染雾小学五年级音乐上册的教学计划 篇一
在小学五年级的音乐上册教学中，我们将重点关注音乐的基本知识和技能的培养，以及培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。通过多种教学方法和活动，帮助学生全面发展音乐素养。
一、教学目标
1. 掌握基本的音乐理论知识，包括音符、节拍、音阶等。
2. 学会演奏简单的乐器，如钢琴、口琴等。
3. 培养学生的音乐感知能力，能够分辨不同的音乐风格和乐器声音。
4. 培养学生的合作意识和表演能力，通过合唱和表演活动提高学生的音乐表达能力。
5. 培养学生对音乐的欣赏能力，通过听音乐、观看音乐会等活动，培养学生的音乐情操。
二、教学内容和安排
1. 音乐基础知识
a. 学习音符和节拍的基本概念，如四分音符、八分音符等。
b. 学习音阶的概念和构成，如C大调音阶等。
c. 学习简谱的基本知识，掌握简单的曲谱演奏。
2. 乐器演奏
a. 学习钢琴的基本演奏技巧，能够演奏简单的乐曲。
b. 学习口琴的基本演奏技巧，能够演奏简单的口琴曲。
3. 音乐欣赏
a. 听取不同风格的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等。
b. 观看音乐会和音乐剧，培养对音乐的情感和审美能力。
4. 合唱和表演
a. 学习一些简单的合唱曲，通过合唱活动培养学生的团队合作意识。
b. 制作音乐剧，让学生通过表演来展示自己的音乐才华。
三、教学方法
1. 多媒体教学法：通过多媒体资源展示音乐知识和音乐作品，让学生更直观地理解和欣赏音乐。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，让学生互相帮助和交流，提高学习效果。
3. 实践探究法：通过实际操作和探索，让学生亲自参与音乐演奏和创作，提高学习的积极性和主动性。
四、教学评价
1. 课堂表现：考察学生的参与度、合作意识和表演能力。
2. 考试测验：通过书面测试和演奏测试，评估学生对音乐知识和技能的掌握程度。
3. 作品展示：学生可以通过展示自己的演奏作品、合唱作品等来展示自己的音乐才华。
通过以上的教学计划，我们将全面培养学生的音乐素养，提高他们的音乐表达能力和欣赏能力，让他们在音乐的世界中感受到快乐和美好。
小学五年级音乐上册的教学计划 篇二
在小学五年级音乐上册的教学中，我们将注重培养学生的音乐兴趣和创造力，通过多样化的教学活动和项目，激发学生对音乐的热爱和独立思考的能力。
一、教学目标
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，让他们从内心深处感受到音乐的美妙和快乐。
2. 培养学生的创造力和表达能力，通过自主创作和表演活动，培养学生的音乐才华。
3. 培养学生的听觉敏感性和音乐感知能力，能够分辨不同的乐器声音和音乐风格。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过合唱和合奏活动提高学生的音乐表达能力。
5. 培养学生的音乐欣赏能力，通过观看音乐会和音乐剧，培养学生的音乐情感和审美能力。
二、教学内容和安排
1. 音乐创作
a. 学习音乐创作的基本方法和技巧，通过编写简单的音乐曲目培养学生的创造力。
b. 学习歌词创作的基本技巧，通过编写歌词来表达自己的情感和思想。
2. 乐器合奏
a. 学习一种乐器的基本演奏技巧，通过合奏活动提高学生的协调能力和团队合作意识。
b. 学习乐器合奏的基本原理和技巧，通过合奏演出展示学生的音乐才华。
3. 音乐欣赏
a. 听取不同风格和时期的音乐作品，如古典音乐、民族音乐等。
b. 观看音乐会和音乐剧，培养学生对音乐表演的欣赏和理解能力。
4. 合唱和合奏
a. 学习一些简单的合唱曲和合奏曲，通过合唱和合奏活动培养学生的合作意识和表演能力。
b. 制作音乐剧，让学生通过表演来展示自己的音乐才华。
三、教学方法
1. 创造性教学法：通过启发学生的创造力，鼓励他们进行音乐创作和表达，培养学生的独立思考能力。
2. 合作学习法：通过小组合作学习和合作演奏，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 视听教学法：通过观看音乐会和音乐剧，让学生直观地感受音乐表演的魅力和魔力。
四、教学评价
1. 作品展示：学生可以通过展示自己的音乐创作作品、合唱作品、合奏作品等来展示自己的音乐才华。
2. 课堂表现：考察学生的参与度、创造力和表演能力。
3. 评价问卷：收集学生对教学活动和项目的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
通过以上的教学计划，我们将激发学生的音乐潜能，培养他们的音乐才华和创造力，让他们在音乐的世界中享受学习的乐趣。
小学五年级音乐上册的教学计划 篇三
小学五年级音乐上册的教学计划范文
一、学生情况分析
1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。2、差生情况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）
五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
二、教学目标
（一）、知识目标：
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
（二）、能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。
（三）、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的`真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。四、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
四、改进教学的措施
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。
9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
五、教学进度表
周次教学内容教学研究活动
章（或课）、节内容及课时作文、实验、劳技操作内容及课时
2《种太阳》2课时
3、《盼红军》2课时
4《牧童》2课时
5《我爱我的家乡》2课时
6《杨柳青》2课时
7《美丽的黄昏》2课时
8《拾稻穗的小姑娘》2课时
9《踏雪寻梅》2课时
10《中国少年先锋队队歌》2课时
11《童年多美好》2课时
13《踩雨》2课时
14《小号手之歌》2课时
15复习考试
