染雾人教版小学五年级美术下册教学计划 篇一
教学目标：
1. 学习绘画中的基本构图和比例关系；
2. 掌握素描技法，能够准确地勾画物体的形状和轮廓；
3. 发展创造力和想象力，能够运用多种材料进行创作；
4. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
教学内容：
1. 学习绘画中的基本构图和比例关系：通过观察和分析艺术作品，学习构图的基本原理和比例关系，并进行实际绘画练习。
2. 素描技法的学习：学习如何运用铅笔进行素描，掌握勾画物体的形状和轮廓的技巧。
3. 色彩运用：学习如何运用色彩来表达情感和形象，通过混合颜色来创作。
4. 创作实践：通过各种材料和工具，进行绘画创作，培养学生的创造力和想象力。
5. 艺术欣赏：通过欣赏各种艺术作品，培养学生的审美能力，学会欣赏和评价美术作品。
教学步骤：
1. 导入：通过展示一些美术作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习基本构图和比例关系：通过观察和分析艺术作品，让学生了解基本构图和比例关系的概念和原理。
3. 进行素描练习：让学生用铅笔进行素描练习，勾画出不同物体的形状和轮廓。
4. 学习色彩运用：通过讲解和实践活动，让学生学会如何运用色彩来表达情感和形象，并进行创作练习。
5. 进行创作实践：让学生运用已学的知识和技巧，使用各种材料和工具进行绘画创作。
6. 艺术欣赏和评价：通过欣赏各种艺术作品，让学生学会欣赏和评价美术作品，培养他们的审美能力。
教学评价：
1. 观察学生在课堂上的学习情况，了解他们对基本构图、比例关系、素描技法和色彩运用的掌握情况。
2. 通过学生的作品展示和口头表达，评价他们的创作能力和想象力。
3. 进行小组讨论和班级展览，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供建设性的意见和反馈。
人教版小学五年级美术下册教学计划 篇二
教学目标：
1. 学习传统绘画技法和书法基本功；
2. 掌握使用水彩和水粉的技巧，能够运用不同的颜色和质感进行创作；
3. 发展学生的观察力和表达能力，培养他们的艺术创造力；
4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和了解。
教学内容：
1. 传统绘画技法和书法基本功的学习：通过学习中国传统绘画和书法的基本技法，培养学生的线条控制能力和表达能力。
2. 水彩和水粉的学习：学习如何使用水彩和水粉进行创作，掌握涂抹、溶解、叠加等技巧，表达不同的颜色和质感。
3. 观察和表达能力的培养：通过观察自然景物和静物，练习学生的观察和表达能力，培养他们对细节的敏感性。
4. 创作实践：通过各种材料和工具，进行绘画创作，培养学生的艺术创造力和想象力。
5. 中国传统文化的介绍和学习：通过讲解和展示，让学生了解中国传统绘画、书法和艺术家，培养他们对中国传统文化的兴趣和了解。
教学步骤：
1. 导入：通过展示一些中国传统绘画和书法作品，引起学生对中国传统文化的兴趣。
2. 学习传统绘画技法和书法基本功：通过讲解和示范，让学生学习中国传统绘画和书法的基本技法，并进行实际练习。
3. 学习水彩和水粉的技巧：通过讲解和示范，让学生学会使用水彩和水粉进行创作，掌握涂抹、溶解、叠加等技巧。
4. 观察和表达的练习：带领学生到自然环境中观察景物，让他们用绘画表达观察到的细节和感受。
5. 进行创作实践：让学生运用已学的知识和技巧，使用各种材料和工具进行绘画创作。
6. 中国传统文化的介绍和学习：通过讲解和展示，让学生了解中国传统绘画、书法和艺术家，培养他们对中国传统文化的兴趣和了解。
教学评价：
1. 观察学生在课堂上的学习情况，了解他们对传统绘画技法和书法基本功、水彩和水粉技巧的掌握情况。
2. 通过学生的作品展示和口头表达，评价他们的创作能力和表达能力。
3. 进行小组讨论和班级展览，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供建设性的意见和反馈。
4. 通过学生对中国传统文化的了解和表达，评价他们对中国传统文化的兴趣和了解程度。
人教版小学五年级美术下册教学计划 篇三
学生知识能力学习习惯分析：
五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：
周次课题作业形式课时
第1周1.形的魅力2.形体的组合手工2
第2周3.抽象雕塑手工1
第3周4.多样与统一绘画本2
第4周5.静物写生绘画本2
第5周6.喜怒哀乐绘画本2
第6周7.夸张的脸手工泥塑（绘画）2
第7周8.十二生肖手工1
第8周9.学画山水画绘画1
第9周10.风的魅力手工2
第10周11.微观世界绘画本2
第11周12.会亮的玩具绘画本（手工）2
第12周13.电脑美术欣赏1
第13周14.旅游节绘画本2
第14周15.舞台背景绘画本2
第15周16.珍爱国宝欣赏1
第16周调整作业本作业
第17周进入复习
第18周考试
人教版小学五年级美术下册教学计划 篇四
五年级下册教材选用了教科版实验教科书，分八单元，21个课题。本册教材单元课题选用，有的是前几册教材的延续，有的表面看自成一体，实则具有一定的相关性或联系性，各单元之间编排注意了内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习艺术必须掌握的基本基础知识与技能。
课时安排
第一周：第一单元装扮我们的校园
1、让每一面墙都说话
第二周：2、穿出我们的风采
3、唱出心中的歌
第三周：第二单元、方寸之间
1、邮票寄深情
第四周：1、书票藏情趣
2、跳动的火花
第五周：第三单元儿童剧场
1、音乐之声
第六周：2、三岔口
第四单元树的赞礼
第七周：1、好大一棵树
2、绿叶对根的情意欢意
第八周：第五单元翩翩起舞
1、童趣舞韵
第九周：2、舞苑奇葩
第六单元广而告之
第十周：其中复习
第十一周：1、爆炸的信息
2、情系你、我、他
第十二周：3、让我来告诉你
第十三周：第七单元天竺国
1、古老的恒和文化
第十四周：2、优美的印度歌舞
第十五周：第八单元艺术家的故事
1、梦想飞翔的画家
第十六周：2、中西合璧的探索家
第十七周：3、用身心演绎的旋律
第十八周：4、与命运抗争的强者
第十九周：画画竞赛
第二十周：期末考试
人教版小学五年级美术下册教学计划 篇五
教材分析
本课是全套小学教材中第一次接触的美术字书写练习，所以内容选定的是大方、易学的黑体美术字。
黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化而成，它不像宋体美术字那样有华丽的装饰角和粗细变化，黑体字的笔划横竖粗细一致，方正丰满，粗壮有力，醒目大方，具有强烈的现代工业气息，因此是标语、广告装璜、路标等方面的常用字体。本课第一面先展示“振兴中华”的黑体美术字，给同学以鲜明的视觉效果。中间对黑体美术字的点、横、竖、撇、折、捺、挑、勾八种基本笔划进行了举例。下面分别从左右结构、上下结构、上中下结构，左中右结构，里外结构和独体字六个方面对汉字的结构进行了分析，目的是进一步协助同学认识黑体美术字，掌握笔划和结构，为这课的作业作铺垫。本课教材的第二面上半局部仍以“振兴中华”为例，较详细地介绍了黑体美术字的书写步骤。最后，教材上布置了一组黑体美术字的运用实例，其中选用了局部黑体美术字，借以开阔同学视野，并为下二节课的教学内容作准备。
参考教学设计
课业类别：工艺设计课
教学目的：通过本课教学，让同学初步了解黑体美术字的基本笔划和结构特点，并学习掌握黑体美术字的正确书写方法。
教学重点：黑体美术字的基本笔划和书写步骤。
教学难点：黑体美术字的间架结构。
学具准备：直尺、铅笔、橡皮、单色颜料或墨水。
教具准备：印有黑体美术字的印刷品若干件，三角板、彩色粉笔。
教学过程：
第一节
一、组织教学
检查同学学习用具准备情况，安宁情绪。
二、导入新课
启发谈话：同学们在上学放学的路上，一定会看到路边的路标、商店的广告牌上有许多美术字，日常看的报刊上，也有许多美术字，今天老师要告诉你们注意其中比较醒目的一种美术字（出示黑体美术字的若干件范品），我们称这种美术字叫作黑体美术字。
板书课题——黑体美术字
三、讲授新课
1、讲述黑体美术字的笔划特点。
黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化，逐步演变而成的规范化的字体，它各种笔划的基本特点就是横笔、竖笔的粗细始终是一致的，方正丰满，所以显得特别醒目，是路标、广告、报刊、环境安排上的常用字体之一。
2、讲析黑体美术字的字体结构。
这一局部的内容实际上是重温同学在小学低年级语文课的识字教学内容，在适当引导后，教师可偏重从字体的交叉与躲避来进行简要讲析——
①字体的.结构是一种基本的划分，在实际书写中不能截然划割开来，否则，整个字就显得脱节、松散。如左右结构的林、振、地等字。
②笔划多的字要相应的写得细一些，较简单的字要写得粗一点，以求得视觉上的统一。
③带边框的字要适当小一些，如口、回、区等字；带有撇捺笔划的字可略微写得出格一点。这些都是为达到统一的视觉效果。
3、教师以“振兴中华”为例进行黑体美术字的书写示范。
①在分析了“振兴中华”四字的字体结构后，用铅笔画好方框，用浅淡的虚线定出结构部位。
②用铅笔勾写单线字，注意占满整个方框。
③用铅笔勾画双线。注意“振”字第五笔撇的终点要交叉到左边勾划的旁边，最后一笔捺的终点可略微出格一点；“中”字的两侧略微收缩一点。
④擦去方框线后填上颜色。为节省时间可以直接用黑色颜料或者用墨来填满双勾线的黑体美术字。
教师在基础好的班级上课时，只需以“振”为例，用彩色粉笔在黑板上示范即可。对基础较差的同学，可采用一字一划的方法带着同学书写，以降低难度，收到较好的效果。
四、课堂小结
小结本节课教学情况，安排第二课时的学习要求。
第二节
一、组织教学
检查同学学习用具准备情况，稳定情绪。
二、讲授新课
在上一节课中，我们分析了黑体美术字的基本笔划和字体结构，同时老师进行了示范。这一节课就要同学们按步骤临摹“振兴中华”四个黑体美术字。
教师可以再次分析“振兴中华”四个黑体美术字的笔划特点，强调：写黑体美术字要求方正丰满，统一而又有变化。除了注意基本笔划和字形的统一，字体结构的合理外，还要注意主要笔划与次要笔划的妥善处置。
三、同学临摹，教师辅导
作业要求：按步骤临摹“振兴中华”四个黑体美术字。
辅导要点：
①对同学强调：每个字的方框不小于5×5㎝，四个方框的间距不小于1㎝。
②要求同学字要写满格，笔划粗细要一致，防止过粗过细。
③为使字体粗壮有力，可提示同学注意：“振”字的撇、捺和“兴”字的最后两划的终端可以略微粗一点。这与“笔划粗细一致”并不矛盾，而是一种特殊处置手法。
四、课堂小结
褒扬书写较为规范的作业，指出存在的问题。
指出下一节课将进行美化课本的学习，请同学们作好准备。
