染雾人民音乐出版社小学一年级下册第二册音乐教学工作计划-小学教学计划 篇一
在小学一年级下册第二册的音乐教学中，我们将继续培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高他们的音乐表达能力和合作意识。以下是我们的教学计划：
一、教学目标
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐创造力。
2. 培养学生的音乐感知能力和审美能力，使他们能够欣赏和理解不同类型的音乐作品。
3. 提高学生的音乐表达能力，培养他们的音乐感觉和节奏感。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏活动培养他们的协作能力。
二、教学内容
1. 音乐知识与技能的训练：包括音高、音长、节奏、音乐符号等基本知识和技能的训练。
2. 音乐欣赏与表演：通过欣赏一些经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力，并通过合唱和合奏活动提高学生的音乐表演能力。
3. 创造性音乐活动：鼓励学生进行创造性的音乐活动，如编曲、创作歌曲等，培养他们的音乐创造力和想象力。
三、教学方法
1. 多元化的教学方法：通过讲解、示范、练习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2. 合作学习：通过合唱和合奏活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的协作能力。
3. 实践性学习：通过实际操作和实践活动，让学生亲身体验音乐的乐趣，巩固所学的知识和技能。
四、教学安排
根据教材的内容和学生的实际情况，我们将根据以下安排进行教学：
1. 第一课时：音乐知识与技能的训练，包括音高、音长、节奏等基本知识和技能的训练。
2. 第二课时：音乐欣赏与表演，通过欣赏一首经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力，并进行合唱活动。
3. 第三课时：音乐创作活动，鼓励学生进行创造性的音乐活动，如编曲、创作歌曲等。
4. 第四课时：合唱和合奏活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的协作能力。
五、教学评价
我们将通过观察学生的学习情况、听取学生的表演和合作活动的反馈等方式进行教学评价，及时调整教学方法和内容，确保教学效果。
通过以上的教学计划，我们相信能够提高学生的音乐素养和表现能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱，为他们未来的音乐发展打下坚实的基础。
人民音乐出版社小学一年级下册第二册音乐教学工作计划-小学教学计划 篇二
在小学一年级下册第二册的音乐教学中，我们将通过多样化的教学活动和方法，培养学生的音乐兴趣和表现能力。以下是我们的教学计划：
一、教学目标
1. 培养学生的音乐感知能力和审美能力，使他们能够欣赏和理解不同类型的音乐作品。
2. 提高学生的音乐表达能力，培养他们的音乐感觉和节奏感。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏活动培养他们的协作能力。
4. 培养学生的音乐创造力和想象力，鼓励他们进行创作性的音乐活动。
二、教学内容
1. 音乐知识与技能的训练：包括音高、音长、节奏、音乐符号等基本知识和技能的训练。
2. 音乐欣赏与表演：通过欣赏一些经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力，并通过合唱和合奏活动提高学生的音乐表演能力。
3. 创造性音乐活动：鼓励学生进行创造性的音乐活动，如编曲、创作歌曲等，培养他们的音乐创造力和想象力。
三、教学方法
1. 多元化的教学方法：通过讲解、示范、练习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2. 合作学习：通过合唱和合奏活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的协作能力。
3. 实践性学习：通过实际操作和实践活动，让学生亲身体验音乐的乐趣，巩固所学的知识和技能。
四、教学安排
根据教材的内容和学生的实际情况，我们将根据以下安排进行教学：
1. 第一课时：音乐知识与技能的训练，包括音高、音长、节奏等基本知识和技能的训练。
2. 第二课时：音乐欣赏与表演，通过欣赏一首经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力，并进行合唱活动。
3. 第三课时：音乐创作活动，鼓励学生进行创造性的音乐活动，如编曲、创作歌曲等。
4. 第四课时：合唱和合奏活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的协作能力。
五、教学评价
我们将通过观察学生的学习情况、听取学生的表演和合作活动的反馈等方式进行教学评价，及时调整教学方法和内容，确保教学效果。
通过以上的教学计划，我们相信能够提高学生的音乐素养和表现能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱，为他们未来的音乐发展打下坚实的基础。
人民音乐出版社小学一年级下册第二册音乐教学工作计划-小学教学计划 篇三
人民音乐出版社小学一年级下册（第二册）音乐教学工作计划-小学教学计划
一、学生情况分析：
一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。
二、教学内容
一年级下册总共11课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》、《猜一猜》，让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、本期教学要求：
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的`美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重难点：
1、以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。
2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。
3、学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。
4、教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性忽然时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。
五、教学措施：
1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
2、师生互动，以学生自主学习为主。
3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。
六、教学进度安排
第一课：春天2课时
第二课：放牧2课时
第三课：手拉手3课时
第四课：长鼻子2课时
第五课：跳起舞2课时
第六课：咯咯哒2课时
第七课：大海的歌3课时
第八课：幸福生活4课时
第九课：巧巧手3课时
第十课：汪汪与咪咪2课时
第十一课：猜一猜2课时
合计27课时
