染雾九年级上册数学教学计划 篇一
随着九年级学生的学习进程，数学的难度也逐渐增加。为了帮助学生更好地理解和掌握数学知识，制定了以下九年级上册数学教学计划。
第一章：有理数
本章主要介绍有理数的概念和运算。通过引入有理数的概念，让学生了解到数的概念是不断扩展的，不仅仅局限于自然数和整数。在课堂上，我将通过举例和练习，帮助学生理解有理数的定义，并引导他们掌握有理数的加减乘除运算规则。
第二章：代数式与方程
本章主要介绍代数式与方程的概念和解法。通过引入代数式和方程的概念，让学生了解到数学问题可以通过符号表示，并通过方程的解法来求解未知数。在课堂上，我将通过具体的例子和实际问题，引导学生理解代数式与方程的关系，并掌握方程的解法。
第三章：图形的认识与初步应用
本章主要介绍平面图形和空间图形的基本概念和性质。通过引入平面图形和空间图形的概念，让学生了解到图形是由线段、角、面构成的。在课堂上，我将通过实物、图片和动画等多种形式，帮助学生认识各种图形，并掌握图形的基本性质。
第四章：相似与全等
本章主要介绍相似和全等的概念和判定方法。通过引入相似和全等的概念，让学生了解到图形的形状和大小可以通过相似和全等来判定。在课堂上，我将通过实际问题和图形的对比，帮助学生理解相似和全等的关系，并掌握相似和全等的判定方法。
第五章：函数
本章主要介绍函数的概念和性质。通过引入函数的概念，让学生了解到函数是一种特殊的关系。在课堂上，我将通过具体的例子和函数的图象，帮助学生理解函数的含义，并掌握函数的性质和表示方法。
第六章：统计与概率
本章主要介绍统计和概率的基本概念和应用。通过引入统计和概率的概念，让学生了解到统计是对数据进行整理和分析，概率是对事件发生的可能性进行研究。在课堂上，我将通过实际问题和统计图表，帮助学生理解统计和概率的应用，并掌握统计和概率的基本方法。
以上是九年级上册数学教学计划的主要内容。我将根据学生的实际情况和学习进度，适时调整教学计划，并通过丰富的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学能力。
九年级上册数学教学计划 篇二
为了让九年级学生更好地理解和掌握数学知识，我们制定了以下九年级上册数学教学计划。
第一章：有理数
本章主要介绍有理数的概念和运算。在教学中，我们将通过实际问题和练习，帮助学生理解有理数的定义，并掌握有理数的加减乘除运算规则。我们还将进行有理数的大小比较和绝对值的计算等相关知识的讲解和练习，以加深学生对有理数的理解。
第二章：代数式与方程
本章主要介绍代数式与方程的概念和解法。在教学中，我们将通过具体的例子和实际问题，引导学生理解代数式与方程的关系，并掌握方程的解法。我们还将进行一元一次方程和二元一次方程的解法讲解和练习，以帮助学生提高解方程的能力。
第三章：图形的认识与初步应用
本章主要介绍平面图形和空间图形的基本概念和性质。在教学中，我们将通过实物、图片和动画等多种形式，帮助学生认识各种图形，并掌握图形的基本性质。我们还将进行平面图形和空间图形的相似和全等判定方法的讲解和练习，以提高学生的几何思维能力。
第四章：函数
本章主要介绍函数的概念和性质。在教学中，我们将通过具体的例子和函数的图象，帮助学生理解函数的含义，并掌握函数的性质和表示方法。我们还将进行函数的运算和函数方程的解法的讲解和练习，以提高学生的函数应用能力。
第五章：统计与概率
本章主要介绍统计和概率的基本概念和应用。在教学中，我们将通过实际问题和统计图表，帮助学生理解统计和概率的应用，并掌握统计和概率的基本方法。我们还将进行事件的概率计算和统计分析的讲解和练习，以提高学生的统计思维能力。
以上是九年级上册数学教学计划的主要内容。我们将根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学计划，并采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学能力。我们相信通过我们的共同努力，学生们一定能够在数学学习中取得优异的成绩。
九年级上册数学教学计划 篇三
本学期时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学计划时，结合区教研室的教学计划和学生的实际情况，注意了时间的安排，同时也注意把握好教学进度。
一、学情分析
通过对上期末检测分析，发现所教两个班学生都存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了 25%，及格率仅仅达到 40%，特别是不及格的学生中，有部分学生的成绩在 50 分以下。
二、指导思想
坚持贯彻党的十七大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。
三、教学目标
知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。
过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
四、教材分析
第二十二章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是
解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。
第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。
第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
第二十六章 二次函数：首先介绍二次函数及其图象，并从图象得出二次函数的有关性质。然后探讨二次函数与一元二次方程的联系。最后通过设置探究栏目展现二次函数的应用。
第二十七章 相似：是在前面研究图形的全等和一些全等变换基础上的拓广与发展。全章共分三小节内容。第一小节“图形的相似”主要介绍相似图形、相似多边形的概念，并探索相似多边形的性质;第二小节“相似三角形”主要研究相似三角形的判定方法、相似三角形在测量中的应用以及相似三角形的周长和面积;第三小节“位似”研究了一种特殊的相似。
五、本学期提高质量的措施
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，精心备课，充分利用好学校的多媒体平台，打造高效课堂。采用分层次布置作业，认真批改作业，认真辅导学生。
2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
6、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对后进生，一些关键知识，辅导后进生过关，为他们以后的发展铺平道路。
7、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查;②预习的习惯;③认真看批改后的作业并及时更正的习惯;④认真做好课前准备的习惯;⑤在书上作精要笔记
的习惯;⑥妥善保管书籍
资料和学习用品的习惯;⑦认真阅读数学教材的习惯。
8、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进
9、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题
和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
六、学生学习评价的内容、方法、手段
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。
七、课时安排
章节 课时 教学起止时间
第22章 一元二次方程 12 第一周～第三周
第23章 旋转 7 第五周
第24章 圆 18 第六---八周
第25章 概率初步 10 第九—十周
第26章 二次函数 16 第十---十二周
第27章 相似 14 第十三-----十四周
九年级上册数学教学计划 篇四
指导思想 ： 坚持本学期的实际情况，并结合《初中数学新课程标准》，为了进一步深入开展课堂教学改革，提高学生中考成绩，同时，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生各方面的能力。计划通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。
一、课标及教材分析：
本学期所授的内容包括： 二次根式、一元二次方程、图形的相似、解直角三角形、随机事件的概率、二次函数、圆共计七章。 通过本学期的教学，使学生掌握二次根式的性质、乘除、加减等的运算法则;掌握一元二次方程的解法并能用一元二次方程解决实际问题;了解相似图形的相关知识并能简单应用;了解简单的锐角三角函数，会用直角三角形的知识解决实际问题，掌握圆的有关概念及相关知识，理解相关定理并能应用这些知识进行一些证明题的解答;了解求概率的几种方法等。同时，培养学生形成一定的能力，如计算能力，分析能力、逻辑推理能力等。另外在学习的过程中使学生形成一些数学思想和解决问题的方法。
二、学情分析：
九年级学生虽然掌握了一定的基础知识，并且有了一定的能力，但是我校学生的实际基础较差，特别是在能力方面欠缺。另外学生在学习上缺乏主动性，不能积极主动地按老师的要求先预习，课后温习，认真完成作业，作业效果不理想，导致学生上学期末平均成绩不理想。
三、教学措施：
1、本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力，所以要抓好课前备课，认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学，创设有趣的数学问题情境，调动学生的学习兴趣和感受学习数学的重要性。通过这些措施使学生熟练掌握基础知识，并形成应用基础知识灵活解决一些基本问题的能力，打好“基础”。对学生基础知识的考察，应重视学生的口头表达能力，采取课堂提问的方式进行，对表现好的学生给以适当的奖励
2、采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。对各种能力题的考察，应适当的进行书面考试
，重点考察学生发现问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力;另外注意学生的书写的规范性，流畅性等。
3、、关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。
4、要加强数学活动的教学，适当增加阅读材料，如数学史料、趣味数学问题、探索思 考等，激发学生学习数学的兴趣，加强人文教育与爱国主义教育，扩大学生的知识面、提高学生的数学能力。
四、教学进度安排：
第二十一章二次根式 共计2周
第1周 二次根式、二次根式的乘除法、二次根式的加减法
第2周二次根式混合运算、复习小结
第二十二章一元二次方程 共计3周
第3周一元二次方程定义及一元二次方程的解法
第4、5周 实践
与探索、 复习小结
第二十三章 图形的相似 共计4周
第6周成比例线段及相似图形的性质
第8、9周 相似三角形的判定及应用
第10周 中位线 、 画相似图形 、 图形与坐标
第11周 复习小结
第二十四章解直角三角形 共计2周
第12周 锐角三角函数 、 解直角三角形
第13周 复习小结
第二十五章 随机事件的概率 共计1周
第14周 概率的预测 、模拟实验、复习小结
第15周 上册总复习
第二十六章 二次函数 共计3周
第17周 二次函数的图像与性质
第18周 二次函数的运用
第19周二次函数章节复习
第二十七章 圆 共计2周
第20周 圆的认识与性质
第21周 圆的切线定理及有关圆的计算问题
第22、23周 复习
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