染雾小学提高教学质量工作计划 篇一
在当今教育竞争激烈的时代，提高小学教学质量已成为每个学校的重要任务。为了更好地实施提高教学质量的工作计划，我们制定了以下几项措施：
首先，加强师资队伍建设。我们将注重选拔具有教学经验和教育专业知识的优秀教师，鼓励他们参加各类教育培训，提高教学水平和教育教学能力。同时，我们还将建立定期评估机制，及时发现和解决教师存在的问题，确保教师队伍的整体素质不断提高。
其次，优化教学资源配置。我们将根据学生的实际情况和学习需求，科学合理地配置教学资源，确保学生能够得到充分的教育资源支持。同时，我们还将加强教学设备的更新和维护工作，提高教学效果和教学质量。
再次，强化课程建设。我们将结合学生的兴趣和特点，设计和优化教学课程，注重培养学生的综合素质和创新能力。我们还将引入先进的教学理念和方法，促进教学方式的多样化和个性化，提高教学效果和学生学习兴趣。
最后，加强家校合作。我们将积极与家长沟通和合作，建立良好的家校关系，共同关心和支持学生的学习和成长。我们将定期举办家长会和学校开放日活动，让家长了解学校的教学情况和孩子的学习表现，共同制定和实施提高教学质量的工作计划。
通过以上措施的实施，我们相信可以有效提高小学教学质量，促进学生全面发展和个性成长，为学校的教育事业注入新的活力和动力。
小学提高教学质量工作计划 篇二
提高小学教学质量是学校教育工作的重中之重。为了更好地实施提高教学质量的工作计划，我们将采取以下几项措施：
首先，注重学生个性化发展。我们将根据学生的兴趣、特长和学习需求，设计个性化的教育教学方案，促进学生全面发展和个性成长。我们将注重培养学生的创新能力和批判性思维，激发学生学习的兴趣和动力。
其次，优化教学管理机制。我们将建立健全的教学管理制度，加强教学过程监督和评估工作，确保教学质量和教学效果的持续提升。我们还将建立健全的课程评价体系，及时调整和完善教学内容和教学方法，提高教学质量和学生学习效果。
再次，加强课程资源建设。我们将积极引进和开发优质的教学资源，充分利用现代化的教育技术手段，提高教学效果和教学质量。我们还将加强课程资源的共享和交流，促进教师之间的互相学习和共同提高。
最后，加强教师发展和培训。我们将注重教师的职业发展和成长，建立健全的教师培训机制，提高教师的教育教学水平和教学能力。我们将鼓励教师参加各类教育培训和学习活动，不断提高自身的综合素质和专业水平。
通过以上措施的实施，我们相信可以有效提高小学教学质量，促进学生全面发展和个性成长，为社会培养更多优秀的人才和未来的栋梁之才。愿我们共同努力，共同进步，为小学教育事业的发展贡献自己的一份力量。
小学提高教学质量工作计划 篇三
教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点，也是我们每一位教育工作者，始终必须要坚持的一个永恒的主题，也是我们每一位语文老师的职责。下面就我个人的教学，结合我教学实际，对如何提高小学语文教学质量谈谈自己的几点措施：
一、做好充分的课前准备是提高课堂教学质量的前提。
1、研究大纲，从整体上把握教材，了解教材的编排体系，把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定所教教材的编写意图。
2、研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理。
3、钻研本课教材，理解并掌握教材，灵活运用教材。
二、研究学生，具体包括以下两点：
1、研究学生的智力背景，了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况；
2、研究学生的非智力背景，了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。备好了学生，再对不同的学生实行分层次教学。
三、加强积累，强化训练是提高课堂教学质量的关键，教给方法，培养能力是提高课堂教学质量的捷径
1、教给学生课前预习的方法，养成良好的读书习惯。
2、教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力。
3、教给学生课外阅读的'方法。
四、善于捕捉反馈信息，做好针对性辅导是提高课堂教学质量的保证。
五、家校结合，形成合力，是提高课堂教学质量的延伸。
争取家长支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，这也是提高小学语文教学质量不可忽视的主要措施之一。家庭与教师密切配合，形成合力共同教育的目的。
总之，作为一名语文教师，努力提高教学质量是我们份内的事。但是，教无定法，我们都应该根据自己所长，各显神通，共同把我们小学的语文教学质量推上一个新的台阶。
小学提高教学质量工作计划 篇四
一、以教书育人的目的，做好本职工作。
1、认真的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从精心备课入手，仔细发掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高自己的教学设计能力。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的主人，提高自己的课堂把握能力。积极参加学校组织的专题研讨活动，在活动中提高自己的教学能力，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。
2、积极参加学校和局里组织的各项学习活动，力争在理论上不断地充实自己的头脑，并把理论与实践紧密地结合起来。
3、在师徒结对活动中，虚心向师傅学习。同事之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认真听课，交流争取从先进教师身上汲取更多的教育教学经验，来快速提高自己的教学水平。
二、提高个人的专业素质。
1、利用业余时间，认真阅读有关教育教学方面的著作，如《教育学》、《教育心理学》《儿童心理学》等方面的书籍，及时的做好笔记，写好读后感，每月写一篇质量较高的文章，从而提升自己的理论素质，以便更好的应用于教育教学实践。
2、充分的利用网络这一平台，做好自己的博客空间。向全国的优秀教师学习，同时将个人的网络学习摘读、教学反思、学生观察案例、教学心得、学生管理随想以及网络学习成果一并纳入其中，与其交流，更深入地提高自己的教育教学水平。
3、利用有效的时间，练好教师的基本功，如粉笔字，朗读，和制作课件。更好的为自己的教学服务。
4、及时的做好个人研修的总结和反思，随时记录自己的点滴收获。
5、及时的和家长进行沟通，充分发挥家校的合力作用，更好的为学生服务，做生生满意的教师。
以上是本人的计划，希望在实施过程中，能不断的完善和充实。
小学提高教学质量工作计划 篇五
（一）加强文明礼仪教育
以文明礼仪伴我成长为主题，一礼仪、礼貌、礼节教育为重点，《中小学生礼仪常规》为突破口，以全面提高学生的思想道德和文明礼仪修养为着眼点，与家庭教育、社会活动相结合，形成三位一体的教育体系，努力创建和谐班级。
1、根据《中小学生礼仪常规》，搞好宣传发动活动，开展“学礼仪、争做礼仪之星”的竞赛活动，并要求学生会背《中小学生礼仪常规》。
2、抓好典型示范，教师做表率，学生做示范。强化文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养等方面的训练，使学生逐步养成讲文明、讲礼貌的好习惯，并开展“礼仪在我心中”为主题的队会，强化文明礼仪教育。
3、开展“手拉手”活动，鼓励学生多发现、多纠正、多沟通，形成一个互相带动的礼仪新风尚，为创建和谐班级做出贡献。
4、评选“文明礼仪标兵”进行表彰，让所有孩子都重视起来，并形成人人学礼仪、个个争标兵的活动氛围。
（二）怎样提高教学质量
1、制定好课程进度，认真备课，及时与同年级教师进行沟通，响应学校集体备课的要求，按照进度搞好课堂教学。在教学中我会走下讲台，与学生平等对话。不仅关注学生知识的掌握，更要关注其掌握过程，以及学生能力的发展、情感态度价值观的体验。
2、坚持过关制度，搞好课课、单元、阶段的过关检测，利用检测及时找出教育学中存在的问题，以便改进教学方法和进行重点训练。允许学困生参加二次考试，帮助提高学习兴趣。
3、抓好学困生和优秀生的辅导。重视优秀生的培养，把书本上传授的知识延伸到课外知识，并注意能力的培养，为其成为社会精英打好基础。通过帮扶活动迅速提高学困生成绩，建立学困生档案，根据情况有的放矢，进行补救，确保教学成绩不断提高。（建立“一帮一”小组，并且随时活动，进行帮扶。对于我在讲课时，多注意学困生的精神状态，多关注他们，使他们从内心想认真地好好学习，不再是班级的后腿。）
4、及时批阅学生的作业，并做好作业批改记录，在作业中了解学生对知识的理解掌握和运用能力，有针对性地确定施教方法，来提升学生的成绩。
