染雾信息技术教师校本研修个人计划 篇一
随着信息技术的快速发展和广泛应用，作为一名信息技术教师，我深感自身的知识储备和教学能力需要不断提升。为了进一步提高自己的专业水平，我制定了以下个人研修计划。
首先，我计划参加相关培训课程。通过参加教育局组织的培训班，我可以了解最新的教材和教学方法，学习到最新的信息技术知识。同时，我也将积极参与一些专业协会和学术研讨会，与同行交流经验，分享教学心得，不断拓宽自己的视野。
其次，我计划深入研究一些前沿的信息技术领域。例如，人工智能、大数据、云计算等。这些领域的发展对教育教学产生了重要的影响，掌握相关知识可以使我更好地指导学生，培养他们的创新思维和实际操作能力。我将阅读相关专业书籍和期刊，关注相关网站和论坛，不断学习和了解最新的技术和应用。
第三，我计划开展一些实践活动。通过参与学校的信息技术研究项目或者与企业合作，我可以将理论知识应用到实际中，提高自己的实践能力。我将与同事合作，共同研究解决实际问题，培养学生的创新能力和实践能力。
最后，我计划利用互联网资源进行自主学习。网络上有大量的教学视频、教学案例和学术论文，我可以通过自主学习的方式不断提升自己的专业知识和能力。我将定期学习相关课程，进行自我评估和反思，不断完善自己的教学方法和教学内容。
通过这个个人研修计划，我希望能够不断提高自己的信息技术教学水平，为学生提供更好的教育服务。我相信，通过持续学习和不断实践，我能够成为一名优秀的信息技术教师。
信息技术教师校本研修个人计划 篇二
作为一名信息技术教师，我深知自身的专业知识和教学能力是影响教学质量的关键因素。为了提高自己的水平，我制定了以下个人研修计划。
首先，我计划参加专业培训课程。教育局会定期组织信息技术教师培训班，我将积极参加这些培训，学习最新的教学方法和技术应用。同时，我也会参加一些与信息技术相关的学术研讨会和讲座，与同行交流经验，拓宽自己的视野。
其次，我计划深入研究一些前沿的信息技术领域。例如，人工智能、物联网、大数据等。这些领域的发展对教育教学产生了重要的影响，了解相关知识可以使我更好地引导学生，培养他们的创新思维和实践能力。我将定期阅读相关专业书籍和期刊，关注相关网站和论坛，不断学习和了解最新的技术和应用。
第三，我计划参与一些实践活动。通过与企业合作或者参与学校的信息技术研究项目，我可以将理论知识应用到实际中，提高自己的实践能力。我将与同事合作，共同研究解决实际问题，培养学生的创新能力和实践能力。
最后，我计划利用互联网资源进行自主学习。网络上有丰富的教学视频、教学案例和学术论文，我可以通过自主学习的方式不断提升自己的专业知识和能力。我将定期学习相关课程，进行自我评估和反思，不断完善自己的教学方法和教学内容。
通过这个个人研修计划，我希望能够不断提高自己的信息技术教学水平，为学生提供更好的教育服务。我相信，通过持续学习和不断实践，我能够成为一名优秀的信息技术教师。
信息技术教师校本研修个人计划 篇三
信息技术教师校本研修个人计划(1)
信息技术校本培训个人计划
“信息技术”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。我个人的培训计划如下：
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、培训目标
1、规范信息技术课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合基础教育课程改革活动，逐步提高教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的.业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、培训要求：
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）
的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好老师。
四、具体措施：
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各级教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本培训工作做好！
