染雾幼儿园师德建设工作计划 篇一
幼儿园师德建设工作计划是为了提高幼儿园教师的教育素质和职业道德水平，使他们能更好地履行职责，做好幼儿教育工作。本文将从四个方面进行探讨。
一、加强师德教育培训
要提高幼儿园教师的师德素养，首先要进行师德教育培训。通过邀请专家学者来进行师德教育培训，开展师德讲座、座谈会等形式，使教师能够深刻理解师德的内涵和重要性，增强师德意识。同时，要加强对教师的规范化管理，建立健全师德考核制度，对教师进行定期考核，激励教师不断提升自己的师德水平。
二、加强师德文化建设
要加强幼儿园的师德文化建设，营造良好的师德氛围。可以通过举办师德主题活动，如师德表彰大会、师德风采展示等形式，宣传和弘扬优秀教师的师德典范，激发教师的工作热情和责任感。同时，要加强对教师的师德教育宣传，让教师充分认识到师德对教育事业的重要性，并自觉践行师德规范。
三、加强师德监督管理
要加强对教师的师德监督管理，确保教师的师德行为符合规范要求。可以建立师德监督小组，定期对教师的师德行为进行检查，及时发现和解决教师存在的问题。同时，要建立健全师德投诉处理机制，对教师的师德违规行为进行严肃处理，以示警示。
四、加强师德建设的长效机制
要建立健全师德建设的长效机制，使师德建设工作能够持续进行。可以通过定期组织师德建设活动，如师德培训班、师德研讨会等形式，提高教师的师德意识和素养。同时，要建立师德建设的激励机制，对教师的师德行为进行表彰和奖励，激发教师的积极性和创造性。
总之，幼儿园师德建设工作计划是提高教师师德素质的重要举措。通过加强师德教育培训、师德文化建设、师德监督管理和建立长效机制，能够有效提升幼儿园教师的师德水平，为幼儿教育事业的发展做出积极贡献。
幼儿园师德建设工作计划 篇二
幼儿园师德建设工作计划是为了提高幼儿园教师的教育素质和职业道德水平，使他们能更好地履行职责，做好幼儿教育工作。本文将从三个方面进行探讨。
一、加强师德教育培训
要提高幼儿园教师的师德素养，需要进行师德教育培训。幼儿园可以通过邀请专家学者来进行师德教育培训，开展师德讲座、研讨会等形式，使教师能够深刻理解师德的内涵和重要性，增强师德意识。同时，要加强对教师的规范化管理，建立健全师德考核制度，对教师进行定期考核，激励教师不断提升自己的师德水平。
二、加强师德文化建设
要加强幼儿园的师德文化建设，营造良好的师德氛围。可以通过举办师德主题活动，如师德表彰大会、师德风采展示等形式，宣传和弘扬优秀教师的师德典范，激发教师的工作热情和责任感。同时，要加强对教师的师德教育宣传，让教师充分认识到师德对教育事业的重要性，并自觉践行师德规范。
三、加强师德监督管理
要加强对教师的师德监督管理，确保教师的师德行为符合规范要求。可以建立师德监督小组，定期对教师的师德行为进行检查，及时发现和解决教师存在的问题。同时，要建立健全师德投诉处理机制，对教师的师德违规行为进行严肃处理，以示警示。
总之，幼儿园师德建设工作计划是提高教师师德素质的重要举措。通过加强师德教育培训、师德文化建设和师德监督管理，能够有效提升幼儿园教师的师德水平，为幼儿教育事业的发展做出积极贡献。只有教师具备高尚的师德道德水平，才能更好地为幼儿的健康成长和全面发展提供良好的教育环境和服务。
幼儿园师德建设工作计划 篇三
幼儿园师德建设工作计划是促进教师成长和提高教育质量的有效措施。为了进一步加强幼儿园师德建设工作，我们制定了以下计划。
一、加强教师的师德修养
1.组织教师参加师德培训班和研讨会，提高其师德意识和道德素养。
2.定期开展师德教育活动，通过讲座、座谈等方式，引导教师树立正确的教育观念和职业道德。
二、建立健全的师德考核评价体系
1.制定明确的师德考核指标和标准，全面了解教师的师德表现。
2.组织教师互相评价和自我评价，通过评价结果，对教师进行奖惩和指导。
3.将师德考核评价纳入教师绩效考核体系，激励教师提升师德水平。
三、加强教师的教育理论知识和教学技能
1.定期组织教师参加教育理论知识培训，提高其教学水平和专业素养。
2.鼓励教师参加教学比赛和教育研讨活动，提升其教育教学能力。
四、加强师德的宣传教育
1.通过校园宣传栏、网站等媒体，宣传师德典型事迹和优秀师德案例，引导教师树立正确的师德观念。
2.开展师德主题班会、讲座等活动，提高教师对师德的重视和认识。
通过以上的工作计划，我们将进一步加强幼儿园师德建设，提高教师的师德水平，为幼儿的健康成长提供更好的教育环境。
幼儿园师德建设工作计划 篇四
德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。通过一日生活的各个环节和各种活动进行。重点培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。从幼儿的身心发展特点出发，并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此，我以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心，积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。 工作目标
一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育
主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。
二、尊敬长辈，愿意为他们做事。
1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为。
2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。
3、离开集体或家长要打招呼。
三、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良品质
1、培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气,关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。
2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。
4、讲实话，做错了事敢承认。
具体措施和内容
1．注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。
2．培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
3．在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
4．开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化，有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
5．介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
6．家园联系共同教育。对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。
幼儿园师德建设工作计划 篇五
为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。
一、指导思想
以_理论和“深入学习科学实践发展观”为指导，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。
二、任务目标
(一)教师目标
1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。
2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。
3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。
4、争做师德标兵。
(二)、集体目标
1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。
2、相应建立推进师德建设的有效机制。
3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满。
4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。
5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。
三、方式方法
从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。
1、从贯彻“科学实践发展观”重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性
xx同志指出：“我国广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求。充分体现了党和_对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子接受到质量更好的教育。
2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设
逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。
3、提高自身修养，在时间中锤炼自我
社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养：
(1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生幸福和快乐。
(2)做终身学习的楷模。
(3)要谨言慎行，自率垂范。
(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。
(5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系
4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围着重抓好以下几项活动：
(1)组织好“今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。
(2)开展“幼儿教师形象”大讨论和“教师爱心实践活动”，要求：勾勒出幼儿教师形象，总结一句师德格言。
幼儿园师德建设工作计划 篇六
一、指导思想
以“德高为师，身正为范”重要思想为指导，坚持顺应时代步伐，更新教育教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教育心理学知识，努力使自己成为师德高尚、素质优良、能力较强、让人们满意的教师，师德工作计划。
二、总体目标
树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革；言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格和个性发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
三、工作计划
1、努力向身边的人学习。我们的身边有许许多多师德高尚的代表，他们将成为我学习的第一榜样。听过一位师德先进人物的报告，我深深被一种献身于教育，一种浓浓的师爱所感染。所以，我将从身边的人学起，学习他们的精神，学习他们的理论。
2、积极参加社会实践，在实践中进行师德修养，工作计划《师德工作计划》。在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辨别善与恶，培养良好的道德品质。只有积累沧桑，才能真正锤炼师德。
3、深刻反思自我批评。在向身边人学习过程中，在社会交往过程中，深刻反思自己存在的不足，积极开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求教师在实践中，注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
4、严谨治学寻求创新。“严谨治学，探求创新”是教师从事教书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业知识，广博的人文知识，还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识，掌握现代化教育手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
5、安贫乐教，遍洒师爱。“爱”是一个永恒的主题。对学生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。教师的爱越多，师生的情感越深。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的'独立人格和应承担的。以上计划，将时刻激励我、评价我。做一个光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求！
