小学书写校名工作计划(通用6篇)

时间:2011-06-03 02:22:32
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

小学书写校名工作计划 篇一

随着社会的发展,小学校名的书写变得越来越重要。一个规范、美观的校名不仅能给人留下良好的印象,还能提升学校的形象和知名度。因此,小学书写校名的工作计划应该被认真制定和执行。下面是我为我们学校制定的小学书写校名工作计划。

首先,我们需要明确目标。我们的目标是确保每个学生都能正确书写校名,并形成良好的书写习惯。我们将通过课堂教学、书法比赛和家长引导等方式,推广正确的校名书写方法。

其次,制定详细的实施方案。我们将在每个班级的语文课上设置专门的校名书写环节,教授学生正确的校名书写方法和技巧。此外,我们还将组织书法比赛,鼓励学生展示他们的书写成果,并给予奖励。同时,我们将与家长合作,向他们传达正确的书写观念,并鼓励他们在家中引导孩子练习书写校名。

第三,确保资源的充分利用。我们将购买适合小学生使用的字帖和毛笔,供学生在课余时间练习书写校名。此外,我们还将邀请专业的书法老师来学校进行书法指导,提高学生的书写水平。

最后,评估和总结工作成果。我们将定期对学生的校名书写进行评估,以确保他们掌握了正确的书写方法。同时,我们还将组织教师交流会,总结经验和教训,不断改进工作计划,提高书写校名的效果。

通过这个小学书写校名工作计划,我们相信学校的校名书写质量将得到明显提升。正确书写校名不仅是一种技能,更是对学生细致认真的培养。我们相信,通过我们的共同努力,学生们将能够书写出规范、美观的校名,展现学校的风采和实力。

小学书写校名工作计划 篇二

小学书写校名工作计划是一项重要的工作,它能够提高学生的书写能力和美感,让学校的形象更加美观大方。以下是我们学校的小学书写校名工作计划。

首先,我们将从教师入手,提高他们的书写水平。通过组织专业的培训班,邀请书法专家来学校进行指导,提高教师的书写技巧和美感。同时,学校将加强对教师的日常指导,监督他们正确书写校名,并形成良好的榜样。

其次,我们将注重课堂教学。在语文课上,我们将设置专门的书写校名环节,教授学生正确的书写方法和技巧。通过多次练习,让学生熟练掌握书写校名的规范要求,并形成良好的书写习惯。

第三,我们将开展书法比赛和展览活动。通过组织书法比赛,鼓励学生展示他们的书写成果,并给予奖励。同时,我们还将组织书法展览,展示学生的书法作品,并邀请家长和社会各界人士参观。这样不仅可以提高学生的书写积极性,还能增加学校的知名度。

最后,我们将建立家校合作机制。我们将与家长合作,向他们传达正确的书写观念,并鼓励他们在家中引导孩子练习书写校名。通过家长的支持和监督,我们相信学生的书写水平会得到进一步提升。

通过这个小学书写校名工作计划,我们相信学生们的书写能力将得到提高,学校的形象将更加美观大方。我们将不断改进工作计划,提高工作效果,为学生提供更好的书写环境,培养他们良好的书写习惯。让我们共同努力,让学校的校名书写更加规范、美观!

小学书写校名工作计划 篇三

自2013年1月18日教育部发布《中小学书法教育指导纲要》以来,全国各地学校按照要求将书法教育纳入了教学体系,开设了书法课,并将教育部审定的十一套小学书法教材作为书法课本。在十年的教学过程中,全国各地学校凸显了两个共同的问题,一是师资力量不能满足书法教学的要求;没有专业书法教师,语文或者美术教师,甚至是数学教师担任书法教学,个别学校虽然有专业书法教师,但是所学书体与教材选用的书体又不吻合。二是部审十一套小学书法教材都不能满足学生课堂训练的要求;训练的形式单一,纸张性能不合适,没有集字作品训练纸张,份量还不够等等。

针对以上问题,圣手书法课堂在导师吴圣法先生(武汉市书法教育专业委员会顾问)的领衔下,从2016年开始着手研究,并付诸实践。以武汉市作为试点城市,从西泠印社出版社部审小学书法教材入手,开展师资培训和辅助教材编写。几年来,为武汉市江汉区、汉阳区、硚口区、江夏区教师进修学校开展了近百场书法教师培训,参加培训人数达万人/次。

2021年,团队受武汉市教科院的委托,承担了武汉市第一届小学骨干书法教师培训班的教学任务,参加培训的学校一百余所,培训教师140余人,培训课时达万余节。2019年为蔡甸区教师进修学校编写《三笔字教程》。

2020年,团队为全市编制出了配套的西泠印社出版社部审小学书法教材《同步练习册》1-8册,2021年为全市编制出了各种格式大张的宣纸《集字作品》1-8册。以上教程/教材在武汉市各个小学广泛试用,反映良好。

同步练习册封面设计图

左1为教材内页,其他为练习册内页

集字作品页练习纸(实物)

基于以上原因和研究成果,圣手书法课堂决定开展“燎原行动

”,为全国书法教育特色学校的建设提供支持(第一批/部审西泠印社出版社小学书法教材使用学校)。

小学书写校名工作计划 篇四

一、指导思想

依据《普教工作计划》,以党的xx大精神为指导,以课程改革为主线,以课堂教学为重点,以新的教学方式和学法指导为突破口,深化基础教育课程改革,深入开展校本研修活动,规范教学常规管理,树立全面的教学质量观,推动学校教学工作的整体进步。

二、工作要点

1、切实贯彻科学的教学常规管理,优化教学过程和教学行为。

2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学,促进课堂教学的改革和创新,切实提高课堂教学质量。

4、启动“热爱经典,书香满园”系列活动。“营造读书氛围,打造书香校园”作为校园文化建设的一个特色项目,体现学校的特色建设。

三、工作措施

(一)以求真务实的态度,加强对课程实施过程的有效管理,落实科学的教学常规。

根据《市初中小学教学管理工作意见》要求,进一步加强教学常规管理,进一步规范教师的教学行为,严格执行教师课堂常规。

1、备课:对照《课程标准》,制定学科教学进度计划;①加强集体备课,三维目标、重难点关键一致,过程体现自己的思考,严禁互相抄袭教案。②模式备课,③课节安排语文包括作文、写字,在课型一栏中标明写字等,习作指导、习作讲评等。④备详案,各个环节要具体、详实,具有可操作性(别人拿你的教案能上课),青年教师(35周岁)进行二次备课(在旁边加批注)。本学期教导处将加大抽查检查的力度。

2、上课:教学目标明确;知识传授正确;方法科学有效;教学行为规范;课后反思及时。除了语数英外,其他学科必须像模像样上课,通过上学期的观察有所改进,但依旧存在问题,比如开会就自己知道,这学期严禁杜绝,这学期将作为教学常规重点检查。

3、作业批改:精心设计作业;作业量适当,尤其是作业布置这一环节,强调精挑细选,流什么作业,教师必须研做一遍,尤其是自主学习教师更要做到心中有数,工作前置,发现问题及时解决,严格控制作业量,切忌出现布置作业从几到几页现象,留完作业必须得批改,决不允许学生批改(关于作业批改在下面具体讲),;

小学书写校名工作计划 篇五

新的学期即将开始了,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定工作计划如下:

一、常规教育方面:

三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。如:对于学生的书写读的姿势,我将采用_谁的小树长得最直_的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律

首先,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是_说到就要做到。_

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展_跳绳、做游戏、踢毽子_等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展_路队小标兵_评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好_三勤_,桌洞勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

小学书写校名工作计划 篇六

本学期书法组将在任水亮校长的关怀下,在教学处余星基主任的领导下,以小学部本学期教学工作计划为指针,以全面提高书法教育教学质量为中心,认真落实任校长提出的“朴实、务实、高质、高效“的工作要求,做好各项教学工作。

本学期书法组将继续优化书法课堂教学,探索有效教学途径,以培养学生学习书法兴趣和提高书写能力为目标,全面推进书法特色教育,积极开展书法教育研究,培养书法特长生,进一步完善科组建设,形成学校鲜明的书法特色。使书法教育教学工作再上新台阶。

1、以学校“素质教育”和“卓越办学”理念为契机,加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发,让学生在轻松中掌握书写知识技能,激发学生学习书法的动力和能力。

2、提高科组教师的政治、业务素质,开展师德教风建设活动,强化育人意识、奉献意识和师表意识。加强学习书法教学理论,更新教学观念,提高科组教师的业务素质,组织组内公开课,开展教学研究及观摩交流活动。

3、培养特长生,继续开展书法兴趣小组培训工作,重点加强学生临贴训练,组织学生参加比赛,组织选拔优秀作品向有关报刊寄发书法作品。

4、在书法教学中渗透德育教育,在传授知识、培养能力、发展智力的过程中,利用多种教学媒体、多种教学形式,渗透思想品德教育,发挥书法教学中的以美引善,以美育德的美感陶冶功能,培养学生健康向上的审美情趣。重视教学论文的撰写与教学经验的总结,组织进行论文交流。

5、注重学校书法校本教材的开发,筹划编写书法校本教材。

6、搞好校园书法展,营造书香校园氛围,充分发挥书法教学在德育工作中的隐性作用。精心筹备学校师生书法作品展,展示我校特色教育的成果。

7、协助课程与教学处做好午间十五分钟学生写字练习的指导、巡查工作。

8、做好其它校园文化宣传工作。

二月份:

1、做好开学初各项相关工作。

2、制定教学工作计划。

三月份:

1、组织备课,安排每位书法教师教研内容,认真备好、上好每一节书法课。

2、尝试进行书法校本教材的编写。

3、落实《午间十五分钟学生写字练习的重要性及指导方法》的讲座的相关工作。

4、继续做好书法尖子的培养、辅导工作。

四月份:

1、继续落实好毛笔进课堂教学工作,进一步培养学生的用笔与书写意识

2、组织、辅导书法特长生尝试练习创作书法作品。

3、开展主题教研活动:《小学生毛笔书法训练对策研究》。

4、结合小学部40岁以下中青年教学比赛活动开展书法优质课的相关活动。

五月份:

1、书法校本教材的开发。

2、协助课程与教学处做好“写字特色先进班”评比工作。

3、组织、辅导书法特长生参加各级各项校外书法竞赛。

4、举行小学生硬笔书法段位考核工作。做好“小学生硬笔书法段位考核优秀试卷”展览工作。

5、做好“石岩公学小学部“迎六一*花儿节”学生毛笔书法作品展”学生书法作品辅导准备工作

6、举行石岩公学小学生硬笔书法比赛(一至六年级)

六月份:

1、书法校本教材的开发。

2、完成“石岩公学小学部“迎六一*花儿节”学生毛笔书法作品展”的相关工作。

3、做好“石岩公学小学部“迎六一*花儿节”学生毛笔书法现场挥毫表演”的相关工作

3、学生书法期末检测。

4、书法教师工作总结。

5、书法组总结。

小学书写校名工作计划(通用6篇)

手机扫码分享

Top