染雾幼儿园中班绘画教学工作计划 篇一
绘画是幼儿园教育中非常重要的一项活动，它不仅可以培养幼儿的审美能力，还可以促进幼儿的创造力和想象力的发展。在中班绘画教学工作中，我们将注重培养幼儿的兴趣和潜能，让他们在快乐中学习，感受到绘画的乐趣和价值。
首先，我们将通过观察和了解幼儿的兴趣爱好，确定适合他们的绘画主题和材料。在中班阶段，幼儿的注意力和集中力有所提高，他们对于色彩和形状也有了一定的认识。因此，我们可以选择一些简单明快的主题，如动物、植物、水果等，引导幼儿用丰富的色彩和形状来表达自己的想法和感受。
其次，我们将采用多种教学方法和材料，为幼儿提供丰富多样的绘画体验。除了传统的纸笔绘画，我们还将引入一些新的材料和技法，如水彩笔、油画棒、丙烯颜料等，让幼儿在绘画中体验不同的质感和效果。同时，我们也会鼓励幼儿进行自由绘画和合作绘画，让他们在交流和合作中提高自己的绘画技巧和表达能力。
第三，我们将注重观察和记录幼儿的绘画成果，并及时给予肯定和鼓励。在每节绘画课后，我们将挑选出部分优秀作品进行展示，并邀请其他班级和家长进行欣赏和评价。这不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够增强他们的自信心和自尊心。同时，我们也会将幼儿的绘画作品整理成册，以班级为单位进行保存和展示，让幼儿能够随时回顾和分享自己的成果。
最后，我们也会鼓励幼儿参加一些绘画比赛和展览活动，提供更广阔的舞台和机会。这不仅能够为幼儿提供一个展示自己才华的平台，还能够锻炼他们的竞争意识和团队合作能力。我们将积极组织和指导幼儿参赛，并为他们提供必要的支持和帮助，让他们在比赛中取得好的成绩和经验。
通过以上的绘画教学工作计划，我们相信幼儿将能够在快乐中学习，不断提高自己的绘画技巧和表达能力。同时，我们也将为幼儿提供一个展示自己才华和成果的平台，让他们感受到绘画的乐趣和价值。希望通过我们的努力，幼儿们能够在绘画中发现自己的潜能和兴趣，为今后的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园中班绘画教学工作计划 篇二
绘画作为一种重要的艺术表达方式，在幼儿园教育中起着不可忽视的作用。在中班绘画教学工作中，我们将注重培养幼儿的观察力和想象力，提升他们的审美能力和创造力。通过多种教学方法和材料的运用，我们将为幼儿提供一个丰富多样的绘画体验，让他们在快乐中学习，感受到绘画的乐趣和价值。
首先，我们将通过观察和感知训练，培养幼儿的观察力和细致观察能力。在绘画课上，我们将引导幼儿仔细观察周围的事物，如动物、植物、水果等，了解它们的形状、颜色和特点。同时，我们还将开展一些观察绘画活动，如画画比赛、寻找形状等，让幼儿通过观察和绘画来提高自己的观察力和细致观察能力。
其次，我们将注重培养幼儿的想象力和创造力。在绘画课上，我们将鼓励幼儿进行自由绘画和想象绘画，让他们随意发挥，表达自己的想法和感受。同时，我们还将引导幼儿进行合作绘画，让他们在交流和合作中激发想象力和创造力。通过这些活动，我们相信幼儿将能够培养自己的想象力和创造力，提升绘画的表达能力和艺术创作能力。
第三，我们将采用多种教学方法和材料，为幼儿提供丰富多样的绘画体验。除了传统的纸笔绘画，我们还将引入一些新的材料和技法，如水彩笔、油画棒、丙烯颜料等，让幼儿在绘画中体验不同的质感和效果。同时，我们还将鼓励幼儿进行多种绘画形式的尝试，如速写、素描、涂鸦等，让他们在绘画中发现不同的艺术表达方式和风格。
最后，我们将注重观察和记录幼儿的绘画成果，并及时给予肯定和鼓励。在每节绘画课后，我们将挑选出部分优秀作品进行展示，并邀请其他班级和家长进行欣赏和评价。这不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够增强他们的自信心和自尊心。同时，我们还将定期组织一些绘画比赛和展览活动，为幼儿提供一个展示自己才华和成果的平台。
通过以上的绘画教学工作计划，我们相信幼儿将能够在快乐中学习，不断提高自己的绘画技巧和表达能力。同时，我们也将为幼儿提供一个展示自己才华和成果的平台，让他们感受到绘画的乐趣和价值。希望通过我们的努力，幼儿们能够在绘画中发现自己的潜能和兴趣，为今后的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园中班绘画教学工作计划 篇三
幼儿园中班绘画教学工作计划
我班经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
在绘画教学活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的`、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新《纲要》。
