染雾幼儿园教师心得体会 篇一
我是一名幼儿园教师，从事这个职业已经有五年的时间了。这五年来，我通过和孩子们的互动和观察，积累了许多宝贵的经验和感悟。在这篇文章中，我想分享一些我在幼儿园工作中的心得体会。
首先，我认为幼儿园教师应该注重培养孩子的自主性。在教育过程中，我们不仅要传授给孩子们知识，更重要的是要培养他们的独立思考和解决问题的能力。在幼儿园里，我常常给孩子们提供一些有挑战性的任务，让他们自己去解决。比如，我会给他们一些简单的拼图，让他们自己尝试拼好，而不是直接告诉他们正确的答案。通过这样的练习，孩子们可以学会思考和动手实践，培养他们的自信心和自主性。
其次，我发现在幼儿园里，情感教育尤为重要。在这个阶段，孩子们的情绪很容易受到外界的影响，所以我们要注重培养他们的情绪管理能力。在我的课堂上，我常常通过一些小游戏和互动活动来帮助孩子们认识各种情绪，并学会正确地表达和处理自己的情感。我还鼓励他们互相帮助和关心，让他们感受到爱和友谊的力量。通过这样的情感教育，孩子们可以更好地适应园所生活，建立良好的人际关系，培养积极向上的情绪态度。
最后，我认为作为幼儿园教师，我们应该注重家校合作。家庭是孩子成长的重要环境，家长是孩子的第一任教师。因此，我们要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心孩子的成长和发展。在我的工作中，我经常与家长进行面谈，及时了解孩子在家的情况，共同讨论孩子的教育问题，并给予家长一些适当的指导和建议。通过家校合作，我们可以共同为孩子提供更好的教育环境和资源，促进孩子的全面发展。
总结起来，作为一名幼儿园教师，我深刻地认识到教育的重要性和责任感。通过培养孩子的自主性、情感教育和家校合作，我相信我们可以为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园教师心得体会 篇二
作为一名幼儿园教师，我在工作中有着许多值得分享的心得体会。在这篇文章中，我将重点讲述我在幼儿园教学中的一些观察和感悟。
首先，我认为幼儿园教师应该注重培养孩子的创造力。在这个阶段，孩子们的思维活跃，他们对世界充满了好奇和探索的欲望。作为教师，我们应该给予他们充分的自由和空间去发挥自己的想象力和创造力。在我的课堂上，我经常鼓励孩子们进行自由绘画、自由写作等活动，让他们尽情地展示自己的才华和创意。我还会给他们一些启发性的问题，让他们思考和探索。通过这样的培养，孩子们可以激发自己的创造力，培养独立思考和解决问题的能力。
其次，我发现在幼儿园里，个性教育尤为重要。每个孩子都有自己独特的个性和兴趣，我们应该尊重和关注每个孩子的个体差异。在我的课堂上，我会根据孩子们的个性特点和兴趣爱好，设计不同的教学活动。比如，对于喜欢动手实践的孩子，我会提供一些手工制作的任务；对于喜欢音乐和舞蹈的孩子，我会组织一些音乐和舞蹈的活动。通过个性化的教学，我们可以更好地激发孩子的学习兴趣和潜能，帮助他们全面发展。
最后，我认为幼儿园教师应该注重身心健康的培养。在这个快节奏的社会中，孩子们的身心健康面临很大的压力。作为教师，我们应该注重培养孩子的健康意识和健康习惯。在我的课堂上，我会组织一些体育运动和户外活动，让孩子们积极参与。我还会教他们一些简单的健身操和呼吸训练，帮助他们放松身心，提高抵抗力。通过这样的培养，孩子们可以更好地保持身心健康，更好地适应学习和生活的需求。
总结起来，作为一名幼儿园教师，我深知自己的责任和使命。通过培养孩子的创造力、个性教育和身心健康，我相信我们可以为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园教师心得体会 篇三
作为一名幼儿教师，教师是否具有对话意识和对话精神，是否与儿童保持一种对话的关系状态，都可以在教师与儿童的共同活动中，在教师对儿童的态度中表现出来，在教师对儿童的有意和无意的行为中表现出来。我们不得不承认，在儿童面前，教师是会处于一种优势地位，儿童处于弱势地位。从对话的角度看，我往往会形成不利于对话的局面，为什么会这样呢？
一、“穿新鞋走老路”
在新《纲要》颁布以来，有些教师理解的不够深度，停留在皮毛上，如：我们一再强调要“蹲下来”看幼儿，实际上就是指尊重幼儿，真诚的对待幼儿的精神情感世界。而有些教师的做法是：从动作上真的蹲下来了，但却做着训斥孩子的事，类似这样，即使教师的高度降的再低，幼儿也不会感到丝毫的平等，从而影响到教育的实施。
二、家长的言行，对幼儿是暗示
如今社会，独生子女成了家中的掌上明珠，大多数父母忙于事业，部分是老人带，还有的是请保姆带，这对幼儿的教育也有一定影响，如我们经常听到爷爷奶奶这样说：“你闹，我就给你送幼儿园，让教师好好管管你”。有的会当着孩子的面说：“教师，您的话就是圣旨，您好好说说他，他就听您的”等等。孩子在这种语言的暗示作用下，在心理上会产生一种对教师的恐惧心理，这也是不利于建立良好师生关系的，从而影响到教育。
三、教师缺乏对话意识
过去，在教育活动中，教师把幼儿看作是知识的接受者，而幼儿把教师看作是知识的传授者，虽然其中存在着一定的人际交往，但作为精神整体的人的自觉的理解和沟通不存在，师生关系因而失去了“教育意义”。例如：在教育活动中，经常出现儿童“跟随”教师提出的“……是不是？”；“……对不对？；” ……好不好？等问题随声附和――“是！”、“对！”、“好”这样一来，儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”儿童成了教师的“应声虫”，这说明教师所希望的只是儿童能够跟随自已的思路；并通过回答问题“是”、“好”、“对”来判断他们是不在跟随自已的思路，教育活动成了“告知性”的活动，长此下去，儿童很可能形成一种惰性或对教师的依赖性，这种损害是任何现在知识都无法弥补的。
现在，多种形式、自由式的教育观盛行，多种教育模式共存，如今的教育活动是一种对话过程，它表现于教师与儿童在活动中的对话关系，而师幼间的对话关系本身就是一种教育的体现。这就要求教师要从和幼儿者说接触的每一句话入手，提高自身素质，把与幼儿交往的一句一字都看成是教育。
幼儿园教师心得体会 篇四
在园领导的安排下，我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。
在这2小时的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特别是看3个园的环创，认真看，认真记，有了不少的收获，感受很深。
我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
一、所见：
1、城关幼儿园：幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境，区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。
2、实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。
这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。
3、两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计所吸引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的恬静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒服包围着。我们在园长的带领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。
幼儿园教师心得体会 篇五
这几天有多所幼儿园开放，在园领导的关心下，今天，我和一位老师来到了——幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感触也颇深，下面是自己的一点体会。
走进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所展开的，充分锻炼了幼儿的动手、动脑能力。各个区域活动简单明了，知识他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西。
幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活跃，想象力丰富，知识面广，不管是哪个年龄段的孩子，他们在课堂上的表现都很好，思维都能跟着老师的思维走，而且能积极回答问题，纪律也很好。于是，我选择了一节课，进行听课，中班教室讲解的课程，老师语言流畅，富有亲和力，深深地吸引着孩子们，教师始终以微笑、眼神与幼儿交流，给人的感觉很自然。
故事———是个关于小动物间互相关心的一个故事，其中动物之间的对话时该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，教师在讲故事时，就引发幼儿发现故事中电话号码的规律，再者通过提问：“小黑熊被谁惊醒了？醒来后它干了什么？它是怎么说的？”孩子们会根据故事回答：“小黑熊被雷声惊醒了，醒来后它给小松鼠打电话，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”
教师马上根据幼儿的回答，出示小黑熊、小松鼠的图片，贴上小松鼠的电话，教师根据幼儿在理解的基础上，引导幼儿大胆猜想：松鼠按了电话，又会给谁打电话呢？同样根据幼儿的回答，再贴上小白兔的电话，这时，教师又让孩子们观察比较一下，就不难发现其中的规律了，在教师的引导下，幼儿就很容易掌握下面学习小花蛇、小狐狸、小黑熊的电话号码和对话的内容了。我感觉教师讲解的很不错，一环扣一环，让幼儿很容易理解。
总之，这次外出还是学到了很多知识，在以后的教学中，我会将我所学到的应用到自己的教学当中。
幼儿园教师心得体会 篇六
幼儿老师全员培训研修心得非常荣幸自己能够参加这次的全员培训，也感谢教育部门给我们提供了这次全员学习的机会，这次的培训充实而有意义使我受益匪浅。
此次培训理论与实践相结合，从全方位地精心诠释了幼儿在幼儿学习生活中起到的重要性。在老师的讲座中了解幼儿一日常规的要求，内容非常详细，分别对教学活动设计与指导，班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题，和遵循的原则指导如何对幼儿进行管理。如何建立良好的家长关系，与幼儿与幼儿之间的关系。
俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中非常重要。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚体体智，德美等方面的教育互相渗透，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿年龄特点注重个体差异。引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，合理组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。充分发挥各种教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。幼儿不同于，自我保护能力差。幼儿阶段是一生品德行为形成的时期，作为幼儿教师要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要给幼儿母爱般的关怀，幼儿教师要有敬业、爱业、创业的精神。要公正地爱每一个孩子，我们带给幼儿的应该是最美好、最公正、最无私的爱。
在今后的工作中，我会努力学习，加强自己的素养，丰富自己的实践经验。
