染雾大班秋学期班务计划 篇一
秋天是丰收的季节，也是孩子们开始新学期的时候。为了确保大班学生的学习和成长，我们制定了一份详细的班务计划。
一、学科教学计划
1. 语言表达：通过讲故事、角色扮演等形式，培养学生的语言表达能力和沟通能力。
2. 数学思维：通过游戏和实际操作，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 自然观察：组织户外观察活动，让学生亲身体验自然，培养他们的观察和科学探究能力。
4. 艺术创作：通过绘画、手工制作等活动，培养学生的艺术创造力和想象力。
二、教学方法
1. 多元化教学法：根据学生的兴趣和特点，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 合作学习：鼓励学生之间的合作学习，培养他们的团队合作精神和互助意识。
3. 情景教学：通过创设情境，让学生在真实的情景中学习，提高他们的学习效果。
三、德育教育计划
1. 品德教育：注重培养学生的道德品质和价值观，引导他们做一个有责任心、有同情心的人。
2. 社会实践：组织学生参加社区志愿者活动，让他们亲身感受社会的需要，培养他们的社会责任感。
四、班级管理计划
1. 学习计划：制定每周的学习计划，明确学生的学习目标和任务，帮助他们合理安排时间，高效学习。
2. 纪律管理：建立严格的纪律规范，培养学生的自律意识和遵守纪律的能力。
3. 安全教育：组织消防演习和安全知识讲座，提高学生的安全意识和自我保护能力。
五、家校合作计划
1. 家长会：定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和成长状况，共同制定学生的学习目标和计划。
2. 家庭作业：布置适量的家庭作业，加强学生的巩固和复习，促进家校合作。
大班秋学期班务计划 篇二
秋天是大自然的瑰宝，也是孩子们学习成长的黄金时期。为了让大班学生度过一个充实、快乐的秋天，我们制定了一系列丰富多彩的班务计划。
一、学科教学计划
在语言表达方面，我们将通过讲故事、角色扮演等形式，培养学生的语言表达能力和沟通能力。在数学思维方面，我们将通过游戏和实际操作，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在自然观察方面，我们将组织户外观察活动，让学生亲身体验自然，培养他们的观察和科学探究能力。在艺术创作方面，我们将通过绘画、手工制作等活动，培养学生的艺术创造力和想象力。
二、教学方法
为了激发学生的学习兴趣，我们将采用多元化教学法，根据学生的兴趣和特点，灵活运用各种教学方法。为了培养学生的团队合作精神和互助意识，我们将鼓励学生之间的合作学习。为了提高学生的学习效果，我们将通过创设情境，让学生在真实的情景中学习。
三、德育教育计划
在品德教育方面，我们将注重培养学生的道德品质和价值观，引导他们做一个有责任心、有同情心的人。在社会实践方面，我们将组织学生参加社区志愿者活动，让他们亲身感受社会的需要，培养他们的社会责任感。
四、班级管理计划
为了帮助学生合理安排时间，我们将制定每周的学习计划，明确学生的学习目标和任务。为了培养学生的自律意识和遵守纪律的能力，我们将建立严格的纪律规范。为了提高学生的安全意识和自我保护能力，我们将组织消防演习和安全知识讲座。
五、家校合作计划
我们将定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和成长状况，共同制定学生的学习目标和计划。我们将布置适量的家庭作业，加强学生的巩固和复习，促进家校合作。
通过这份详细的班务计划，我们相信大班学生将度过一个充实、快乐的秋天，取得更大的进步和成长。
大班秋学期班务计划 篇三
8月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学期，我担任大二班的班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将大二班班务工作计划如下：
一、 本班情况分析：
我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人.，通过在大二班一个星期的相处，师生相处非常融洽，孩子怀着自豪的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。
二、 安全
我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。
三、 服务工作
在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。
四、卫
生工作
本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作，发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。
五、教学工作
本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新知识讲解过后，都积极鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感。
六、家园联系
本学期更加注重了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。
大班秋学期班务计划 篇四
新的学期，新的开始，孩子们由中班升上了大班，他们可高兴了，因为他们知道了自己已经成为幼儿园里最大的哥哥姐姐了;同时，我们也很高兴，因为他们懂事了。在大班的第一学期里，我们将严格要求自己，用爱心、耐心、细心对待每一位幼儿，把班务的工作做得更到点、到位。新的学期开始了，为了更好地开展本学期的工作，现将我班工作计划制定如下：
一、班级情况分析：
本学期我班幼儿人数为34人，男孩15名，女孩19名，资料共享平台
《大班秋学期班务计划》(https://)。其中多数幼儿是原中班幼儿，由于是新接手这个班级，在开学前我们询问了中班的班主任，了解到孩子们以前的幼儿园生活，已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。
二、教育教学工作：
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排教室环境，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。
3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。
4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。
5、在文明礼貌教育方
面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
三、卫生保健及安全教育工作：
卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位教师将全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动时，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作，加强消毒工作，尽力保障孩子的健康情况。
大班秋学期班务计划 篇五
一、班级情况分析
本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
