染雾小学三年级下册美术教学计划 篇一
标题：培养学生创造力的美术教学计划
导言：
美术教学对于小学生的成长和发展具有重要的意义。通过美术教学，不仅可以培养学生的艺术素养，还可以激发他们的创造力和想象力。本教学计划旨在通过一系列的课程设置和教学活动，帮助学生培养创造力，提高他们的绘画技巧和审美能力。
一、教学目标：
1. 培养学生对于色彩、形状和线条的感觉和认知。
2. 提高学生的绘画技巧，包括线条的运用、色彩的搭配和形状的表现。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
4. 培养学生的艺术欣赏能力，提高他们对美的感知和理解。
二、教学内容：
1. 色彩的表现：通过教学示范和练习，引导学生学习如何运用不同的颜色表达不同的情感和意境。
2. 形状的表现：通过观察和练习，帮助学生学习如何运用不同的线条和形状表达物体和人物的特征。
3. 线条的运用：通过教学示范和实践操作，引导学生学习如何运用不同的线条描绘物体和人物的轮廓和细节。
4. 创意绘画：通过启发学生的想象力和创造力，引导他们进行自由创作，表达自己的思想和感受。
三、教学方法：
1. 示范教学法：通过教师的示范，帮助学生理解和掌握绘画技巧和表现方法。
2. 观察练习法：通过观察和模仿，帮助学生提高绘画技巧和观察力。
3. 互动探究法：通过让学生参与讨论和思考，激发他们的创造力和解决问题的能力。
四、教学活动：
1. 色彩表达练习：通过给学生提供不同的色彩和材料，引导他们进行色彩表达练习，如画心情色彩、描绘季节等。
2. 形状表现练习：通过观察和练习，帮助学生学习如何运用不同的线条和形状描绘物体和人物的特征，如画动物、自画像等。
3. 线条运用练习：通过教学示范和实践操作，引导学生学习如何运用不同的线条描绘物体和人物的轮廓和细节，如画风景、描绘人物表情等。
4. 创意绘画活动：通过启发学生的想象力和创造力，引导他们进行自由创作，表达自己的思想和感受，如画心中的梦境、绘制自己的未来等。
五、教学评价：
1. 学生作品评价：通过对学生的作品进行评价和点评，激发他们的学习兴趣和进一步提高。
2. 学生自我评价：引导学生对自己的作品进行评价和反思，帮助他们发现问题并提出改进意见。
3. 同学互评：通过同学之间的互相评价和交流，促进学生之间的合作和共同进步。
六、教学资源：
1. 美术教学课件和教具：包括色彩、形状和线条的教学示范和练习材料。
2. 学生绘画工具和材料：包括颜料、画笔、纸张等绘画工具和材料。
3. 美术书籍和参考资料：包括美术教材和绘画技巧的参考书籍。
通过本教学计划的实施，相信能够有效提高学生的绘画技巧和创造力，培养他们的艺术素养和审美能力。同时，也能够帮助学生发展自信心和独立思考能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学三年级下册美术教学计划 篇二
标题：提高学生艺术欣赏能力的美术教学计划
导言：
艺术欣赏是美术教育中不可或缺的一部分，它不仅能够培养学生的审美能力，还能够开拓他们的视野和丰富他们的情感世界。本教学计划旨在通过一系列的课程设置和教学活动，帮助学生提高艺术欣赏能力，培养他们对美的感知和理解。
一、教学目标：
1. 培养学生对艺术作品的感知和理解能力。
2. 提高学生对不同艺术形式和风格的辨识和欣赏能力。
3. 培养学生对艺术作品的批判性思维和评价能力。
4. 培养学生的艺术鉴赏能力和艺术创作兴趣。
二、教学内容：
1. 艺术作品的分类和特点：通过教学示范和讨论，帮助学生了解不同艺术形式和风格的特点，如绘画、雕塑、摄影等。
2. 艺术作品的欣赏方法：通过教学示范和实践操作，引导学生学习如何观察和分析艺术作品，如色彩运用、构图结构等。
3. 艺术作品的批判性思维：通过教学示范和讨论，引导学生学习如何对艺术作品进行评价和批判性思考，如表达方式、主题意义等。
4. 艺术作品的创作活动：通过启发学生的想象力和创造力，引导他们进行艺术作品的创作，如绘画、手工制作等。
三、教学方法：
1. 导入引导法：通过教师的导入引导，激发学生的兴趣和好奇心，提出问题和引导思考。
2. 观察分析法：通过观察和分析艺术作品，帮助学生发现作品中的细节和特点。
3. 启发式教学法：通过提问和启发学生的思考，引导他们发现作品中的意义和价值。
4. 实践操作法：通过让学生亲自参与艺术作品的创作，加深他们对艺术的理解和体验。
四、教学活动：
1. 艺术作品观摩：带领学生参观美术馆或展览，观摩不同艺术作品，了解艺术家的创作思想和风格。
2. 艺术作品分析：通过教学示范和讨论，帮助学生分析艺术作品的构图结构、色彩运用和表达方式等。
3. 艺术作品评价：通过教学示范和实践操作，引导学生对艺术作品进行评价和批判性思考。
4. 艺术作品创作：通过启发学生的想象力和创造力，引导他们进行艺术作品的创作和表达。
五、教学评价：
1. 学生艺术作品评价：通过对学生的艺术作品进行评价和点评，激发他们的学习兴趣和进一步提高。
2. 学生对艺术作品的理解和评价：引导学生对艺术作品进行理解和评价，帮助他们发现作品中的意义和价值。
3. 同学之间的交流和互评：通过同学之间的互相交流和互相评价，促进学生之间的合作和共同进步。
六、教学资源：
1. 艺术作品图片和视频：包括不同艺术形式和风格的作品图片和视频。
2. 美术书籍和参考资料：包括艺术作品的解读和鉴赏的参考书籍。
通过本教学计划的实施，相信能够有效提高学生的艺术欣赏能力和审美能力，培养他们对美的感知和理解。同时，也能够帮助学生发展创造力和艺术创作兴趣，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学三年级下册美术教学计划 篇三
一、学生情况分析：
经过两年多的学习，学生有了初步感受美的能力，作画时也初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。但持久性差，速度慢，材料不齐全。
二、教材分析：
教材根据新课程标准的精神，安排了9个单元。
1、造型设计、巧折巧剪：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
2、版画实践，人物造型。
3、观察生活、表现生活。
4、图形联想，创意思维。
5、版面设计，印刷原理。
6、玩具设计、模板制作：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
7、欣赏奇石，造型想象：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
8、感受自然，水墨练习；
9、官窑文化，专题欣赏：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
三、本学期教学的教学目标：
1、知识教育要点
（1）感知各种人物不同造型。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）继续学习使用各种绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
四、教材中重点、难点：
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施：
1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住三年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。
2、在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
六、教学进度：
按两周教学三课的进度进行教学，不排除机动教学。
小学三年级下册美术教学计划 篇四
一、指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日快乐、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的秘密、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、可爱的班集体、彩墨游戏等内容。
三、学生情况分析：
三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标：
１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学内容安排
1、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；
2、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识
3、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣掌握棋盘设计的基本方法和步骤；围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。
4通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。
小学三年级下册美术教学计划 篇五
一、学情分析：
学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析：
本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册共有18课，其中绘画课有：
1、我们的社区
2、恐龙世界
3、画中的线条
4、会动的线条
8、彩墨游戏
9、大嘴怪
10、中国龙
12、橙色的画
13、绿色和紫色的画
14、吃虫草
手工课有：
5、卵石动物造型
6、威武的盾牌
7、会变的盒子
11、吉祥图案
15、有趣的造型
16、一张奇特的脸
18、变垃圾为宝
电脑课：
17、电脑美术——模板帮我们作画
欣赏课：清明上河图
三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：
1、运用立体图形组合表现景和物。
2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。
3、用生活中的废料制作立体图形。
4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。
5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
6、学习电脑绘画。
7、学习剪纸。
四、教学目的、任务：
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、教学目标
1、学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简单的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的'立体模型。
2、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
六、教学重点、难点
培养学生动手操作的能力，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。
七、教学进度表
欣赏：清明上河图感受张择端的绘画技巧。
1、我们的社区：细致的观察、记录人物活动和景色。
2、恐龙世界：创作一幅表现恐龙生活的作品。
3、画中的线条：欣赏并学习用线条画画。
4、会动的线条：用线条画会动的事物。
5、卵石动物造型：根据卵石不同的形状，创作可爱的动物造型。
6、威武的盾牌：寻找有关盾牌的资料，用动物头的图案设计一个能让敌人见了胆战心惊的盾牌。
7、会变的盒子：利用废纸盒组合，变成你喜欢的东西。
8、彩墨游戏（二）：有水彩和墨画一幅画。
9、大嘴怪：发挥想象力，创造一个最大的出奇的大嘴怪。
10、中国龙：画龙、做龙，表演。
11、吉祥图案：设计一个吉祥图案并剪下来。
12、橙色的画：认识间色，知道橙色由哪两种颜色配成。
13、绿色和紫色的画：调配绿色和紫色用绿色和紫色分别完成一幅画。
14、吃虫草：发挥想象力，用学过的方法表现吃虫草的情景。
15、有趣的造型：用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。
16、一张奇特的脸：用泥做一张奇特的脸。
17、电脑美术——模板帮我们作画学习电脑画画。
18、变垃圾为宝：培养学生动手能力。
