染雾幼儿园小班社会教案《认识新年》含反思 篇一
标题：欢度新年，共同成长
导入：通过观察和感受，孩子们对新年有了初步的认识，我们今天要一起来了解更多关于新年的知识，让我们在欢度新年的过程中，共同成长。
活动目标：通过本次活动，让孩子们能够了解新年的起源、习俗和意义，增强他们对新年的认识和理解，培养他们的团队合作精神和社交能力。
活动过程：
一、新年的起源
1. 通过图片展示，让孩子们了解新年的起源是中国的春节，是中华民族最隆重、最热闹的一个传统节日。
2. 向孩子们介绍新年的农历日期和每年的不同日期。
3. 引导孩子们思考，为什么新年在农历的这个时候过，这与农耕文化有关。
二、新年的习俗
1. 通过图片和实物展示，让孩子们了解和认识与新年相关的习俗，如贴春联、贴福字、放鞭炮、舞龙舞狮等。
2. 分组活动，让孩子们体验贴春联、贴福字的乐趣，锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
3. 观看舞龙舞狮表演，让孩子们感受到新年的喜庆和热闹氛围。
三、新年的意义
1. 通过故事讲述，让孩子们了解新年的意义是为了迎接新的一年，祈求来年平安、幸福，同时也是一种传统的文化传承。
2. 引导孩子们思考，新年对于我们每个人来说有什么特别的意义，激发孩子们对新年的期待和祝福。
活动总结和反思：
通过本次活动，孩子们对新年有了更深入的认识和了解，增加了他们的文化素养和社会交往能力。在活动中，孩子们积极参与，表现出了团队合作和分享的精神。但同时也发现，有些孩子对新年的习俗和意义还不够了解，需要进一步加强教育和引导。在今后的教学中，我们将更加注重培养孩子们的文化意识和社交能力，让他们在欢度新年的过程中，能够共同成长。
幼儿园小班社会教案《认识新年》含反思 篇二
标题：快乐新年，传递祝福
导入：在上一节的学习中，孩子们对新年有了初步的认识，今天我们将继续学习新年的习俗和意义，并通过活动的形式，让孩子们亲身体验和传递新年的祝福。
活动目标：通过本次活动，让孩子们了解新年的习俗和意义，培养他们的团队合作意识和情感表达能力，传递新年的祝福，增强他们的社交交往能力。
活动过程：
一、新年的习俗
1. 回顾上一节学习的内容，让孩子们通过图片回忆和讲述新年的习俗。
2. 分组活动，让孩子们亲自体验放鞭炮和贴福字的乐趣，并与小组成员分享自己的体验和感受。
二、新年的意义
1. 通过故事讲述，让孩子们了解新年的意义是为了迎接新的一年，祈求来年平安、幸福，同时也是一种传统的文化传承。
2. 分组活动，让孩子们用画画的形式表达对新年的祝福，并与小组成员分享自己的作品和祝福。
三、祝福传递
1. 孩子们将自己的作品装饰成贺年卡，并在贺年卡上写下自己的祝福语。
2. 孩子们亲自送贺年卡给其他班级的同学，传递新年的祝福。
活动总结和反思：
通过本次活动，孩子们对新年的习俗和意义有了更深入的了解，同时也培养了他们的团队合作意识和情感表达能力。在活动中，孩子们积极参与，展示了自己的创造力和表达能力。但同时也发现，有些孩子在表达祝福时还不够自信，需要进一步培养他们的自信心和社交能力。在今后的教学中，我们将更加注重孩子们的情感教育和社交能力培养，让他们在快乐新年的同时，能够传递更多的祝福和温暖。
幼儿园小班社会教案《认识新年》含反思 篇三
幼儿园小班社会教案《认识新年》含反思
活动目标：
1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、学习一些表达的方法。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个"贺卡展"。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动过程：
1、快乐激发：
①、准备自己的身高体重卡，让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。
②、向同伴介绍自己穿小的'衣物，获得自己已经长大了的感性经验。
2、快乐认知：
①、说说我们在长大。可以先说说自己在长大，在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②、可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的"长大"。
③、记录现在的情况，记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
④、给亲人写信，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流，或者画画，画上自己在新一年里的愿望。
⑤、老师引导幼儿讨论写信格式，幼儿介绍自己信的内容，老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
3、快乐获益：
①、在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
②、能够对周围人表达自己的祝福。
③、学会了一些表达的方法。
4、快乐拓展：
①、做贺卡，引导幼儿欣赏"贺卡展"，谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
②、幼儿动手做卡并送贺卡。
活动反思
在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。
