染雾大学生素质拓展社会实践报告 篇一
标题：大学生素质拓展社会实践报告——参与志愿服务活动的收获与体会
引言：
在大学生素质拓展社会实践中，参与志愿服务活动是其中一个重要的环节。通过参与志愿服务活动，大学生可以培养自己的社会责任感，提升自己的素质，并为社会做出贡献。本篇报告将重点介绍我参与志愿服务活动的收获与体会。
正文：
作为一名大学生，我深知自己应该积极参与社会实践活动，拓宽自己的眼界，增加自己的社会经验。因此，我积极参与了学校组织的志愿服务活动，并选择了在社区举办的文化节活动中担任志愿者，为居民们提供服务。
首先，在参与志愿服务活动的过程中，我收获了与不同人群交流的机会。在文化节活动中，我负责协助居民们进行文化展览的布置工作。在与居民交流的过程中，我了解到他们对文化艺术的热爱和追求。通过与居民们的交流，我学会了如何与不同背景的人沟通，提高了自己的沟通能力和人际交往能力。
其次，参与志愿服务活动让我体会到了服务他人的快乐。在文化节活动中，我与其他志愿者一起为居民们提供各种服务，包括导览、解答问题、指导参观等。在为居民们服务的过程中，我感受到了他们的感激和满意，这种快乐是金钱无法衡量的。通过这次志愿服务活动，我明白了服务他人的价值和意义，懂得了奉献的快乐。
最后，参与志愿服务活动让我意识到自身的不足，促使我更加努力地学习和提升自己。在文化节活动中，我遇到了一些问题和挑战，例如如何高效地组织展览、如何应对居民们的疑问等。通过与其他志愿者的交流和学习，我不断改进自己的工作方式和方法，提高了自己的组织能力和应变能力。这次志愿服务活动让我意识到自身的不足，激发了我对自身发展的追求。
结论：
通过参与志愿服务活动，我收获了与不同人群交流的机会，体会到了服务他人的快乐，并且意识到了自身的不足。这次志愿服务活动不仅让我在拓展自己的社会经验的同时，也提升了自己的素质。我相信，通过这样的社会实践，我将能够更好地适应社会，更好地为社会做出贡献。
大学生素质拓展社会实践报告 篇二
标题：大学生素质拓展社会实践报告——参与学生组织的经历与收获
引言：
大学生素质拓展社会实践是大学生在校期间必不可少的一部分。参与学生组织是其中一个重要的形式之一。通过参与学生组织，大学生可以培养自己的领导能力、组织能力和团队合作精神。本篇报告将重点介绍我参与学生组织的经历与收获。
正文：
作为一名大学生，我积极参与学生组织，并担任学生会的干事职务。在学生会的工作中，我负责组织和策划各类校园活动，包括文化艺术活动、体育竞赛、公益活动等。通过参与学生组织的工作，我获得了以下几方面的收获和体会。
首先，参与学生组织的经历让我学会了如何与他人合作。在学生会的工作中，我需要与其他成员密切配合，共同完成各项任务。通过团队合作，我学会了倾听他人的意见，学会了协调与沟通，提高了自己的团队合作能力。这种合作经验对于我今后的工作和生活都具有重要的意义。
其次，参与学生组织的经历提高了我自身的组织能力和领导能力。在学生会的工作中，我需要组织和策划各类校园活动，这要求我具备一定的组织和领导能力。通过实践，我学会了如何高效地组织活动、如何合理地安排工作时间、如何处理突发事件等。这些经验和能力对于我今后的职业生涯和个人发展都具有重要的意义。
最后，参与学生组织的经历让我明白了责任与担当的重要性。在学生会的工作中，我需要承担一定的责任和义务。我要保证自己的工作能够按时完成，要为学生会的发展和校园活动负责任。通过这次经历，我懂得了责任与担当的重要性，并且明白了只有担当起责任，才能取得更大的成就。
结论：
通过参与学生组织的经历，我学会了如何与他人合作，提高了自身的组织能力和领导能力，并且明白了责任与担当的重要性。这次学生组织的经历对于我今后的发展具有重要的意义，我相信通过不断地参与社会实践，我将能够更好地发展自己、实现自己的价值。
大学生素质拓展社会实践报告 篇三
，欢迎参考借鉴！
于xx年x月x日，本中心对本学院学生的素质拓展学分获取情况进行了全面调查，大学生素质拓展社会实践报告
。
该调查采取问卷调查的形式进行;调查人群主要针对大一至大三三个年级的学生，
总计750人;以宿舍为单位共发放问卷300份，收回有效问卷210份。具有普遍性及
针对性。
通过此次调查，我们发现了如下一些现象及问题，对本中心以后工作的开展具有很大
的帮助。(注：由于个别题目为多项选择题，因此存在百分比总和大于100%的现象，
为正常现象。)
(一).在获得学分的难易程度的调查上，如下图(为总表)：学院同学普遍认为学术学
分以及社会实践学分较难获取，占总数的36.57%;其中xx级同学普遍认为技能培养学分
较难获得。
针对以上调查情况，素拓中心将进行如下改善，联系学院其他协会，针对同学们学术学分
的获得多组织开展一些学术类的讲座、论坛及竞赛。
(二).关于各项素拓学分，同学们的获得意向：
在思政类学分的获得上，如下图：同学倾向参加报告会，讲座，参观等政治理论学习
及活
动，其中占总数的47.43%。
在实践类学分的获得上，如下图：同学倾向学校、学院组织的假期实践活动以及假期实习，
其中分别占总数的52.57%、32.22%
在学术类学分的获得上，如下图：同学倾向参加学术科技与创新创业类讲座、座谈、培训、
专家论坛等各种科普活动，其中占总数的47.52%，资料共享平台
大学生素质拓展社会实践报告 篇四
在技能类学分的获得上，如下图：同学倾向参加国家统一安排的各种性质的技能考试，获
得合格证书，其中占总数的51.25%。
在文体类学分的获得上，如下图：同学倾向参加文艺类与心理健康讲座，其中占总数的47.50%。
针对以上有关各个素拓学分获得意向的数据整理，素拓中心将进行如下改善：
1.因为同学比较倾向以讲座的形式获得素拓学分，故我们将联系学院其他协会，组织开展一些针对性的讲座和论坛。
2.联系学院其他协会，假期时积极组织若干社会调查小组，让更多同学参加进来。
3.对于多数同学会通过学校“六节”中的活动获得学分，所以学校各校级社团举办的活
动及讲座，我们会积极了解，与团总支沟通，把信息传递给同学。使同学们有更多的选择。
(三).同时我们搜集了同学在获得素拓学分中面临的问题，如下图：多数同学存在对素拓学
分的各种分类不够了解和认为获取学分的'途径太少，选择余地不够的问题。
针对对以上同学在获得素拓学分中面临的问题的整理，我们将做如下改善：
1.每一个月我们将整理被学校驳回的活动，分发给各个团总支，使同学们充分了解获得
素拓学分的要求。
2.希望各团支书定期将本团支部同学的素拓情况反映给同学，对于不同情况的同学给予
相应的建议。同时，多给团委素拓中心提供宝贵的建议。
通过此次调查，相信以后我们的工作会更贴近同学，更深入开展，我们会做得更好。
