染雾小学二年级下学期的英语教学计划 篇一
为了帮助小学二年级学生更好地学习英语，我们制定了下学期的英语教学计划。在这个学期里，我们将注重培养学生的听说能力，增强他们的英语交流能力，激发他们学习英语的兴趣。
首先，我们将通过生动有趣的故事、歌曲和游戏来引导学生学习英语。我们将利用多媒体设备，播放英语动画片和英语儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，我们还将组织各种英语角、英语比赛等活动，让学生有更多的机会练习口语，提高他们的英语表达能力。
其次，我们将采用任务型教学法，让学生在完成各种任务的过程中学会运用英语。比如，我们将组织学生进行角色扮演、小组合作等活动，让他们在实践中学习英语，提高他们的语言运用能力。我们还将设计一些与生活实际相关的任务，让学生在解决问题的过程中学会用英语进行交流。
最后，我们将注重培养学生的学习策略和自主学习能力。我们将引导学生养成良好的学习习惯，教会他们如何有效地学习英语，让他们在学习英语的过程中不断提高自己。我们还将鼓励学生利用课外时间多听多说，多看多写，让他们在不知不觉中提高自己的英语水平。
通过这样的教学计划，我们相信学生在小学二年级下学期将会取得更大的进步，更加自信地运用英语进行交流，为以后更深入地学习英语打下坚实的基础。
小学二年级下学期的英语教学计划 篇二
小学二年级下学期的英语教学计划是围绕提高学生的英语综合能力展开的。我们将通过多种形式的活动，帮助学生在听、说、读、写各方面得到全面的提高。
首先，我们将加强学生的听力训练。我们将选取一些生活化的听力材料，如日常对话、广播新闻等，让学生在听力中感受英语的魅力。同时，我们还将组织学生进行听力游戏、听力竞赛等活动，激发他们学习英语的兴趣，提高他们的听力水平。
其次，我们将注重学生的口语训练。我们将组织学生进行口语练习，让他们多说多练，提高他们的口语表达能力。我们还将开展口语比赛、口语角色扮演等活动，让学生在实践中学会运用英语，提高他们的口语交流能力。
最后，我们将着重培养学生的阅读和写作能力。我们将选取适合学生水平的英语读物，让他们在阅读中提高词汇量，锻炼阅读理解能力。同时，我们还将组织学生进行写作练习，让他们多写多练，提高他们的写作水平。我们还将设置一些写作任务，让学生在动手实践中提高自己的写作能力。
通过这样的教学计划，我们相信学生在小学二年级下学期将会取得更大的进步，更加自信地运用英语进行交流，为以后更深入地学习英语打下坚实的基础。希望学生们在这个学期里能够享受到学习英语的乐趣，不断进步，成为优秀的英语学习者。
小学二年级下学期的英语教学计划 篇三
小学二年级下学期的英语教学计划
一、学生基本情况
二年级两个班，共有学生61人。除了个别同学因种种原因学习基础较差以外，大部分同学聪明活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着浓厚的兴趣，而且已有了一定的英语学习基础，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。
二、教材分析：
这一册教材共有四个单元和2个Fun Time ，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。
本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英语进行创造的'成就感。
三、教学重点、难点
要求学生会说结构和功能句子；听得懂、会说、会认单词；会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的能力。在学习对话时，有一定难度，要充分调动学生的积极性。
根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期年级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个"关"：
1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流
2、能听、说、认读52个单词，另外并能进行简单地运用。
3、能听、做12个游戏。
4、能听、做、表演8个TPR活动
5、能学会6个小制作
6、能唱3首歌曲
7、能听、说、唱3首歌谣
8、能完成8个自我评价活动
9、能听懂6个幽默小故事。
10、能完成两个项目制作
11、能了解两项简单的中西方文化知识
四、提高教学质量的有效措施：
针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施：
1．认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。
2．课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓励发现，探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力。
3．对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达交流练习，使单句的使用量达到较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定基础
4．运用形成性评价的方法，及时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，注重学生的自我评价，培养学生学习英语的兴趣，以形成良好的激励机制。
5．尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，尊重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。
6．做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并及时根据学生的学习情况做出调整；
7．虚心向其他教师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教育教学水平。
8．加强平时的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏，及时解决。
