染雾大三班级工作计划 篇一
大三班级工作计划的制定对于班级的管理和发展至关重要。在大三这个阶段，班级的任务更加繁重，需要更多的协作和合作来完成各项工作。本文将介绍大三班级工作计划的制定过程和内容。
首先，制定大三班级工作计划需要充分调研和了解班级的实际情况。了解班级的特点、成员情况、资源分配等，可以更好地制定出切实可行的工作计划。可以通过班会、问卷调查等方式收集班级成员的意见和建议，使计划更具针对性和可操作性。
其次，大三班级工作计划需要明确目标和任务。根据班级的实际情况和大三阶段的特点，制定出具体可行的目标和任务，如提高班级的整体素质、加强学习与成长、促进班级凝聚力等。同时，任务的分解和细化也非常重要，明确每个任务的具体内容、时间节点和责任人，以便于后续的实施和跟进。
再次，大三班级工作计划需要合理安排资源和时间。资源包括人力、物力、财力等，要根据实际情况和任务的要求来进行合理的配置和利用。时间安排也非常重要，要结合学校的教学安排和班级成员的实际情况，制定出合理的工作时间表和计划安排，确保各项任务能够按时完成。
最后，大三班级工作计划需要有具体的实施和跟进措施。制定计划只是第一步，更重要的是实施过程中的跟进和督促。可以通过定期班会、小组讨论、工作汇报等方式，及时了解工作进展和困难，及时调整计划和解决问题，确保计划的顺利实施和达成预期目标。
综上所述，大三班级工作计划的制定需要充分调研和了解班级的实际情况，明确目标和任务，合理安排资源和时间，并有具体的实施和跟进措施。只有这样，才能更好地推动班级的发展和成长，为大家创造更好的学习和生活环境。
大三班级工作计划 篇二
大三班级工作计划的实施是班级管理和发展的关键。制定了工作计划后，如何具体实施和跟进计划的执行情况，将直接影响班级的成效和效果。本文将介绍大三班级工作计划的实施和跟进策略。
首先，要明确任务和分工。在实施过程中，要明确每个任务的具体内容、时间节点和责任人。可以通过班会、小组讨论等方式，将任务分解给不同的小组或个人，明确他们的具体职责和工作内容。同时，要确保任务的分工合理，避免出现重复或遗漏的情况。
其次，要建立有效的沟通和协作机制。沟通和协作是实施工作计划的关键环节，可以通过定期班会、小组讨论、工作汇报等方式，及时了解工作进展和困难，推动工作的顺利进行。在沟通和协作中，要注重信息的传递和共享，加强团队的凝聚力和协同能力。
再次，要及时跟进和督促工作的执行情况。定期进行工作汇报和进度检查，及时了解工作的进展和问题，及时调整计划和解决困难。可以通过班级群、邮件、电话等方式，与责任人进行沟通和交流，确保任务按时完成，并及时解决工作中的问题和困难。
最后，要评估和总结工作的效果和成效。在工作计划实施结束后，要对工作的效果进行评估和总结，了解工作的优点和不足，为下一阶段的工作提供参考和借鉴。可以通过班级调查、问卷调查等方式，收集班级成员的意见和建议，进一步改进和完善班级管理和发展工作。
综上所述，大三班级工作计划的实施和跟进需要明确任务和分工，建立有效的沟通和协作机制，及时跟进和督促工作的执行情况，评估和总结工作的效果和成效。只有这样，才能确保工作计划的顺利完成，推动班级的发展和成长。
大三班级工作计划 篇三
本学期我班将以幼小衔接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子在幼儿园开开心心地渡过最后的一学期。
一、班级情况分析：
本学期，我班共有32 名幼儿，经过中班的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，生活自理和为班级集体服务的能力有较大的提高。幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。
大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注。幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。本班幼儿的自控力有了增强，能有意识的遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强。
幼儿的思维是具体的，但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高。这就要求我们充分考虑孩子的发展状况，既要对孩子提出具有挑战性的任务，又要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。本班幼儿发展仍存在较大的个别差异。因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿，新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上。开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。
二、培养目标：
健康：
1、在各项活动中表现积极主动、愉快，能积极参加体育活动，动作灵活；
2、生活、卫生习惯良好，有整理、收拾自己物品的习惯；
3、有一定的自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则
4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。
语言：
1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方
2、能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容
3、能围绕一个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词句。
4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧。
科学：
1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲
2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案
3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣
5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，能大胆地向周围人群宣传环保知识
社会：
1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心
2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识
3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难
4、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感
艺术：
1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动
三、日常教学工作：
1、做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字。
2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。
4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。
5、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性。
6、在社会性方面：培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
四、卫生保健工作：
卫生工作是我班的一项重要工作，我们有决心做好它，我将认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。
五、家长工作方面：
家长工作方面，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于工作忙的家长，我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
六、自身素质提高和其他工作
1、认真参加每一次的业务学习，并做好记录。
2、认真钻研幼教理论，学习有关文章，听课15节以上。
大三班级工作计划 篇四
1、加强对幼儿的德育教育,着重对幼儿五爱教育,培养他们团结友爱、诚实勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德,文明行为和活泼开朗的性格,以情感教育培养良好的行为习惯为主,注重潜移默化。
2、将德育渗透于幼儿一日活动之中。把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语；自由活动时，注意培养幼
儿团结合作、友爱、谦让的精神；通过常规训练和日常教育活动，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯。
3、把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。
4、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭，密切家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同实施对幼儿的品德教育。共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。
大三班级工作计划 篇五
新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：
一、班况分析：
本班幼儿经过两年的幼儿园生活，许多方面都进步了，他们已经建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习
惯得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步。大部分幼儿能与同伴友好相处，但也有个别幼儿个性较强，自我中心化，与同伴易发生纠纷。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高，口语表达能力也在不断地进步。在上课方面，我班幼儿比较遵守纪律，但也有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒许多次。针对这些情况，我们要加强教育和培养，在教育教学活动中运用多种方法，因材施教，尽量关注每一个幼儿，使每位幼儿都能在原有的发展水平上获得较大发展。要使他们养成良好的上课习惯，为今后入小学打好基础。
二、目标：
1、做好自己各方面工作，迎接区教育局教育督导评估检查。
2、进一步深入学习新教材，以《纲要》为指导，落实《纲要》精神，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展。
3、加强自身专业学习，不断提高专业素质。
4、使自己的教学常规工作进一步规范化，以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习”的好孩子。
三、内容及措施：
（一）、教育保育工作：
1、教育教学工作：
各个领域发展目标如下：
健康：
①、喜欢集体
活动，乐意参加个项活动，态度积极。
②、根据幼儿的实际情况，本学期继续加强他们良好习惯的养成。
注意个人卫生和公共卫生。有基本的生活自理能力。
③、逐步养成自我保护和意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
④、通过走、跑、跳、钻、爬等动作的练习，进一步提高各项基本活动能力。能听信号做出各种动作，提高幼儿灵敏性和快速反应能力。
语言：
①、幼儿养成使用礼貌用语与人交往；
②、理解别人讲话内容，能进行完整转述；
③、增强阅读和书写的兴趣；
④、能概括分析事物的特征，用比较完整、连贯的语言表达事物；⑤、会创编儿歌、谜语、故事。
科学：
①、激发幼儿好奇心，积极参加探索、操作活动。
②、主动运用多种感官，动手动脑，探究问题，寻求答案。
③、亲近大自然，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
④、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
社会：
①、能主动参与各项活动，有自信心。
②、能积极与人交往，和同伴互相帮助，合作和分享，有同情心；。
③、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
④、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
⑤、爱家乡、爱祖国，爱老师和小朋友，会与人友好相处爱周围的人，乐意为集体做事。
艺术：
①、对环境、生活、艺术中的美，喜欢并有初步的感受力。
②、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
③、能用多种方式进行艺术表现活动和艺术创作活动。
2、保育工作:
①加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
② 形成良好的作息习惯、坚持不迟到，不随意请假。
③能整理并保管好自己及班级的日常用品、学习用品，玩具及物品。
④了解换牙的有关知识，乐于接受于医治疗
⑤ 坐、站、行、阅读、书写姿势的进一步训练、纠正。
3、德育工作：
①、知道自己是大班小朋友了。能够懂得爱护小班的弟弟妹妹。能团结同伴，与同伴互相帮助，未经别人
同意时不能使用别人的东西。
②、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。
③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。
④、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，学会够控制自己的行为。懂得并遵守班级常规和公共场所的秩序，不随地吐痰，不大喊大叫等。
⑤、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。乐意为集体、同伴服务。
4、安全工作：
① 、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然
② 、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。
③ 、正确使用各种器械、用具，注意防止各种意外的发生，遇到危险时，懂得及时通知成人，并听从成人指挥，保护好自己。
④ 、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品，学会逃生的方法。
⑤、不随便和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。⑥、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
5、科研工作：
继续开展好本班的“早期阅读”实验课题，培养幼儿良好的阅读习惯，提高阅读能力。
（二）、家长工作：
1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。
2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。
3、作好家长开放日的工作，欢迎家长观摩教学活动，听取家长建议，改进自身工作。
4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的`助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
四、各学月工作安排：
九月：
1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。
2、明确本教研组计划要求，制订出适合本班的保教计划 。
3、师生共同进行班级的环境创设。
4、编排新的早操，教幼儿做新操。
5、召开各班家长会 。
6、搞好节日庆祝活动——“国庆节”全园文艺表演。
7、进行《幼儿活动建构式教材》的培训。
十月：
1、参与幼儿园环境创设比赛。
2、做好《幼儿自主阅读能力的研究》课题研讨活动暨家长开放活动，欢迎家长参与。
3、制作数量教多的教玩具。
十一月：
1、做好园内教研活动暨家长开放日活动工作。
2、参与幼研会课改讲座。
十二月：
1、参与园内幼儿迎新年早操比赛活动，向家长开放。
2、做好自己工作，迎接区教育局教育督导评估检查。
元 月：
1、参与全园教师“学理论、谈收获”交流。
2、准备学期结束工作，各年级组、各班完成各项记载和总结。
大三班级工作计划 篇六
一、班况分析：
本班幼儿经过两年的幼儿园生活，许多方面都进步了，他们已经建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步。大部分幼儿能与同伴友好相处，但也有个别幼儿个性较强，自我中心化，与同伴易发生纠纷。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高，口语表达能力也在不断地进步。在上课方面，我班幼儿比较遵守纪律，但也有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒许多次。针对这些情况，我们要加强教育和培养，在教育教学活动中运用多种方法，因材施教，尽量关注每一个幼儿，使每位幼儿都能在原有的发展水平上获得较大发展。要使他们养成良好的上课习惯，为今后入小学打好基础。
二、目标：
1、做好自己各方面工作，迎接区教育局教育督导评估检查。
2、进一步深入学习新教材，以《纲要》为指导，落实《纲要》精神，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展。
3、加强自身专业学习，不断提高专业素质。
4、使自己的教学常规工作进一步规范化，以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习”的好孩子。
三、内容及措施：
（一）、教育保育工作：
1、教育教学工作：
各个领域发展目标如下：
健康：
①、喜欢集体
活动，乐意参加个项活动，态度积极。
②、根据幼儿的实际情况，本学期继续加强他们良好习惯的养成。
注意个人卫生和公共卫生。有基本的生活自理能力。
③、逐步养成自我保护和意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
④、通过走、跑、跳、钻、爬等动作的练习，进一步提高各项基本活动能力。能听信号做出各种动作，提高幼儿灵敏性和快速反应能力。
语言：
①、幼儿养成使用礼貌用语与人交往；
②、理解别人讲话内容，能进行完整转述；
③、增强阅读和书写的兴趣；
④、能概括分析事物的特征，用比较完整、连贯的语言表达事物；⑤、会创编儿歌、谜语、故事。
科学：
①、激发幼儿好奇心，积极参加探索、操作活动。
②、主动运用多种感官，动手动脑，探究问题，寻求答案。
③、亲近大自然，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
④、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
社会：
①、能主动参与各项活动，有自信心。
②、能积极与人交往，和同伴互相帮助，合作和分享，有同情心；。
③、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
④、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
⑤、爱家乡、爱祖国，爱老师和小朋友，会与人友好相处爱周围的人，乐意为集体做事。
艺术：
①、对环境、生活、艺术中的美，喜欢并有初步的感受力。
②、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
③、能用多种方式进行艺术表现活动和艺术创作活动。
2、保育工作:
①加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
②形成良好的作息习惯、坚持不迟到，不随意请假。
③能整理并保管好自己及班级的日常用品、学习用品，玩具及物品。
④了解换牙的有关知识，乐于接受于医治疗
⑤坐、站、行、阅读、书写姿势的进一步训练、纠正。
3、德育工作：
①、知道自己是大班小朋友了。能够懂得爱护小班的弟弟妹妹。能团结同伴，与同伴互相帮助，未经别人
同意时不能使用别人的东西。
②、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。
③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。
④、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，学会够控制自己的行为。懂得并遵守班级常规和公共场所的秩序，不随地吐痰，不大喊大叫等。
⑤、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。乐意为集体、同伴服务。
4、安全工作：
①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然
②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。
③、正确使用各种器械、用具，注意防止各种意外的发生，遇到危险时，懂得及时通知成人，并听从成人指挥，保护好自己。
④、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品，学会逃生的方法。
⑤、不随便和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。⑥、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
5、科研工作：
继续开展好本班的“早期阅读”实验课题，培养幼儿良好的阅读习惯，提高阅读能力。
（二）、家长工作：
1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。
2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。
3、作好家长开放日的工作，欢迎家长观摩教学活动，听取家长建议，改进自身工作。
4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
四、各学月工作安排：
九月：1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。
2、明确本教研组计划要求，制订出适合本班的保教计划。
3、师生共同进行班级的环境创设。
4、编排新的早操，教幼儿做新操。
5、召开各班家长会。
6、搞好节日庆祝活动——“国庆节”全园文艺表演。
7、进行《幼儿
活动建构式教材》的培训。
十月：1、参与幼儿园环境创设比赛。
2、做好《幼儿自主阅读能力的研究》课题研讨活动暨家长开放活动，欢迎家长参与。
3、制作数量教多的教玩具。
十一月：1、做好园内教研活动暨家长开放日活动工作。
2、参与幼研会课改讲座。
十二月：1、参与园内幼儿迎新年早操比赛活动，向家长开放。
2、做好自己工作，迎接区教育局教育督导评估检查。
元月：1、参与全园教师“学理论、谈收获”交流。
2、准备学期结束工作，各年级组、各班完成各项记载和总结。
