染雾我心目中的好老师征文 篇一
在我心目中，好老师不仅仅是一位教导知识的人，更是一位引领学生成长的导师。在我求学的道路上，我遇到了一位让我难以忘怀的好老师，她就是我的初中英语老师——李老师。
李老师是一位热情洋溢、充满耐心的老师。每节课开始时，她总是带着灿烂的微笑迎接我们。她的声音温柔而有力，让我们每个人都能聚精会神地听讲。她总是尽力使课堂变得生动有趣，通过一些趣味的小游戏和互动，激发我们对学习英语的兴趣。她善于运用多媒体教学，用丰富多彩的图片、音频和视频帮助我们理解和记忆单词和句型。她还经常组织英语角活动，让我们有机会与外教交流，提高口语表达能力。这样的课堂氛围让我们变得更加主动积极，乐于参与讨论和发表自己的观点。
除了课堂教学，李老师也非常关心我们的学习情况和个人发展。她经常主动找我们谈心，了解我们的困惑和烦恼，给予我们耐心的指导和鼓励。每次考试结束后，她都会详细分析我们的试卷，找出我们的问题所在，并和我们一起制定学习计划，帮助我们提高成绩。她还鼓励我们参加各种英语竞赛和活动，为我们提供了展示自己的机会。在她的引领下，我们班多次在英语比赛中获得好成绩，这让我们更加有信心和动力去追求更高的目标。
李老师不仅仅是一位教师，她更像是我们的朋友和姐姐。每当我们遇到困难和挫折时，她总是鼓励我们坚持下去，相信自己的能力。她善于倾听和理解，总是给予我们耐心的关怀和支持。她在班级中营造了一个和谐的氛围，让我们感到温暖和安心。
在我心目中，好老师不仅仅是一位教师，更是一位引领学生成长的导师。李老师用她的热情和耐心，引导我们探索知识的海洋，激发我们的学习兴趣，培养我们的自信心和独立思考能力。我将永远怀念她对我的教导和关怀。
我心目中的好老师征文 篇二
在我心目中，好老师是一位有爱心、有责任感的人。在我求学的过程中，我遇到了一位让我感动和敬佩的好老师，他就是我的高中数学老师——王老师。
王老师是一位非常有爱心的老师。无论是在课堂上还是在课后，他总是关心我们的学习和生活。每次上课，他总是认真备课，讲解清晰，耐心解答我们的问题。他不仅仅教我们知识，更重要的是教我们如何学习和思考。他经常鼓励我们积极思考问题，勇于提出自己的观点。他还鼓励我们多做练习，不怕犯错误，相信自己的能力。他会耐心地指导我们解题思路，并鼓励我们自己动手解决问题。他的教学方法让我们在学习数学的过程中不仅仅掌握了知识，更重要的是培养了我们的思维能力和解决问题的能力。
除了课堂教学，王老师还经常组织一些数学竞赛和活动，激发我们对数学的兴趣。他会给我们讲解一些有趣的数学问题和应用，让我们感受到数学的魅力。他还鼓励我们参加各种数学竞赛，并给予我们细致的指导和准备。在他的引领下，我们班获得了多个数学竞赛的奖项，这不仅让我们感到骄傲，更重要的是增加了我们对数学的兴趣和信心。
王老师不仅仅是一位教师，更是一位有责任感的人。他关心每个学生的学习情况和成长，经常主动找我们谈心，了解我们的困惑和烦恼。他会给予我们耐心的指导和鼓励，帮助我们克服困难。他还会和我们一起制定学习计划和目标，帮助我们规划未来。他的关怀和支持让我们感到温暖和安心，在他的帮助下，我们变得更加自信和坚强。
在我心目中，好老师是一位有爱心、有责任感的人。王老师用他的爱心和责任感，引导我们走向知识的海洋，激发我们的学习兴趣，培养我们的自信心和解决问题的能力。我将永远感激他对我的教导和关怀。
我心目中的好老师征文 篇三
一辆破旧的单车，一顶阳光下闪闪发光的草帽，一脸熟悉的泪水，伴随着单车叮铃铃的响声，我知道他已迎着渐升的朝阳，匆匆而来。他就是影响我一生的老师，是我心目中的好老师。
第一次认识他是在四年级开学后的两三天。他骑着那辆破旧的单车，来到校门口，停下来后，熟练地摘下头顶的草帽。给我们的第一感觉他不是老师，一定是一个农民，肯定是哪位同学的家长。当他走进我们原班主任的宿舍时，我们才意识到他是新来的班主任。记得当时我们每个人的脸上顿时由好奇变成了莫大的失望。
但他给我们上的第一节语文课就让我们感到他来头不小，只见他再黑板上刷刷地写下四个气势磅礴、龙飞凤舞的空心大字“展翅翱翔”。我们的眼中顿时放出了光彩，莫不是新来的老师是个书法家？是的，他曾多次在市级书法比赛上获得特等奖，还曾获得过全国荣誉呢！他上的每节课都轻松自然，诙谐有趣。他很注重我们的朗读，要求我带着感情，抑扬顿挫地读。当然，最重要的是他教我们练字，每天一页，虽然每页只要写150个字就行，但我们仍写得非常尽力，好像要迫不及待地想变成老师那样的字。他不断地鼓励着我们要坚持，照着字帖好好写。每天早晨他总是踩着单车，夹着公文包第一个到校。一到班里便一张张检查我们练的字：小王的哪个字写的太歪了，怎样改正；小李的“天”字写的两横一样长乐，不好看……对每一个学生他都会认真地指出错误，并辅导改正。以前我连自己的名字都写不像样，写起来的作业简直就是一团糟。经过两年的苦练，我终于练成了一笔好字。
六年级的时候，学习紧张了起来，老师偶尔会哼哼小调，放松一下我们的紧张的心情，还经常给我们讲一些伟人励志的故事，让我们多读一些课外作品，教我们背三字经、背弟子规、背唐诗宋词，组织语文知识积累比赛。这一切都丰富了我们的校园生活，让我们受益匪浅。在我当时所在的村小，有这样的老师我感到由衷的自豪和骄傲。
一晃几年过去了，现在的我，已经读初三了。三年没见过老师，虽然也打过几次电话，但他总是怕我浪费电话费而匆匆挂掉电话。现在想起时，老师的电话号码又不知到哪里寻找了。
我想这几年，他依旧风里来雨里去！他又胃病，真想再温馨地提醒他：老师，要注意身体，可别累坏了自己！再送去一句真挚的祝福：教师节快乐！我心目中的好老师——王炬平！
我心目中的好老师征文 篇四
秋风飒爽，在美丽的校园中，一个身影被一群天真可爱的孩子们簇拥着向教室走来……“程老师好！”大家高叫着。
这一位负责任的老师，犹如一名花匠，小心翼翼的呵护每一株花苗；犹如一根蜡烛；用爱心点燃孩子们的心灵之火，永远停留在孩子们成长的旋律之中，她让我们感到学习的快乐，又感到成功的喜悦。
数学课上，她那生动、有趣的话语，上课的技巧让我们听得那么认真、那么入迷，一会儿下课了，大家不仅怀疑的说：“怎么这么快就下课了？是不是铃坏了？”
记得有一次，临近语、数双科竞赛时，她还特意出了几张试卷给我们做，她起早贪黑的教我们做题，只要我们有一题不懂，她就一遍又一遍的讲解，直到我们懂为止，还常说：“不懂就问，不要不好意思，问了就会懂的。”经过老师的耐心讲解，我们终于获得了语数双科竞赛的一等奖！
程老师不但是我们的良师，还是我们的益友。每当下课，老师就会与我们一起做游戏，她常和我们玩一米一米三，那股劲儿就像和我们一般大，我们一起跳呀、叫呀……笑声在教室上空回荡，她给我们带来了无尽的欢乐，我们爱程老师。
她是那样出色的老师；她是那样知心的.朋友。在她的循循善诱下，我们的数学成绩不断的提高，她有着无穷的魅力，我们都被深深吸引住了，我们都迷上了数学！
这就是我心目中的好老师——程老师，她的手就像魔术师一样神奇，用+—×÷和1234……，把我们引进了一个变幻无穷的知识的殿堂！
我心目中的好老师征文 篇五
当你转身后，我就明白下次的遇见便只剩清淡的寒暄。走廊上被拼得粉碎的地板花案静默着被我微带迟疑的脚压过。
一件事情的结束，就意味着另一件事的开始。或多或少的离别，依稀渐远的背影，我已释然。
打开我记忆的闸门，推开通往新生活的大门。面前的她穿着一袭连衣裙，发式是中年妇女惯梳的盘发，鼻梁上挂着一副眼镜。手中拿着一支笔，低头在纸上写着什么。听到推门声，她放下手中的笔，转头看向我，莞尔一笑，“你来了。”
这是什么情况？“你来了”，莫非她认识我？可是我们今天才第一次见面。正当我对这个纳闷的时候，她又开口了，“过来签到吧。”我点点头，走完既定的报到程序，站在原地不知道接下来该干什么。“你可以随便找个座位坐下来。”她见我站在在原地不动，指示我接下来怎么做。我找到一个相对偏僻的位置坐下来，整理了一下东西，一只手托着下巴，抬头看着讲台上的一举一动。她低头，笔在她手中快速地转动。每当有一个新生来报到，她都会放下手中的笔，接待新生的到来。
她，就是我高一的班主任，一位数学老师。
那是期末考后的第三天，我按照约定来到办公室。她交给我一把钥匙，让我去教室里搬一把椅子来坐。从教室搬来椅子在她旁边放置，接着坐下。她递给我一张纸，上面打印着全班同学的期末成绩。眼睛从第一个快速向下扫去，当看到自己的名字时停下来仔细查看，我是第九名，笑意从我嘴角流露出来。觉察到我的高兴，她再一旁说道：“这次你考的不错，不过还需努力。”我点点头，继续看，这次我比对着成绩好的一起看。她拿出一叠成绩单，“等下你就把那些成绩报给我，我来记。”两个人在办公室奋斗了一个多小时。我站起身，向她询问，“老师，还有其它什么事吗？”“没有了，谢谢你帮我，不然我一个人完成要好长时间呢！这些东西你带回家吧！”说着从抽屉里拿出一袋水果递给我。我再三推让，最终还是收下了老师的好意。
这件事曾轰动一时，具体怎么发生的我并不是很清楚。那节下课，一位男同学捂着自己的左眼，血从指缝里流淌出来。当时我们都惊呆了，还是班长反应快，立即出教室往办公室方向跑去。没过多久，走廊外响起一阵咔嗒声，她出现在了教室门口，带走了那位男同学。
第二天，那位男同学出现在了自己的座位上，这次他左眼被纱布包着。第一节上完英语课，她出现在了教室后面，和他旁边的男生嘀咕了几句。随即教室里桌椅摩擦地面的声音响起，那些男生拖着他的桌椅走向靠近讲台的位置。他也带着他的书包来到第一排坐下。她走到讲台边上，“同学们今后要小心陈栋同学的伤口，要照顾好他。”说罢，走出教室。
时间一眨就到了中午。午休开始，她来了，把两位当事者叫了出去。掀起窗帘向外偷望，听不清他们的谈话内容，只感觉他们的谈话好似静水一样平静。挡不住困意来袭，我趴在桌子上开始午睡。等我醒来，看后面的时钟，已将近下课。看到那两位同学的座位上还不见他们的身影，再次掀起窗帘，他们仍在继续谈话。
转眼已是星期三最后一节班队课。这次班队主题是《关于校园内的打架事件》。介绍完ppt上的内容，肇事者拿着一张纸走上前去。他承认了自己犯下的错，向受害者道歉，向老师、同学道歉，并劝告我们不要因为自己一时的充电而造成对他人，对自己的伤害。受害者也走上前去，他表示自己也有错，向肇事者也道了歉。事情圆满解决，不得不承认这里面应该有她的功劳。
老师走出教室，教室里立马沸腾起来。“你在几班了”这句话被许多人传用。我也加入了这个队伍，想到新班级就感觉很兴奋。再想到这个即将分散的班级，老师刚刚与我们讲的话：同学们，你们就要离开四班去新班级了，老师希望你们能在新班级和老师同学相处融洽，一定要好好学习，最后祝你们两年之后能考上理想的大学。想到这，心里泛起一阵酸。我想我该好好地向她去道别。
走出教室，踏上去办公室的路。阳光撩过左肩，放慢脚步前进着。心里踌躇着，见到她该说些什么呢？推开门，径直走到她的办公桌旁。手攀着桌沿，许久才从嘴里吐出两个字，“老师。”她朝我微微一笑，“你来了啊！找我什么事？”我点点头，又摇摇头，“我没事。”她说，“你考上传媒班很不错啊，要好好学习哦！以后会很辛苦的。”我点头，谢过老师的劝告。
辞别老师，走出办公室，阳光还是老样子，只是这次撩过的是右肩。
虽然我们仅仅相处一年，您留给我的记忆十年都不会忘。谢谢您在我生病时对我的关心，谢谢您在我困难时提供的帮助。古人云：“一日为师，终身为父”，无论我在哪里，您永远都是我心目中的好老师！
