染雾九年级上学期英语教学计划 篇一
一、教学目标：
1. 通过本学期的学习，使学生能够流利地运用英语进行听、说、读、写和交流。
2. 培养学生的英语思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的跨文化交际能力和批判性思维能力。
二、教学重点：
1. 提高学生的语言运用能力，特别是听力和口语能力。
2. 培养学生的阅读和写作能力。
3. 强化学生的语法知识和词汇量。
三、教学内容和安排：
1. Unit 1: Introduction
- 学习如何进行自我介绍，以及询问他人的信息。
- 进行角色扮演，练习日常交际用语。
- 学习一些常见的英文缩略词和常用表达方式。
2. Unit 2: School Life
- 学习如何描述学校和学校生活。
- 学习如何表达自己的校园经历和感受。
- 进行小组讨论，分享学校生活中的困扰和解决办法。
3. Unit 3: Hobbies and Interests
- 学习如何介绍自己的爱好和兴趣。
- 学习如何询问他人的爱好和兴趣。
- 进行小组活动，讨论并展示自己的爱好和兴趣。
4. Unit 4: Daily Routines
- 学习如何描述自己的日常生活和作息时间。
- 学习如何表达自己的日常活动和习惯。
- 进行角色扮演，练习日常对话。
5. Unit 5: Health and Fitness
- 学习如何描述健康和健身相关的话题。
- 学习如何表达自己的健康状况和健身计划。
- 进行小组讨论，分享健康和健身的经验和建议。
四、教学方法：
1. 教师主导的教学法：通过教师讲解、示范和指导，引导学生掌握语言知识和技能。
2. 学生主导的教学法：通过小组活动、角色扮演和讨论，激发学生的参与和合作意识。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资源，如录音、视频和互联网等，提供丰富的语言输入和互动学习机会。
五、教学评估与反馈：
1. 定期进行听、说、读、写的测试，评估学生的语言运用能力。
2. 通过课堂表现、小组活动和作业评价，了解学生的学习进度和困难，及时给予反馈和指导。
3. 鼓励学生自主学习和反思，建立学习档案，记录自己的学习成果和困难，及时与教师交流和反馈。
六、教学资源：
1. 教科书和课外读物：提供基础知识和语言输入。
2. 多媒体设备和资源：提供丰富的听力和口语练习材料。
3. 互联网和在线学习平台：提供额外的学习资源和练习机会。
七、教学环境和条件：
1. 教室：提供良好的学习环境和设施，如黑板、投影仪和音响设备等。
2. 图书馆和自习室：提供安静的学习场所和资源，供学生自主学习和练习。
八、教学总结与展望：
通过本学期的教学，学生将能够有效地运用英语进行听、说、读、写和交流，提高他们的语言运用能力和跨文化交际能力。同时，学生也将培养批判性思维能力和解决问题的能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。期望学生在本学期的英语学习中取得丰硕的成果，并能够继续保持对英语学习的兴趣和热情。
九年级上学期英语教学计划 篇三
九年级上学期英语教学计划
本学期本人担任九年级的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。
一、教学目标
1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。
二、教材分析
1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。
2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。
本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
三、学生情况分析
本届学生多为留守儿童,家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有6８%左右，阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。
四、教学措施和要求
要求:
a类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。
b类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。
c类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。
措施:
首先，努力培养培养学生自觉学习的意识和自主学习的能力.从补习音标自主学习单词开始,教会学生如何读熟文章背诵文章学习语法等,让学生真正成为学习的主人.教师由知识的传授者向学生学习的向导与顾问的角色转变.
其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的.学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比
为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性。
（1）采用任务型教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。 嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。
（2）采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的。
运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。
如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下：
（一）、精心备课是提高课堂效率的前提。
大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生（因人施教），才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。
（二）、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。
面向全体，全面提高英语教学质量，同时更要注重非智力因素（即信心、兴趣和习惯等）的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，趣味游戏等等。不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。
（三）、上好英语复习课。
初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多思考、勤实践，不能简单地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必须限制，质量一定要保证。
五、教学进度
第一周 unit 1 how do you study for a test?
第二周 unit2 i used to be afraid of the dark.
第三周 unit3 teenagers should be allowed to choose their own clothes.
第四周 unit4 what would you do ?
第五周 unit5 it must belong to carla.
第六周 unit6 mainly revision
第七周 revision 1-3
第八周 revision 4--5
第九周 mid-term exam
第十周 unit7 where would you like to visit?
第十一周 unit8 i’ll help clean up the city parks.
第十二周 unit9 when was it invented?
第十三周 unit10 by the time i got outside, the bus had already left.
第十四周 unit1 mainly revision2
第十六周 revision units7-8
第十七周 revision units9-10
第十八周 final revision
第十九周 final examination
