1. 每周授课时间为4节课，共计8周。
2. 每周的教学内容安排如下：
- 第1周：地球与地图
- 第2周：人口与城市
- 第3周：区域可持续发展
- 第4周：自然资源与环境保护
- 第5周：地理信息技术与地理研究方法
- 第6周：复习与总结
- 第7周：期中考试
- 第8周：复习与总结
通过以上的地理教学计划，旨在帮助高三学生全面提升地理学科的学习成绩，培养学生的地理思维能力和地理问题解决能力，为学生的考试和未来的学习奠定坚实的基础。
高三下学期地理教学计划 篇三
高三下学期地理教学计划
文 章来件 中国大学网 一、指导思想 遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。 二、教学目的 （一）、知识要求 1、理解地球、地图的相关知识。 2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。 3、掌握世界地理及相关分区地理的内容。 （二）智能训练要求 1、培养学生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索，动手实践的能力。 2、培养学生自学能力，教会学生正确的.学习方法。 （三）思想教育要求 1、帮助学生树立科学的宇宙观。 2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。 3、培养学生热爱科学、勇于探索的精神。 三、主要工作 1、拜师学艺，取长补短按照学校要求，新教师与老教师结对子，坚持互相听课，取长补短。听完课后，及时评课，发现问题，及时解决。 2、集体备课，持之以恒坚持每周一第八节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发现的问题集体讨论，形成浓厚的教研氛围。 3、参加教研，积极踊跃积极参加学校组织的教研活动，认真听取每一位同组教师的汇报课，示范课，努力探索地理教学的新路子，新方法。 4、研究教法，及时总结在教学工作中，及时总结自己的经验教训，不断改进自己的教学方法，以利于今后教学。 5、教给学法，培养能力教师要在课堂教学中逐渐渗透学习方法，使学生逐步养成自学能力。 四、重点难点 1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。 2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。 五、教学措施 1、加强教学的直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培养学生学习兴趣。 2、适当补充课外地理内容。 3、加强双向教学，培养学生自学能力让学生参与教学活动，变被动接受为主动探索。 4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。 5、精讲多练，向45分钟要质量。 6、虚心学习，多听课，向老教师拜师学艺。 7、集体备课，
