染雾小学二年级美术教学计划 篇一
在小学二年级的美术教学中，我们将通过多种形式和活动来培养学生的艺术兴趣和创造力。以下是我们的美术教学计划。
第一节课：认识颜色
在第一节课中，我们将介绍基本的颜色概念给学生。通过展示不同的颜色图片和物体，我们将向学生解释红色、蓝色、黄色等基本颜色的特征。然后，我们会让学生亲自体验颜色，让他们用指定颜色的水彩笔在画纸上涂抹。这将帮助他们加深对颜色的理解和记忆。
第二节课：认识形状
在第二节课中，我们将向学生介绍不同的形状，如圆形、方形、三角形等。我们会通过展示不同的形状图片和物体，让学生观察并辨认形状。然后，我们将让学生使用不同的形状卡片来拼贴出自己喜欢的图案。这将帮助他们培养形状认知和手工创作能力。
第三节课：线条的表达
在第三节课中，我们将重点介绍线条的表达方式。我们会向学生展示不同类型的线条，如直线、曲线、斜线等，并让他们模仿画出这些线条。然后，我们将让学生使用不同线条来描绘自然景观或动物形象。这将培养他们的观察能力和线条表达能力。
第四节课：色彩的运用
在第四节课中，我们将引导学生学习如何将颜色应用于画作中。我们会向他们展示不同的色彩搭配示例，并让他们尝试使用水彩笔或彩色铅笔来绘制自己的作品。我们将鼓励学生在画作中发挥想象力和创造力，同时培养他们对色彩运用的理解和能力。
第五节课：创作手工艺品
在最后一节课中，我们将鼓励学生运用之前所学的知识和技巧来创作手工艺品。我们将提供一些简单的手工材料，如纸板、彩纸、剪刀等，让学生自由发挥创造力来制作自己的手工作品。这将培养学生的手工能力和创造力，并让他们体验到艺术创作的乐趣。
通过这些美术教学计划，我们旨在培养学生对美术的兴趣，提高他们的艺术素养和创造力。我们相信，通过积极参与美术课程，学生将能够发展出独特的艺术风格，并在艺术创作中获得成就感。
小学二年级美术教学计划 篇二
小学二年级美术教学计划
第一节课：认识颜色
在第一节课中，我们将引导学生认识和区分各种颜色。通过展示不同颜色的图片和物体，我们将帮助学生理解颜色的特征和表现形式。然后，我们将让学生亲自动手，使用水彩笔或彩色铅笔在画纸上涂抹不同颜色的涂鸦。这将提高他们对颜色的辨识度和运用能力。
第二节课：学习绘画基本形状
在第二节课中，我们将引导学生学习不同的基本形状，如圆形、方形、三角形等。我们将通过观察不同形状的图片和物体，让学生理解形状的特点和表现方式。然后，我们将让学生用彩色纸剪出各种形状，并将它们拼贴成自己喜欢的图案。这将培养他们的形状认知和手工创作能力。
第三节课：线条的表达
在第三节课中，我们将教导学生如何使用线条来表达物体的形象和轮廓。我们将向学生展示不同类型的线条，并让他们模仿画出这些线条。然后，我们将提供一些简单的线条描绘练习，如画树干、画花朵等，让学生通过绘画线条来表达自己的想法和感受。这将培养他们的观察能力和线条表达能力。
第四节课：色彩的运用
在第四节课中，我们将教导学生如何运用颜色来增强画作的表现力和吸引力。我们将向学生展示不同的色彩搭配示例，并让他们尝试使用水彩笔或彩色铅笔来绘制自己的作品。我们将鼓励学生发挥想象力和创造力，在画作中运用适当的颜色来表达自己的主题和情感。这将培养他们对色彩运用的理解和能力。
第五节课：创作手工艺品
在最后一节课中，我们将鼓励学生运用之前所学的知识和技巧来创作手工艺品。我们将提供一些简单的手工材料，如纸板、彩纸、剪刀等，让学生自由发挥创造力来制作自己的手工作品。这将培养学生的手工能力和创造力，并让他们体验到艺术创作的乐趣。
通过这些美术教学计划，我们旨在激发学生的艺术兴趣和创造力。我们相信，通过积极参与美术课程，学生将能够展示自己的艺术才华，并从中获得成就感和自信心。
小学二年级美术教学计划 篇三
一、学生情况分析
经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务：
1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材分析：
本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
四、教学重点：
1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
五、教学难点：
1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
六、提高教学效率的'主要措施：
1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
七、本学期教学的总要求
1、知识教育要点
（1）对各种自然平面形进行认识和感受。
（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。
（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
2、能力培养要点
（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。
（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。
（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。
（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
3、审美教育要点
（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
小学二年级美术教学计划 篇四
一、学情分析：
二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材简析：
二年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
三、单元重点、难点分析：
[欣赏]重点：
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：
1、提高学生自主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点：
1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。
2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
难点：
1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
[手工]重点：
1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
难点：
1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
2、如何细腻、立体表现泥塑造型。
四、教学尝试：
小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。
五、教学措施：
针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：
1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
2、培养学生良好的美术学习的习惯。
