染雾初三英语复习计划 篇一
初中三年级是学生们迈向高中的重要一年，英语作为一门基础学科，在升入高中后的学习中依然占据着重要地位。因此，制定一个合理的初三英语复习计划至关重要。
首先，要明确复习的目标。初三英语复习的目标是复习并巩固初中所学的英语知识，提高听、说、读、写的能力，为高中的英语学习打下坚实的基础。因此，复习计划应涵盖初中三年所学的各个知识点，并注重培养学生的听力、口语和阅读能力。
其次，制定一个合理的时间安排。根据复习的内容和学生的实际情况，制定一个合理的复习时间表。可以根据每个知识点的重要程度和难度来确定复习的时间长度，合理分配时间，确保每个知识点都得到复习和巩固。同时，要合理安排每天的复习时间，不要让学生过度疲劳，保证他们有足够的休息和放松时间。
第三，采用多种复习方式。在初三英语复习中，只是简单地死记硬背是远远不够的。要采用多种复习方式，如听力训练、口语练习、阅读理解等，培养学生的综合能力。可以通过听英语新闻、英语歌曲来提高听力能力；通过和同学进行英语对话来提高口语表达能力；通过阅读英语文章、做题来提高阅读和写作能力。多种复习方式相结合，可以更好地帮助学生掌握英语知识。
最后，要坚持复习计划。一个好的复习计划只有在坚持执行的基础上才能发挥效果。因此，学生和家长都要重视初三英语复习计划，并相互配合，确保学生按照计划进行复习。同时，老师也要给予学生适当的指导和帮助，及时纠正他们的错误，以确保复习的质量和效果。
综上所述，制定一个合理的初三英语复习计划对于学生的学习至关重要。只有合理安排时间、采用多种复习方式，并坚持执行，才能帮助学生全面复习巩固英语知识，为高中的学习打下坚实的基础。
初三英语复习计划 篇二
初三英语复习计划对于学生的学习非常重要，它能帮助学生全面复习巩固英语知识，提高听、说、读、写的能力，为高中的英语学习打下坚实的基础。那么，如何制定一个合理的初三英语复习计划呢？
首先，要明确复习的重点和难点。初三英语的复习内容非常多，学生需要明确复习的重点和难点，有针对性地进行复习。可以根据学校教材的要求和考试大纲来确定复习的重点，重点复习那些出现频率高、涉及面广的知识点。同时，要重点关注学生在学习中容易出现困难的知识点，加以重点复习和巩固。
其次，要合理安排复习时间。根据复习的内容和学生的实际情况，制定一个合理的复习时间表。可以根据每个知识点的重要程度和难度来确定复习的时间长度，合理分配时间，确保每个知识点都得到复习和巩固。同时，要合理安排每天的复习时间，不要让学生过度疲劳，保证他们有足够的休息和放松时间。
第三，采用多种复习方式。在初三英语复习中，只是简单地死记硬背是远远不够的。要采用多种复习方式，如听力训练、口语练习、阅读理解等，培养学生的综合能力。可以通过听英语新闻、英语歌曲来提高听力能力；通过和同学进行英语对话来提高口语表达能力；通过阅读英语文章、做题来提高阅读和写作能力。多种复习方式相结合，可以更好地帮助学生掌握英语知识。
最后，要坚持复习计划。一个好的复习计划只有在坚持执行的基础上才能发挥效果。因此，学生和家长都要重视初三英语复习计划，并相互配合，确保学生按照计划进行复习。同时，老师也要给予学生适当的指导和帮助，及时纠正他们的错误，以确保复习的质量和效果。
综上所述，制定一个合理的初三英语复习计划对于学生的学习至关重要。只有明确复习的重点和难点、合理安排复习时间、采用多种复习方式，并坚持执行，才能帮助学生全面复习巩固英语知识，为高中的学习打下坚实的基础。
初三英语复习计划 篇三
一、指导思想：
2010年中考在即，我将本着以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，并组内自己出《中考复习课时计划》，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力;面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。
二、复习策略
1.系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础(词汇，语法，句型)，帮助学生学会复习，学会考试。
2. 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，
树立学生的自信心。
3.针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。
三、情况分析
人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作;在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排复习时间和复习方法很有必要。
四、时间安排：
整个复习分三个阶段:
第一轮：时间：2.28---4.29 内容：单元复习。
第二轮：时间：5.2 ---5.27 内容：专项复习 (听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。)
第三轮：时间：5.30---6.21 内容：模拟考试
五、资料
1.《中考课时计划》
2.《天利38套历年真题》
3.初三全体英语教师集体编排的《中考课时计划》
六、复习内容与要求
从近三年的中考试题来看，年年有变化，但不是很大，总之，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。
第一轮复习，依纲扣本，整合课本内容，梳理知识结构，巩固基础知识，训练基本技能，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。因为万变不离其中，如果没有最基本的词汇和语法，从何谈能力。所以我课堂上主要以教材为主，以《初中毕业学业考试复习指导》为辅，引导学生按教材顺序复习各单元的知识点，这一轮不是炒“冷饭”，而是“温故而知新”。充分发挥学生的学习主动性，课堂上引导学生归纳知识点，并与其它知识做横向、纵向比较，帮助学生巩固运用。一方面激发学生学习积极性，另一方面及时查漏补缺，巩固好基础知识。早自习要求学生在教室里大声朗读，早读的材料可以是课本，单词表和课后的听力材料，也可以是练习册中的作文或平时阅读时发现的写得好的一些文章，同时注重词汇，词组，句型的过关，每天早自习下课前的十分钟，对学生所复习的内容进行检测，课后通过《初中毕业学业考试复习指导》中的配套练习，巩固所复习的内容。同时在这一轮的复习中我还准备采取一些措施来激励和督促学生自觉学习，比如，既每学完一部分后，进行阶段性测试，并将成绩通报给家长，与家长一起共同督促学生努力学习，以便更好更快地提高教学质量。
第二轮复习，专题讲解与训练，重，难点突破，实现能力升华;在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。在课堂上主要是根据中考指导丛书并结合《中考课时计划》和我们自己出的练习题，按词汇(构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词)语法(宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等)进行复习，有的强讲，有的略讲。让学生建立一个完整的知识网络。并通过《中考课时计划》中的专题讲解与训练来复习检测形成能力。
第三轮复习，综合模拟训练，把握中考脉络，合理安排好答题时间。在这一阶段主要目的是侧重培养学生审题和解题的能力，要求学生在教师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过知识考查与能力考查并重，提高学生的应试技巧，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，因此通过模拟的中考试卷为真正的中考做好充分的准备。
总之，中考复习时间紧，任务重。不同的老师，肯定有着各自不同的教学风格与复习策略。只要我们每个老师根据自己的教学进度以及自己学生的实际情况，全身心投入教学，确定目标，及时制定复习计划，加强对中考各种题型的训练，并严格要求学生书写规范化，注重培优补差;同时积极引导学生树立信心，注重良好的心理素质的培养，踏踏实实地做好英语中考复习教学工作，那么我们的每一个学生也必将能在今年的英语中考中考出理想的成绩，圆满地完成这三年一届的初中英语学习任务，上交一份令学校，家长，老师及学生自己满意的答卷。
初三英语复习计划 篇四
初三英语复习打算分三轮进行：
第一轮：以语言基础复习为线索，让学生构建语言知识体系，提高听说读写能力。
结合复习指南、教研室活页练习、 BBS练习分类集中复习语法。具体如下：
第十一周(4.12—4.16)
名词、冠词、代词、连词、介词、形容词、副词、动词。
第十二周(4.19—4.23)
疑问句、祈使句、感叹句、复合句
第二轮：以课本复习为线索，让学生构建课本知识体系，把相关交际项目和话题分成几类贯穿在一起，形成一个关联的整体，并加以归纳总结，采用多种复习方法和途径巩固和强化所学知识。具体安排：
第十三周(4.26—4.30)
1、按功能项目在各册中的分布集中复习
教材中主要功能项目分布情况及相关复习内容
2、按话题复习家庭、职业、爱好、饮食、天气、日期、环保、植树、人口等，可通过对话、阅读、写作等多种途径加以复习。
第三轮：以中考题型为线索，让学生构建应试元认知体系，提高综合语言运用能力。
第十六周(5.17-5.21)
教研室活页试卷
第十七周(5.24-5.28)
复习指南中的完型填空、阅读理解、词语填空、短文改错、书面表达，模拟试卷。
第十八周(6.1-6.4)
BBS试卷
第十九周(6.7-6.11)
中考模拟试卷
第二十周(6.14-6.18)
中考
初三英语复习计划 篇五
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