染雾小学一年级体育下册教学计划 篇一
教学目标：
1. 培养学生的基本体育技能，包括跑步、跳跃、投掷等。
2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
教学内容：
1. 跑步训练：通过跑步训练，提高学生的速度和耐力。教师可以设置不同的跑步项目，如短跑、长跑等，让学生在不同的距离和速度要求下进行跑步训练。
2. 跳跃训练：通过跳跃训练，培养学生的协调性和柔韧性。教师可以设计不同的跳跃动作，如跳远、跳高等，让学生进行跳跃训练。
3. 投掷训练：通过投掷训练，提高学生的力量和准确性。教师可以设置不同的投掷项目，如投掷球、投掷标枪等，让学生进行投掷训练。
教学步骤：
1. 热身运动：在每节课开始前，进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备学生进行体育活动。
2. 技能训练：根据教学内容，分别进行跑步、跳跃和投掷训练。教师可以示范正确的动作，并引导学生进行练习。
3. 游戏活动：在基本技能训练后，进行一些有趣的游戏活动，如接力赛、跳绳比赛等，以增强学生的兴趣和参与度。
4. 结束活动：在每节课结束前，进行适当的放松活动，如伸展运动、深呼吸等，以防止学生运动后的不适。
教学评价：
1. 学生的技能表现：根据学生在训练过程中的表现，进行个别评价，包括速度、协调性、力量等方面。
2. 学生的团队合作：观察学生在游戏活动中的合作情况，评价其团队合作意识和竞争意识。
3. 学生的兴趣和热爱：通过观察学生的参与度和积极性，评价其对体育运动的兴趣和热爱程度。
小学一年级体育下册教学计划 篇二
教学目标：
1. 提高学生的体育技能水平，包括跑步、跳跃、投掷等。
2. 培养学生的协作能力和团队精神。
3. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
教学内容：
1. 跑步训练：通过跑步训练，提高学生的速度和耐力。教师可以设计不同跑步项目，如短跑、长跑等，让学生进行跑步训练。
2. 跳跃训练：通过跳跃训练，培养学生的协调性和柔韧性。教师可以设计不同的跳跃动作，如跳绳、跳远等，让学生进行跳跃训练。
3. 投掷训练：通过投掷训练，提高学生的力量和准确性。教师可以设计不同的投掷项目，如投掷球、投掷标枪等，让学生进行投掷训练。
教学步骤：
1. 热身运动：在每节课开始前，进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备学生进行体育活动。
2. 技能训练：根据教学内容，分别进行跑步、跳跃和投掷训练。教师可以示范正确的动作，并引导学生进行练习。
3. 游戏活动：在基本技能训练后，进行一些有趣的游戏活动，如接力赛、跳绳比赛等，以增强学生的参与度和兴趣。
4. 结束活动：在每节课结束前，进行适当的放松活动，如伸展运动、深呼吸等，以防止学生运动后的不适。
教学评价：
1. 学生的技能表现：根据学生在训练过程中的表现，进行个别评价，包括速度、协调性、力量等方面。
2. 学生的协作能力：观察学生在游戏活动中的合作情况，评价其协作能力和团队精神。
3. 学生的兴趣和热爱：通过观察学生的参与度和积极性，评价其对体育运动的兴趣和热爱程度。
小学一年级体育下册教学计划 篇三
一、学生分析：
一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。
个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强。即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点：
（一）教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
（二）教学重点：
1、每节课要进行一定时间的队列练习。
2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
3、七彩阳光广播操。
（三）教学难点：
一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢。
三、教材分析：
一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。
四、教学措施及应该注意的事项：
（一）教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
（二）注意事项：
1、年龄普遍较小，多采用游戏。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
小学一年级体育下册教学计划 篇四
一、班级学生的分析
刚从幼儿园进入一年级的孩子，对体育课只知道玩，需要老师在生理和心理上不断的关心和爱护，才能逐渐形成终身的体育观念和良好的体育锻炼习惯。学生集中时间太短，但善于表达自己，好胜心强，愿意参加老师组织的各种游戏和比赛，模仿性强，天性活泼好动等。这些都是一年级孩子的共同特点。
四个一年级教师中男女生比例基本相同。但是无论是男生还是女生都很期待上体育课，这是每个孩子的特点，尤其是一年级的孩子。
二、教材分析
实用教材是小学一年级的主要体育教材。体育教材根据学生的能力和学校条件，主要选择田径、游戏、小球类等基本项目，提高学生跑、跳、投的基本技能，挖掘生活中的实用技能。教材队列是高一第一套实用教材内容，其中还包括理论、在教学中，根据一年级学生注意力分散的特点，主要搭配简单排队和团队行为。
如：左转、右转、后退、原地不动等。要求把这些排队知识慢慢渗透到每一节课的实际教学中。通过徒手练习的实践，有助于提高学生的注意力、观察力和行动思维能力，培养学生的自我表达和小组合作意识。在学习玩游戏的同时，要学会与同伴合作完成游戏内容，学会互相帮助，积极参加个人和团体活动，懂得遵守游戏规则。
根据学生体质健康测试，在平时教学中，加强学生的跑跳练习。根据学校的实际情况，充分开发课程资源，减少浪费。
三、教学目标
1、体育参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要通过体育课的教学，学生对体育课的学习表现出兴趣。科学地参加体育活动。
2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，学生可以掌握简单的技术动作，如：投篮、滚球、劈球等。安全开展体育活动，掌握户外活动的基本技能。
3、身体健康目标：通过无线电练习的教学形成正确的'身体姿势；通过步行、跑步、跳跃、投掷和投掷游戏的教学，发展学生的身体素质；让学生关注自己的健康和健康。
4、心理健康目标：通过游戏和基本动作的教学，让学生适应不熟悉的环境，在体育活动中表达自己的情感表现。通过体育活动等方法调节和控制自己的情绪。
5、社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神。
四、教学措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”为指导思想进行教学。
2、为每个班级备课，营造轻松生动的课堂气氛，课前课后进行及时的反思。
3、采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的兴趣。
4、积极培养体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时学到知识，加强与集体的联系。
5、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。
6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生，做到认真、仔细，个别对待，兼顾全局。
