染雾城市小学作文教育活动 篇一
城市小学作文教育活动
在城市小学中，作文教育活动是非常重要的一项活动。通过作文教育活动，学生们可以提高他们的写作能力，培养他们的思维逻辑和表达能力。而城市小学中的作文教育活动又有着独特的特点和方式。
首先，城市小学作文教育活动注重培养学生的写作兴趣和习惯。在城市小学中，作文教育活动往往以兴趣为导向，通过引导学生们感受生活、观察周围的事物和思考问题，激发他们对写作的兴趣。例如，在作文教育活动中，学生们可以观察校园里的花草树木，写一篇关于春天校园的作文；或者是观察城市中的交通状况，写一篇关于交通安全的作文。通过这样的方式，学生们可以从生活中获取素材，激发他们的写作灵感，培养他们的写作习惯。
其次，城市小学作文教育活动注重培养学生的思维逻辑和表达能力。在城市小学中，作文教育活动往往通过引导学生们思考问题，培养他们的思维逻辑和表达能力。例如，在作文教育活动中，老师会给学生们提出一个问题，让他们思考并展开表达。比如，老师会问学生们：“你喜欢哪种动物？为什么？”学生们需要思考自己喜欢的动物的原因，并用清晰的语言表达出来。这样的活动可以锻炼学生们的思维敏捷和逻辑思维能力，提高他们的表达能力。
最后，城市小学作文教育活动注重培养学生的创意和想象力。在城市小学中，作文教育活动往往以培养学生的创意和想象力为目标。通过给学生们提供一些刺激思维的题目或者情境，激发他们的创造力和想象力。例如，在作文教育活动中，学生们可以写一篇关于“如果我有一双翅膀”的作文，他们可以自由发挥，想象自己拥有翅膀后会有怎样的生活。通过这样的活动，学生们可以锻炼他们的创意思维和想象力，培养他们的创造力。
总之，城市小学作文教育活动在培养学生的写作能力、思维逻辑和表达能力，以及创意和想象力方面起着重要的作用。通过这样的活动，学生们不仅可以提高他们的写作水平，还可以培养他们的综合能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
城市小学作文教育活动 篇二
城市小学作文教育活动
城市小学作文教育活动是为了培养学生的写作能力，提高他们的思维逻辑和表达能力。这些教育活动在城市小学中具有独特的特点和方式。
首先，城市小学作文教育活动注重启发学生的思维。作文教育活动不仅仅是为了教会学生如何写作，更重要的是培养学生的思维能力。在城市小学的作文教育活动中，老师们会引导学生们思考问题、观察事物，并提出一些启发性的问题。比如，老师会问学生们：“对于环境保护，你有什么想法？”学生们需要思考环境保护的重要性，并提出自己的见解。通过这样的活动，学生们可以培养他们的思维能力，提高他们的思维逻辑和表达能力。
其次，城市小学作文教育活动注重培养学生的写作兴趣和习惯。在城市小学中，作文教育活动往往以兴趣为导向，通过引导学生们感受生活、体验自然，并将这些感受和体验转化为文字。例如，在作文教育活动中，学生们可以到校园的花坛中观察花草树木，写一篇关于花的作文；或者是去郊外参观农田，写一篇关于农田的作文。通过这样的方式，学生们可以从生活中获取素材，激发他们的写作兴趣，养成他们的写作习惯。
最后，城市小学作文教育活动注重培养学生的创意和想象力。在城市小学中，作文教育活动往往以培养学生的创意和想象力为目标。通过给学生们提供一些刺激思维的题目或者情境，激发他们的创造力和想象力。例如，在作文教育活动中，学生们可以写一篇关于“我的未来”的作文，他们可以自由发挥，想象自己未来的职业和生活。通过这样的活动，学生们可以锻炼他们的创意思维和想象力，培养他们的创造力。
总之，城市小学作文教育活动在培养学生的写作能力、思维逻辑和表达能力，以及创意和想象力方面起着重要的作用。通过这样的活动，学生们不仅可以提高他们的写作水平，还可以培养他们的综合能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
城市小学作文教育活动 篇三
今年的9月10日是我国第33个教师节，为了引导学生关心老师、热爱老师、理解老师，让教师们过一个有意义的教师节，特制定本活动方案：
一、指导思想：
为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。
二、活动时间：9月3日——9月10日
三、活动安排：
(一)表感谢
1、歌声表恩情：
送上几首歌曲——9月6日开始，课间将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》等歌颂教师的歌曲。
送上一句祝福——教师节这天，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了!”、“老师，祝您节日快乐!”、“老师，我们感谢您!”.
2、小小贺卡表心意：在一、二、三年级举行“童心七彩献老师”心意卡设计展。要求每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。心意卡的设计时间为9月3日至9月10日，请一至三年级每班择优选取5张，于9月11日放学前上交于德育处，进行评比。
(二)诉心声
1、笔尖诉心声：
开展“我心中的阳光老师”为主题的征文，要求四、五年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的阳光老师”,选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。上送份数：各班选送五篇征文，上送时限：请在9月11日之前上德育处，参加评比。
2、班会表心声：召开一次以“感念师恩诉说心声”为主题的班会(9月10日班会课)。
3、在教师节(9月10日)，开展“老师，节日快乐”的主题升旗仪式，在升旗仪式上，校领导致辞，学生为教师节献词，教师代表讲话，通过开展主题活动，使师生同欢乐，共振奋，为我校今后发展积淀了精神财富。
城市小学作文教育活动 篇四
文明，一个震撼人的词语。“你文明吗?”这句话在耳边时刻提醒我们要做一个文明人。
文明，是遇到熟人时说声“你好”;文明，是在别人遇到困难时伸过手去帮忙别人;文明，是常用“您好”、“请”、“对不起”、“再见”和“谢谢”这文明用语十个字;文明，是遵守交通规则;文明，是尊老爱幼;文明，是讲卫生……这些都是文明的基本常识。但是，有些人随地吐痰;有些人乱扔垃圾;有些人满口脏话;有些人一天不打人、骂人就不舒服;有些人上车、下车挤来挤去;有些人踩踏草坪;还有些人……这些人连一两岁大的孩子也不如真“可悲”呀!
我们身为小学生，也要从小树立并养成文明的好习惯，哪怕捡起一片废纸，说一声“您好”。我们班的游康睿同学不仅仅在楼道里看见废纸就捡起来，扔到垃圾桶里;还看见别的同学有不会的题就赶紧跑过去帮他(她)。这种精神多么令人佩服呀!
以前，我在等路队的时候，看见有几个小学生飞快地从草坪上踩去，弄得小草“抽抽搭搭”的，好像在向我“哭诉”那些人的“罪行”。我实在看不下去了，提醒了那些踩踏草坪的人，并让他们给小草“道歉”。小草向我微笑，并冲我点头。
此刻，让我们要从身边的小事做起，为这个原本美丽的城市添一份力吧!
城市小学作文教育活动 篇五
本课是第二单元“金色的秋天”的第三课。教材第一部分呈现了一家老少五口人在中秋节团聚的情形，引导学生感受中秋节家人团聚的美好，从而了解有关中秋节的传说和故事，了解中秋节的习俗。第二部分通过3幅中秋节仍坚守岗位的叔叔和阿姨在工作的图片，使学生更加敬佩解放军，更加热爱劳动人民，更加珍惜自己现在的幸福生活。
活动目标
(一)知识目标
知道中秋节是我国的一个传统节日。
(二)能力目标
了解人们中秋节的各种方式。
(三)情感、态度与价值观目标
知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。
活动重点
了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。
活动难点
激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。
活动准备
有关中秋节的图片
活动结构与过程
一、猜谜导入，激发兴趣
1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师要说一首儿歌，让你们来猜一猜。
迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。
月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
这首儿歌的佳节是什么日子?生答出中秋节。
农历八月十五是我国传统的中秋佳节，是月圆人团圆的好日子。同学们，你们今年的中秋节是怎么过的?
学生举手发言。
2、大家看课本第二十七页，上面的图和大家一样，也是和家里人一起过的中秋节。可是，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，真是可惜。今天我们就来补过一次班级的中秋节，好不好?
那我们要怎样过中秋节呢?这样吧，咱们先了解一下别的地方的人们是怎样过节的?然后我们再想怎样过班级的中秋节。
给同学们介绍各地中秋节风俗。(成都人喜欢到府南河边放河灯，表达中秋节美好的祝愿;陕西人中秋夜男子泛舟登崖，女子安排家宴，不论贫富，必食西瓜;广东各地有中秋节拜月的习俗;香港人舞火龙;江苏人烧斗香;安徽人堆宝塔等。)
我们知道了这么多地方过中秋节的方法，可咱们班没有河灯，没有月饼，没有火龙，我们怎么办呢?
学生交流，答出可以表演节目。
师：真是好主意，今天，我们就举行一个“班级大家庭，快乐过中秋”的Party，好吗?
二、通过活动，加深体验
1、交流节目
师：中秋节是个古老的节日，据说，早在宋朝就已经有了吃月饼、拜月的重要习俗。关于中秋节还有许多美丽的传说故事，诗人也写了许多中秋的诗歌。谁愿意给大家表演节目呢?可以讲有关月亮的故事、唱歌，朗诵诗歌都可以。
老师先来一个节目，故事“中秋节的传说”。然后学生表演。
2、月球揭密你们说，月亮上真有嫦娥吗?交流月球上到底有什么?
3、许中秋心愿点上蜡烛，全班同学一起闭上眼睛许愿。
三、深深祝福，升华感情
1、师：谁的爸爸妈妈不在家陪你过中秋节，你高兴吗?
让学生谈谈家长不陪自己过节的心情。
2、大家看二十八页，说说图中的人在干什么?为什么不能回家和家人团圆共度佳节?
3、还有哪些人不能回家过节?交流想说的话。
板书设计
中秋节
农历八月十五
班级大家庭，快乐过中秋
活动反思
整堂课主要联系学生的生活实际，让学生在生动有趣的中秋节活动中感受生活的美好，并从中得到情感的交流，更加热爱劳动人民，珍惜现在的幸福生活。不足之处：课堂中孩子们秩序有些乱，并未采取适当有效办法解决。教师讲课的基本功是不能含糊的，今后加强。
城市小学作文教育活动 篇六
环保，这个词，无时无刻的存在着我们身边，老师说要环保哦！父母说要环保……可到头来，这些话有用吗？我们需要的是用实际行动来证明一切。
在学校门口，我们经常会发现各式各样的垃圾：吃剩的果壳，没用的瓜壳纸屑，各种广告的宣传单……被扔在地上。花坛里，草地里到处都是，这给同学与老师带来了不便与困扰，这更加重了环卫工人的负担，这些纸被无用的乱扔，污染了环境，原本干净和谐的家园就这样被毁于一旦，你只需走一小步，把垃圾扔在该扔的地方，这将会使我们的世界更加美好，老师和父母用嘴巴教导我们的时候，为何不用这一点点空闲的时间做一些宣传工作呢，只不过是劝导一些人将垃圾丢入垃圾箱……
其实环保，需要从我们自己做起，你自己为环保做出了贡献才更有说服力去推动更多的人去维护这个美好而安详的家园，我们是学生，学生的大部分时间都是在学校度过的，因此，我们就可以从做好校园环保卫生，保持校园的干净整洁，不是我们应该做的吗？而这，纸需要平时将果壳纸屑扔进垃圾桶，把塑料袋扔进垃圾桶，把喝剩的饮料瓶送进回收站，这都不是更好吗？为什么要把垃圾乱扔呢？因此，环保应该成为我们生活中的生活习惯，而不是人人挂在口边的一句话。
大家行动起来吧，你的一小步，就向促建全国模范城市跨进了一大步！我们生存的环境，要靠我们自己去保护，我们美丽的家园，创模，我们来了！
