染雾我心目中的好老师征文 篇一
在我心中，好老师是那个能够引导我成长、激发我的潜能并且关心我的人。他们不仅仅是教书育人的人士，更是一位良师益友。在我的学习生涯中，我遇到了一位令我难以忘怀的好老师，他就是我的语文老师李老师。
李老师是一位非常有耐心和激情的教师。他总是用幽默风趣的方式来教授知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。他善于观察学生的学习特点和需求，总是根据每个学生的情况来调整教学方法。他不仅仅是简单地传授知识，更注重培养我们的思维能力和创新意识。他经常组织各种活动，让我们通过实践来学习，这样不仅能够加深对知识的理解，还能够培养我们的合作能力和创造力。
除了教学外，李老师也非常关心我们的生活和成长。每当我们遇到困难或者烦恼时，他总是愿意倾听并给予我们建议和帮助。他经常鼓励我们要有自信，相信自己能够克服困难并取得成功。他从不嫌弃我们的错误，而是以积极的态度来帮助我们纠正，并且鼓励我们勇敢地去尝试和创新。
作为一位好老师，李老师不仅关心我们的学习，还关心我们的全面发展。他鼓励我们积极参加各种活动，培养我们的领导能力和团队合作精神。他相信每个学生都有自己的特长和潜力，他会通过各种方式来发掘和培养我们的特长，并且给予我们充分的支持和鼓励。
总的来说，李老师是我心目中的好老师。他不仅在教学上给予了我很大的帮助，更在生活和成长中给予了我无尽的关心和鼓励。他的教诲让我受益终生，他的榜样将一直激励着我努力学习和成长。我将永远怀念这位伟大的好老师。
我心目中的好老师征文 篇二
在我心中，好老师是那个能够引导我成长、激发我的潜能并且关心我的人。他们不仅仅是教书育人的人士，更是一位良师益友。在我的学习生涯中，我遇到了一位令我难以忘怀的好老师，他就是我的数学老师张老师。
张老师是一位非常有责任心和耐心的教师。他总是耐心地解答我们的问题，并且会根据我们的理解程度来调整教学方法。他善于将抽象的数学知识用生动的例子和实际问题来解释，让我们能够更好地理解和掌握知识。他总是鼓励我们勇敢地提问和思考，不断挑战自己并超越自己。他的教学方法让我从对数学的抵触变成了对数学的热爱，他让我明白数学并不是一门难懂的学科，只要用心去学，就能够取得好成绩。
除了教学外，张老师也非常关心我们的生活和成长。他经常组织各种数学竞赛和活动，让我们能够通过实践来应用所学的知识。他相信通过参与各种活动，我们能够更好地理解和掌握数学，同时也能够培养我们的合作能力和创造力。他还经常鼓励我们要有坚持不懈的精神，相信自己能够克服困难并取得好成绩。他从不嫌弃我们的错误，而是以积极的态度来帮助我们纠正，并且鼓励我们勇敢地去尝试和创新。
作为一位好老师，张老师不仅关心我们的学习，还关心我们的全面发展。他鼓励我们积极参加各种活动，培养我们的领导能力和团队合作精神。他相信每个学生都有自己的特长和潜力，他会通过各种方式来发掘和培养我们的特长，并且给予我们充分的支持和鼓励。
总的来说，张老师是我心目中的好老师。他不仅在教学上给予了我很大的帮助，更在生活和成长中给予了我无尽的关心和鼓励。他的教诲让我受益终生，他的榜样将一直激励着我努力学习和成长。我将永远怀念这位伟大的好老师。
我心目中的好老师征文 篇三
从小到大，从幼儿园到小学，教过我的好老师数不胜数。而三年级的班主任陈老师就是一个，她在我的脑海里留下了抹不掉的记忆。
记得那时陈老师33岁，现在算起来她已经36岁了。她留了一头乌黑浓密的头发，上课时两只紫葡萄似的大眼睛炯炯有神，一张常咧开的嘴。陈老师的身材微胖，却给人一种亲和力。在这样温柔的外表下，你如果认为她改作业时也这样“温柔”，那就大错特错了。她改作业可用“宁可枉杀千题，也不可遗漏一题”来形容。
有一次，我在这篇作文中这样写到：“我家住在4楼，从楼下到我家大约高64.3米......”中午，陈老师让我到她办公室。我去了，她把我的作为本从一大堆本子中抽了出来，让我找找错误。我翻来覆去的看，就是找不着错在哪儿。陈老师见我半天没动静就指着那句话说：“从楼下到你家高64.3米，你家住的是小高层吧！”我一瞧，是啊！原来是我太粗心把小数点点错了，把6.43写成了64.3。我的脸猛地一阵红了。陈老师语重心长地说：“你可不要小看这个小数点，如果你长大后当建筑设计师，点错了小数点，那就要出大事了。在学习中，不能有一点马虎，我们要与粗心绝交，和细心结缘，这样才会有收获。”“老师，我记住啦，今后一定改掉马虎这个坏习惯。”我信势袒袒地说。
此后，我真的变细心了。这全是陈老师的功劳，我打心眼儿里感谢她。不过我已经很长时间没见过她了，也许她在其他学校任课，但她对我说的那些富有真理的话，时而在我耳边回响......她，永远是我心目中的好老师。
我心目中的好老师征文 篇四
我心目中的好老师，就是我们的班主任吴老师。她的个子高高的`，身材很苗条，眼睛是双眼皮，长得又大又亮，炯炯有神，高高的鼻梁，圆圆的嘴巴。还有一头乌黑亮丽的头发，非常漂亮。
吴老师教我们语文，总是一笔一划地教我们写生字，写得可漂亮了。她精心培养我们，教导我们，一点一滴地传授给我们知识。她时常鼓励着我们。每当我考到一百分的时候，她就会鼓励和表扬我，还让同学们一起用掌声来激励我。就这样慢慢地，她使我对学习有了兴趣，学到了许多知识，懂得了许多道理。她是我人生中第一个好老师。
有一次，下课的时候，我被一位同学不小心撞倒了，摔在地上。我的下巴被摔破了，鲜血直流，痛得我眼泪都快流出来了。吴老师见了，一边拿纸巾给我擦，一边打车送我去医院。我们来到了医院，医生准备给我缝扎伤口。我躺在那里，心里感到非常害怕，吓得我直发抖。看出来我很害怕，吴老师就用手拉着我的胳膊亲切地对我说：“尹宇豪你是个男子汉，不要怕，勇敢一点，没事的，打上麻醉就不痛了。”我看着老师慈祥的面孔，眼里充满了关怀和疼爱。老师看我的眼神就像妈妈一样，让我感到特别的温暖。她让我紧张的心情平静了许多。然后我就闭着眼睛，咬着牙，忍着痛，终于让医生帮我缝扎好了伤口。我不幸摔坏了下巴，却很幸运地遇上了一位好老师，得到了她很多的帮助和关心！
我心目中的好老师征文 篇五
记得有一次，班主任杨老师让我们班全体同学组织一次“护蛋”行动。一个月后，看哪位同学保护的蛋宝宝最好。
放学后，我做完作业，就迫不及待得从冰箱里挑了一个又大又光滑的鸡蛋，而且在鸡蛋上面还画了一个很可爱的笑脸。等我完成这些后，才发现时间不知不觉已经很晚了，我小心翼翼的把蛋宝宝放在一个盒子里就睡觉了。第二天，我没等妈妈叫，就早早爬起来去看我的蛋宝宝，蛋宝宝好像早就睡醒似的，正对着我笑呐。
吃过早饭后，我小心翼翼的将蛋宝宝用海绵包好放到书包内侧，高高兴兴上学去了。在杨老师的课上，老师让我们班少数人谈了谈“护蛋”第一天的感受，其中就有我。
时间过得很快，一转眼一个月就要到了。就在“护蛋”活动将要结束的最后一天，我故意打破了张泊远的蛋宝宝。杨老师知道后，把我叫到她办公室狠狠的批评了我一顿。在杨老师的批评教育下，我深深的认识到了自己的错误。我一个月来小心翼翼的保护着自己的蛋宝宝，张泊远何曾不是。您教育我：“不要破坏别人的劳动成果，就是对别人最大的尊重”。杨老师这句话我会永远记在心里的。
我心目中的好老师征文 篇六
在我认识的老师中，有很多种。可是，他们比起我心目中的老师，可差远了。因为我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点，是一个很完美的人。
我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。
我心目中的老师是一个温柔的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。
我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，叫我们不要再犯同样的错误。
我心目中的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。
我心目中的老师是一个偶尔也会出差错，但会及时地去改正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个同学，她会向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。
我心目中的老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。
我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，与我们一起高兴；在我们伤心时，则是尽力劝解。
我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
当然，没有谁是十全十美的，也不可能没有缺点，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。
这就是我心目中的老师，一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。
