染雾小学一年级下册教学计划 篇一
小学一年级下册教学计划的制定是为了帮助学生在学习中更好地掌握知识，提高他们的学习能力和兴趣。在下学期的教学计划中，我们将注重培养学生的基本能力和素养，使他们在学习中得到全面发展。
语文课程方面，我们将继续注重学生的阅读能力和表达能力的培养。通过精心设计的阅读材料和课堂活动，激发学生对阅读的兴趣，提高他们的识字能力和理解能力。同时，我们还将注重培养学生的书写能力，引导他们用简洁清晰的语言表达自己的想法和感受。
数学课程方面，我们将继续注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。通过丰富多彩的数学游戏和实际问题的讨论，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学技能和逻辑思维能力。同时，我们还将注重培养学生的数学应用能力，让他们能够运用所学知识解决实际生活中的问题。
英语课程方面，我们将继续注重培养学生的听说读写能力。通过生动有趣的英语故事和歌曲，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言表达能力。同时，我们还将注重培养学生的跨文化交际能力，让他们能够更好地理解和尊重不同文化背景的人。
综合素质课程方面，我们将继续注重培养学生的综合素质和核心素养。通过各种体育活动、音乐艺术活动和手工实践活动，培养学生的团队合作能力、审美能力和动手能力。同时，我们还将注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在实践中不断提升自己，成为全面发展的人才。
小学一年级下册教学计划 篇二
小学一年级下册教学计划的实施需要全体教师的精心准备和积极配合，同时也需要家长和学生的支持和配合。在下学期的教学计划中，我们将采用多种灵活的教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣和潜能。
在语文课程中，我们将注重培养学生的语言表达能力和阅读能力。通过课堂教学和课外阅读相结合的方式，激发学生对文字的理解和表达的欲望，提高他们的语言能力和文学素养。同时，我们还将注重培养学生的思维能力和创新意识，引导他们用灵活的思维解决问题。
在数学课程中，我们将注重培养学生的数学思维和实践能力。通过有趣的数学游戏和实际问题的讨论，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学技能和逻辑思维能力。同时，我们还将注重培养学生的数学应用能力，让他们能够运用所学知识解决实际生活中的问题。
在英语课程中，我们将注重培养学生的听说读写能力和跨文化交际能力。通过丰富多彩的英语故事和歌曲，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言表达能力。同时，我们还将注重培养学生的跨文化意识，让他们能够更好地理解和尊重不同文化背景的人。
在综合素质课程中，我们将注重培养学生的综合素质和核心素养。通过各种体育活动、音乐艺术活动和手工实践活动，培养学生的团队合作能力、审美能力和动手能力。同时，我们还将注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在实践中不断提升自己，成为全面发展的人才。通过我们的共同努力，相信学生们一定能在下学期取得更好的学习成绩和全面发展。
小学一年级下册教学计划 篇三
一、学生现状分析
该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。
但也有存在以下问题：
1．学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。
2．工艺制作上精细度不够，意图能力较差。
3．学生差异较大。
二、教材分析
该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量不大，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编一些学生喜爱的教材。
三、教学要求
（一）绘画
1．学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。
2．用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。
3．继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
（二）工艺
1.学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2.用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。
3.用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。
（三）欣赏
1．观赏有趣的动、植物。
2．欣赏富有童趣的儿童画。
3．欣赏儿童题材的美术作品。
四、教学重点
（一）重点：
1．用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
2．传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。
3．学习用费材料进行简单纸工制作练习。
4．欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
五、教学难点
1．在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。
2．在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。
3．在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。
六、教学策略
1．加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。
2．要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。
3．通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。
小学一年级下册教学计划 篇四
一、班级情况分析：
一年级一班共有学生58人，学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的`看法。
二、教材分析
新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼
三、教学目标：
1、进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。
2、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感。在音乐活动中培养学生的协作能力。通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。
3.激发培养学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，体验不同音乐带给人们的不同情绪。通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切关系，丰富学生的情感体验。
四、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
小学一年级下册教学计划 篇五
一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析
本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标
造型表现方面：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面：
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：
１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
