染雾社区草原书屋工作计划 篇一
社区草原书屋工作计划
社区草原书屋是一个位于城市社区的公共图书馆，旨在为社区居民提供阅读和学习的场所。为了更好地满足社区居民的需求，我们制定了以下工作计划。
1. 扩大图书馆藏书种类和数量
为了满足不同读者的需求，我们计划从各个领域采购更多的图书，并且加入一些畅销书籍和热门图书。同时，我们也将增加电子书的数量，以便读者可以通过在线平台借阅电子书。
2. 提供多样化的阅读活动
除了借阅图书，我们还计划组织各种阅读活动，如读书分享会、讲座、作品展览等。通过这些活动，我们希望能够鼓励更多的人参与到阅读中来，并推广阅读的习惯。
3. 增加社区合作伙伴
我们计划与社区内的学校、社团和其他组织建立合作关系，共同开展各种活动。例如，我们可以与学校合作举办读书竞赛，与社团合作举办书法展览等。通过与不同的合作伙伴合作，我们可以扩大我们的影响力，并吸引更多的读者。
4. 提供阅读辅导和资源
我们将提供阅读辅导和资源，帮助读者提高阅读能力和理解能力。我们计划组织阅读俱乐部，为读者提供指导和建议，并推荐一些适合他们阅读水平的书籍。
5. 增加开放时间
为了方便社区居民的阅读需求，我们计划增加图书馆的开放时间。我们将在工作日和周末延长开放时间，以便读者可以更灵活地安排时间来图书馆借阅书籍。
通过以上工作计划，我们希望能够更好地满足社区居民的阅读需求，提供一个温馨舒适的学习环境，并鼓励更多的人参与到阅读中来。
社区草原书屋工作计划 篇二
社区草原书屋工作计划
社区草原书屋是一个位于城市社区的公共图书馆，旨在为社区居民提供阅读和学习的场所。为了更好地满足社区居民的需求，我们制定了以下工作计划。
1. 扩大图书馆的影响力
为了让更多的人了解和使用社区草原书屋，我们计划在社交媒体上建立官方账号，并定期发布图书馆的最新动态、推荐书籍和阅读活动信息。我们还将制作宣传册和海报，宣传图书馆的服务和资源。
2. 提供电子阅读服务
随着电子书的普及，我们计划提供电子阅读服务，让读者可以通过在线平台借阅电子书。这样一来，读者不仅可以方便地获取图书馆的资源，还可以随时随地进行阅读。
3. 加强图书馆的设施和环境
为了提供更好的服务体验，我们计划改善图书馆的设施和环境。我们将增加舒适的阅读座椅和阅读灯，改善空调和采光系统，为读者创造一个更加舒适和宜人的学习环境。
4. 增设自助借还机
为了提高借书的效率，我们计划在图书馆增设自助借还机。这样一来，读者可以方便地自行借还书籍，减少借书的等待时间，提高借阅效率。
5. 建立读者意见反馈机制
为了更好地了解读者的需求和意见，我们计划建立读者意见反馈机制。我们将设立意见箱，并定期收集读者的反馈和建议。根据读者的反馈，我们将不断改进和完善图书馆的服务。
通过以上工作计划，我们希望能够提供更好的阅读和学习环境，满足社区居民的需求，并成为社区的文化中心和知识交流的平台。
社区草原书屋工作计划 篇三
力争用两年时间，依托乡镇苏木新时代文明实践所，整合建设300家形式各异、特色突出的示范性草原书屋“中心书房”。建设中，要因地制宜，可统筹打造兼具各种功能的书房，也可按照实际突出单一特色。
（一）打造一批方便群众的“中心书房”
发挥新时代文明实践所融合作用，打造“孵化”式书屋，让村嘎查农牧民流出数量大、资源闲置率高、借阅人数少的草原书屋图书流动起来，建立管理机制，形成“聚散”结合效应，使图书在流动中更新，为在农村牧区居住的农牧民群众提供丰富的图书资源，为在乡镇居住、务工的农牧民群众提供阅读便利。
（二）打造一批铸魂启智的“中心书房”
结合“双减”政策实施，将部分草原书屋图书流动到乡镇小学或乡村“复兴少年宫”，每年集中补充青少年读物和绘本读物，为当地学生群体打造丰富课外阅读、促进学习交流、提升文化素养的阅读空间。
（三）打造一批互联互通的“中心书房”
针对草原书屋图书品种少、内容不合口味、借阅归还不便问题，持续拓展“草原书屋”和“鸿雁悦读”一体化改革成果，将草原书屋与旗县图书馆资源有效整合，让草原书屋的书动起来，实现图书资源利用最大化。
（四）打造一批融合发展的“中心书房”
社区草原书屋工作计划 篇四
关于建立城市社区书屋的建议
随着社会经济的不断发展和人民生活水平的不断提高，居民群众对精神文化生活的需求也越来越高，特别是对文化知识的渴求不断增强。而目前存在的问题是政府提供的公共文化服务有限，广大居民群众获取知识和信息的渠道较窄，城市社区虽设有图书室，但缺书、少书现象严重，且多为旧书，加之社区活动场地缺乏等因素限制，社区图书室多流于形式，并不能发挥实际作用。
因此，建议在城市社区广泛开展“社区书屋”的建设。
一、由政府直接牵头，联合组织、宣传、文化、教育等部门，在政策、资金等方面给予大力支持，同时，协调解决“社区书屋”场地问题，进一步完善“社区书屋”的建设标准。
二、要以传播先进文化和满足居民群众需求为原则，实事求是地组织居民群众喜爱的、有实用价值的出版物，同时，应考虑订制一定数量的各类报纸和杂志，力求发挥实效。
三、充分利用社会各方面力量，除了在书店购置新书以外，还要在内部职工中号召捐献各种实用的书籍和音像出版物。同时，动员企业、学校、党政机关对“社区书屋”进行援助。
四、建立制度，加强管理，在硬件到位的同时各社区要进行相应的软件建设，要选配一名经过培训的书屋管理人员，建立完善的相关管理制度和服务制度，实行定期免费开放，组织经常性的读书、学习、培训、讲座等活动，逐步营造居民群众的读书学习氛围和求知热情，
社区草原书屋工作计划 篇五
坡脚村农家书屋工作计划
一、指导思想：
坚持以_理论、三个代表重要思想和科学发展观等重大战略思想为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以改善村民学习条件为目的，传播先进文化，普及科技知识，引导村民养成爱读书，读好书的良好习惯，开启村民智慧，激发村民的创造活力，丰富村民的精神文化生活，保障村民的基本文化权益，努力营造共建共享和谐社会建设成果的良好氛围。
二、目标、任务：
1.进一步做好舆论宣传工作。我们要充分利用农家书屋这一阵地，着力描绘我们的优势所在。我们可以从以下几个方面进行着手：一是主动送书进户，使农民朋友真正体会到用书来指导农业生产生活、提升素质、促进和谐的重要性。二是邀请村民身边的致富人，为他们讲述自己致富的故事，积极引导村民们要用科学技术知识来武装头脑。三是利用村里的宣传栏，做好宣传工作。
2.做好新读者的发展工作，吸收更多的人参与到坡脚村农家书屋来。我们打算在以后办理借阅证时，不仅仅只对本村的村民开放，我们对于那些爱读书的人，都会接纳。今年打算，坡脚村农家书屋的读者比例争取达到80%以上。
3.努力提高图书的针对性和实用性。随着社会和经济的发展进步，随着信息渠道的广泛拓展，农民朋友对图书阅览的要求越来越高。图书如果不能具有知识的权威性和指导性，农民会逐渐失去对图书的信任和依赖，而图书不能真正走进农民心里，农家书屋建设就会形同虚设。
4.在“人人有技能”上做文章，积极开展岗位技能培训、实用技术培训，将与有关单位紧密合作，采用行之有效的方式方法，传授科技知识，倡导科学精神，掌握致富本领，全面提高人员素质。
5.除了做好本村的日常活动之外，开展参观学习活动，进一步加深了解祖国的发展变化，回顾党的历史，感恩党的恩情，开展红_展播活动，观看有思想、艺术水平高、反映红色革命的爱国主义教育影片。
三、工作措施
1、积极寻求各级对农家书屋的扶持。农家书屋建设，是国家为扶持三农所作出的的英明决策，需要长期不懈地扶持才会有成效。农家书屋的建设不仅需要依靠文化部门投资基础设施建设，更需要省、州、县出台持续发展政策，按配套建设完善原则，扶持图书存放设备和新内容的图书，为农民源源不断地送去最2 新、最全的图书资料，使农家书屋成为农民朋友的良师益友，成为农村生活生产的真正助手。
2、加强管理，完善制度。要加强管理，完善“农家书屋”功能定位，明确服务目标、任务和责任，建立考核机制，提高使用效益。要积极探索、建立和完善各项规章制度，逐步建立健全“农家书屋”的借阅制度、图书管理员责任制度。
社区草原书屋工作计划 篇六
一、指导思想
深入贯彻党的十六届五中、六中全会精神，落实县会议精神要求，以提升公民素质、构建和谐社会为目标，紧紧围绕创建文化工作先进单位，倡导读书理念，引领文化消费，使我镇广大人民群众的思想文化素质有明显提高。
二、重点工作和责任分工
1、开展农家书屋创建活动
以各小学为单位，在全镇开展建设“农家书屋”活动，采取教师、学生及社会捐赠、学校与村合作共建的方式，加大图书的储备，把全镇22个“农家书屋”打造成农民读书学习基地。今年重点武装11个“农家书屋”，藏书达到5000册，其余“农家书屋”图书配备达1000册。责任单位：各村小学。
2、开展“讲文明礼仪、树社会新风”活动。8-12月份，在全镇青少年中，开展文明礼仪知识和技能比赛活动，以推进礼仪教育、普及礼仪知识、倡导文明生活。责任单位：全镇各学校。
3、开展“建设和谐新农村”主题征文活动（20xx年8月至12月）
面向公民，开展“建设和谐新农村”主题征文活动，聘请专业人士评选出特等奖1名、一等奖3名、二等奖10名、三等奖20名，给予适当的物质奖励。责任单位：中心学校办公室。
4.开展“三个一”家庭读书活动。8-10月份，通过全体中小学生，在全镇家庭中开展“订一份学习计划、读一本好书、学一项技能”为主要内容的家庭读书活动。责任单位：各村民委员会。
5、开展“我读书、我快乐”全民系列阅读活动（20xx年7月至12月）
（1）名家系列讲座。邀请在政治、经济、文化等方面的知名专家学者围绕当前国内外热点问题进行专题讲座。责任单位：六十铺镇中心学校。
（2）中学生辩论邀请赛。立足我镇初中学生实际，由马桥中学承办，围绕读书这一主题，邀请镇内初中学生参与，力求形成文化品牌。责任单位：马桥初中。
（3）健康文化演唱演出。在第二希望小学操场上举办卡拉OK演出活动，每月一场。责任单位：第二希望小学。
（4）“团结友爱互助，共建和谐校园”青少年主题教育活动。在青少年中开展主题教育读书活动。责任单位：各中小学。
（5）“新农村？新农民”主题读书活动。以农家书屋为平台，在全镇广大农民中开展“新农村、新农民”主题读书活动。责任单位：各村民委员会。
（6）中小学生现场作文大赛。内容围绕读书与人生、成长与成才为主题，将聘请专家对参赛作品进行认真评选，优秀者给予奖励。中心学校办公室。
（7）百科知识竞赛。面向全镇青少年，围绕政治、经济、法律、历史、哲学、文学、新农村建设等方面内容，提前公布竞赛试题，在全部答对的试卷中抽取幸运者30名，给予奖励。责任单位：车站小学。
（8）书法、绘画、摄影作品展。展示农村发展和公民风貌等，提升文化品位，提高农村文化情调，增强公民爱家乡之情。责任单位：桃职中。
（9）对读书活动先进单位进行表彰。为使活动能落到实处，将于12月底，对在这次活动中涌现的先进单位、先进个人进行评选表彰。责任单位：六十铺中心学校
三、有关要求
开展读书活动是公民素质升级工程的重要内容，各单位、各部门要充分认识活动的.重要意义，高度重视，精心组织，采取多种形式，动员广大公民特别是未成年人积极参与到活动中来。同时，要联系各自实际，精心策划，做到任务明确，责任到人。各单位要开展开辟专栏、专题、专版，做好活动意义、书目推荐等宣传工作。
