染雾小学一年级下册美术教学计划-其它教学计划 篇一
标题：培养小学生创造力的美术教学计划
引言：
美术教育是培养小学生创造力和审美能力的重要途径之一。本文将介绍一套小学一年级下册的美术教学计划，旨在通过丰富多样的艺术活动，激发学生的创造力和想象力，培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
一、教学目标：
1. 培养学生的观察力和表现力，提高他们对色彩、形状、线条等艺术元素的认识；
2. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们尝试不同的艺术表达方式；
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动培养他们的交流和合作能力；
4. 培养学生的审美能力和艺术欣赏能力，提高他们对艺术作品的理解和欣赏水平。
二、教学内容：
1. 色彩与形状：通过观察不同的颜色和形状，引导学生了解色彩和形状在艺术中的作用，并进行简单的涂色和剪纸活动；
2. 线条与图案：通过线条练习和图案设计，培养学生的手眼协调能力和创造力；
3. 手工制作：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力，例如折纸、剪纸、粘贴等；
4. 造型与建筑：通过造型和建筑活动，培养学生的空间想象力和创造力，例如搭积木、塑料泥塑等；
5. 艺术欣赏：通过观赏名画和艺术品，引导学生学会欣赏和理解艺术作品，培养他们的审美能力。
三、教学方法：
1. 观察与实践：通过观察和实践活动，让学生亲身感受艺术元素和艺术创作过程；
2. 合作与交流：通过小组活动和合作制作，培养学生的合作意识和交流能力；
3. 激发想象：通过故事、图片等激发学生的想象力，引导他们进行艺术创作；
4. 示范与引导：通过教师的示范和引导，帮助学生掌握基本的艺术技巧和表现方法；
5. 欣赏与评价：通过观赏和评价活动，培养学生的艺术欣赏能力和批判思维。
四、教学评价：
1. 观察学生在课堂上的表现，包括参与度、创造力和表现力等方面；
2. 收集学生的作品，评价其艺术表现和创意水平；
3. 进行小组合作评价，让学生互相欣赏和评价彼此的作品；
4. 组织艺术展览，展示学生的作品，让他们感受到自己的成长和进步。
五、教学资源：
1. 艺术教材和绘画工具；
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料；
3. 图片和艺术作品；
4. 教学投影仪和音响设备等。
六、教学计划安排：
1. 第一周：色彩与形状的认知与表达；
2. 第二周：线条与图案的练习与创作；
3. 第三周：手工制作与艺术欣赏；
4. 第四周：造型与建筑的实践与创作；
5. 第五周：综合活动与评价。
结语：
通过这套美术教学计划，我们希望能够培养小学一年级学生的创造力和审美能力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。通过丰富的艺术活动和教学方法，让学生在美术课堂中享受到自由创作的快乐，培养艺术细胞，为将来的艺术学习奠定坚实的基础。
小学一年级下册美术教学计划-其它教学计划 篇二
标题：通过美术课培养小学生的情绪表达能力
引言：
美术是一种非常有效的情绪表达方式，通过绘画和创作，学生可以将内心的情感转化为具体的艺术作品。本文将介绍一套小学一年级下册的美术教学计划，旨在通过不同的艺术活动，培养学生的情绪表达能力，帮助他们更好地理解和管理自己的情绪。
一、教学目标：
1. 培养学生对情绪的认知和理解，学会用艺术的方式表达自己的情感；
2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们对色彩、线条等艺术元素的感知和运用能力；
3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们尝试不同的艺术表达方式；
4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动培养他们的交流和合作能力；
5. 培养学生的艺术欣赏能力，学会欣赏和理解他人的艺术作品。
二、教学内容：
1. 情感的认知与表达：通过故事、图片等激发学生的情感，引导他们用绘画和手工制作的方式表达自己的情感；
2. 色彩与情感：通过观察不同的颜色和色彩搭配，了解色彩对情绪的影响，并进行相关的绘画活动；
3. 线条与情感：通过线条的表达和运用，让学生学会用线条来表达不同的情感；
4. 手工制作与情感：通过手工制作活动，让学生用纸张、布料等材料制作自己的情感作品；
5. 艺术欣赏与情感：通过观赏和讨论不同的艺术作品，培养学生的艺术欣赏能力和情感理解能力。
三、教学方法：
1. 观察与实践：通过观察和实践活动，让学生亲身感受艺术元素和艺术创作过程；
2. 合作与交流：通过小组活动和合作制作，培养学生的合作意识和交流能力；
3. 激发想象：通过故事、图片等激发学生的想象力，引导他们进行艺术创作；
4. 示范与引导：通过教师的示范和引导，帮助学生掌握基本的艺术技巧和表现方法；
5. 欣赏与评价：通过观赏和评价活动，培养学生的艺术欣赏能力和批判思维。
四、教学评价：
1. 观察学生在课堂上的情绪表达能力，包括对情感的理解和表达的准确性；
2. 收集学生的作品，评价其艺术表现和情感表达水平；
3. 进行小组合作评价，让学生互相欣赏和评价彼此的作品；
4. 组织情感展览，展示学生的作品，让他们感受到自己的情感表达能力的进步。
五、教学资源：
1. 艺术教材和绘画工具；
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料；
3. 图片和艺术作品；
4. 教学投影仪和音响设备等。
六、教学计划安排：
1. 第一周：情感的认知与表达；
2. 第二周：色彩与情感的表达；
3. 第三周：线条与情感的表达；
4. 第四周：手工制作与情感的表达；
5. 第五周：艺术欣赏与情感的理解。
结语：
通过这套美术教学计划，我们希望能够培养小学一年级学生的情绪表达能力，帮助他们更好地理解和管理自己的情绪。通过丰富的艺术活动和教学方法，让学生在美术课堂中享受到情感表达的快乐，培养情感智商，为将来的情感管理奠定坚实的基础。
小学一年级下册美术教学计划-其它教学计划 篇三
湘教版小学一年级下册美术教学计划-其它教学计划
一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，有不可忽视的作用。
二、学情分析：
本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、教材分析：
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
1、“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）
2、“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）
3、“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）
4、“综合、探索”（指通过综合性的'美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
四、教学要求：
1、知识教育要点
（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
五、教学内容及进度安排：
周次教学内容课时
1七彩飞虹………………………………………………………1
2飞旋的纸条………………………………………………………1
3民间玩具……………………………………………………………1
4小小手………………………………………………………………1
5月亮走我也走…………………………………………………………1
6蝶儿飞飞……………………………………………………………1
7划划印印……………………………………………………………1
8踢踢腿弯弯腰………………………………………………………1
9纸拖鞋…………………………………………………………………1
10泡泡乐………………………………………………………………1
11彩球滚滚……………………………………………………………1
12小树快快长………………………………………………………1
13折纸动物……………………………………………………………1
14瓜果飘香……………………………………………………………1
15由小变大的画……………………………………………………1
16蚂蚁搬家……………………………………………2
17鼓儿响咚咚…………………………………………………………2
18办家家………………………………………………………………1
19小动物小人物……………………………………………………1
20你的家我的家……………………………………………………1
