染雾小学二年级下册阅读教学计划 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力；
2. 培养学生正确的阅读方法和习惯；
3. 培养学生的阅读理解能力。
二、教学内容：
1. 选取适合二年级学生的课外阅读材料，包括故事、寓言、诗歌等；
2. 组织学生进行课外阅读活动，鼓励学生多读、读好书；
3. 利用课堂时间进行课内阅读指导，教授阅读技巧和策略。
三、教学方法：
1. 组织学生集体阅读，培养学生的读书兴趣；
2. 引导学生进行小组讨论，提高学生的阅读理解能力；
3. 利用多媒体教具进行阅读指导，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示精美的图书封面和阅读相关的图片，激发学生的阅读兴趣。
2. 学习课外阅读：选取一些适合二年级学生的课外阅读材料，如《小红帽》、《小猪佩奇》等，并组织学生进行阅读。鼓励学生自由选择阅读材料，同时也可以推荐一些经典的儿童文学作品给学生。
3. 学习课内阅读：在课堂上，教授学生一些阅读技巧和策略，如快速阅读、略读、精读等。通过示范和练习，让学生掌握这些技巧，并能够运用到实际的阅读中。
4. 阅读活动：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的阅读体验和感受。同时，也可以组织一些阅读竞赛或展示活动，鼓励学生积极参与。
5. 拓展活动：组织学生进行相关的拓展活动，如写读后感、绘本分享、角色扮演等，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
五、教学评价：
1. 观察学生的阅读兴趣和参与度；
2. 针对学生的阅读表现，及时给予肯定和指导；
3. 组织小测验或考试，评估学生的阅读理解能力。
小学二年级下册阅读教学计划 篇二
第二篇内容
一、教学目标：
1. 提高学生的阅读速度和准确度；
2. 培养学生的阅读理解和分析能力；
3. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容：
1. 阅读技巧和策略的教学；
2. 阅读理解和分析的训练；
3. 阅读与写作的结合。
三、教学方法：
1. 教师讲解与示范；
2. 学生合作学习；
3. 利用多媒体教具。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示一段有趣的阅读材料，引起学生的兴趣和注意力。
2. 教授阅读技巧和策略：讲解一些有效的阅读技巧和策略，如预测、推理、总结等。通过示范和练习，让学生掌握这些技巧，并能够灵活运用到实际的阅读中。
3. 阅读理解和分析训练：选取一些适合二年级学生的阅读材料，组织学生进行阅读，并提出相关的问题。通过学生的讨论和思考，培养他们的阅读理解和分析能力。
4. 阅读与写作的结合：引导学生根据阅读材料进行写作活动，如写读后感、写故事延续、写角色对话等。通过写作，培养学生的创造力和想象力，并巩固他们的阅读理解能力。
5. 拓展活动：组织学生进行相关的拓展活动，如阅读分享会、阅读角色扮演等，让学生更加深入地理解和体验阅读的乐趣。
五、教学评价：
1. 观察学生的阅读表现，包括阅读速度、准确度和理解能力；
2. 收集学生的写作作品，评估他们的创造力和想象力；
3. 组织学生进行自我评价和互评，促进他们的进步和成长。
小学二年级下册阅读教学计划 篇三
小学二年级下册阅读教学计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在就让我们好好地规划一下吧。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编收集整理的小学二年级下册阅读教学计划，欢迎大家分享。
一、教材简析及教学重难点
新课程标准明确要求小学低年级学生要做到“喜欢读书，享受读书的乐趣”。作为学生学习生涯的小学阶段，有效指导其进行读书，将对孩子终生学习起着关键作用。为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，二年级定了以下阅读内容：
1.《弟子规》
《弟子规》，原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。其中记录了孔子的108项言行，共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口；全篇先为“总叙”，然后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。“弟子”的意思比较多，北京市老百姓国学会邓卫东老师指出，“弟子”的.意思也应该与时俱进：在家，指孩子；在学校，指学生；在公司，指员工；在单位，指下一级；在社会中，指公民；在中华文化传承中，指后学。“规”就是规范，就是规矩，就是规则，就是规律。
2.市教育局下发的《阅读工程小学段任务》文件中阅读篇目
（1）古诗文诵读篇目（10首）
《春夜喜雨》（杜甫）《春晓》（孟浩然）
《忆江南江南好》（白居易）《游子吟》（孟郊）
《咏柳》（贺知章）《江畔独步寻花黄师塔前江水东》（杜甫）
《独坐敬亭山》（李白）《竹里馆》（王维）
《泊船瓜洲》（王安石）《三衢道中》（曾几）
（2）课外阅读书目
重点推荐：《格林童话》《三毛流浪记》《蝴蝶豌豆花》《弟子规》
自主选读：《小哥儿俩探险记》《我是一棵树》《寓言故事三百篇》
《最美最美的中国童话》(系列可选)《儿童百问百答》
《洋葱头历险记》《鼹鼠博士的地震探险》《鸭子骑车记》
《豆蔻镇的居民和强盗》《跑猪噜噜》《调皮的日子》
3.由于低年级年龄阶段的孩子依然对故事和图画有〖〗着浓厚的兴趣，他们能在阅读故事、欣赏图画中增长知识、扩大视野，提高学习的兴趣；在交流、讨论中学会交往，口头表达能力和思维能力得到了训练。因此，本期的阅读课还选择一些绘本阅读内容，激发学生的阅读兴趣。
4.各班老师推荐和学生自荐的篇目。
5.教学重难点：《弟子规》；本学期必背古诗文。
二、阶段目标
1.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，感受语言的优美，培养语感。
2.通过欣赏各种绘本，引导孩子展开想象和联想，获得初步的情感体验。
3.在老师的引导和帮助下，阅读浅近的童话、寓言、故事，从中获得知识，获得生活和学习经验，懂得做人的道理。
4.通过《弟子规》的诵读，加强学生的文明礼仪教育。
5.引导学生课外阅读，继续让孩子感受阅读的乐趣。
6.激发学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，和同学进行讨论，大方地交流自己的观察和阅读所得。
7.培养良好的阅读习惯，学会倾听，学会交流。
三、教学策略及措施
1．与学校阅读计划一致起来，强化阅读指导
教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的习惯。
2.发动学生，充实班级书橱；创设浓郁的班级阅读氛围；利用好班内空间，建好班级文化等。
3.师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言
书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。
4.培养阅读兴趣
组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“亲子共读书香家庭”等评比活动，激励学生自主读书。
