染雾小学语文四年级下的第一单元教学计划 篇一
第一篇内容
一、教学目标
1. 知识与技能目标：掌握课文《小石头》的内容，理解文章中的意义；学会运用正确的语音、语调朗读课文；学习认读生字词并能正确运用。
2. 过程与方法目标：培养学生的观察力和思考能力，通过听、说、读、写等多种活动形式，激发学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生的团队合作意识，培养学生的助人为乐的精神，增强学生的自信心和积极性。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：使学生理解课文中的情感，并能正确朗读课文。
2. 教学难点：培养学生的观察力和思考能力，理解课文中的意义。
三、教学过程
1. 导入
通过观看一段石头滚落山下的视频，引起学生的兴趣，激发学生的思考和讨论。
2. 学习课文《小石头》
（1）预习导入：师生共同预习课文，学生自由讨论关于石头的问题，激发学生对石头的兴趣。
（2）快速阅读：师生共同阅读课文，学生用自己的话复述课文的大意。
（3）分段理解：分段理解课文，学生根据问题回答课文中的细节，加深对课文的理解。
（4）朗读练习：学生分角色进行朗读练习，注意语音语调的准确运用。
（5）语文练习：完成课本上的练习题，巩固对课文的理解和运用。
3. 拓展活动
（1）观察石头：学生在操场上找到不同形状和颜色的石头，观察并描述石头的特点。
（2）小组合作：学生分成小组，讨论石头的用途和价值，并进行展示。
（3）班级展示：每个小组选择一个代表，将自己的观察和发现进行展示。
四、教学评价
1. 课堂表现评价：观察学生的课堂表现，包括参与度、合作精神和语言运用等方面。
2. 作业评价：批改学生的作业，评价学生对课文的理解和应用能力。
3. 小组展示评价：观察学生的展示过程和成果，评价学生的观察和思考能力。
小学语文四年级下的第一单元教学计划 篇二
第二篇内容
一、教学目标
1. 知识与技能目标：掌握课文《小石头》的内容，理解文章中的意义；学会运用正确的语音、语调朗读课文；学习认读生字词并能正确运用。
2. 过程与方法目标：培养学生的观察力和思考能力，通过听、说、读、写等多种活动形式，激发学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生的团队合作意识，培养学生的助人为乐的精神，增强学生的自信心和积极性。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：使学生理解课文中的情感，并能正确朗读课文。
2. 教学难点：培养学生的观察力和思考能力，理解课文中的意义。
三、教学过程
1. 导入
通过观看一段石头滚落山下的视频，引起学生的兴趣，激发学生的思考和讨论。
2. 学习课文《小石头》
（1）预习导入：师生共同预习课文，学生自由讨论关于石头的问题，激发学生对石头的兴趣。
（2）快速阅读：师生共同阅读课文，学生用自己的话复述课文的大意。
（3）分段理解：分段理解课文，学生根据问题回答课文中的细节，加深对课文的理解。
（4）朗读练习：学生分角色进行朗读练习，注意语音语调的准确运用。
（5）语文练习：完成课本上的练习题，巩固对课文的理解和运用。
3. 拓展活动
（1）观察石头：学生在操场上找到不同形状和颜色的石头，观察并描述石头的特点。
（2）小组合作：学生分成小组，讨论石头的用途和价值，并进行展示。
（3）班级展示：每个小组选择一个代表，将自己的观察和发现进行展示。
四、教学评价
1. 课堂表现评价：观察学生的课堂表现，包括参与度、合作精神和语言运用等方面。
2. 作业评价：批改学生的作业，评价学生对课文的理解和应用能力。
3. 小组展示评价：观察学生的展示过程和成果，评价学生的观察和思考能力。
小学语文四年级下的第一单元教学计划 篇三
人教版小学语文四年级下的第一单元教学计划
一、教材分析：
本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。《古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。
教学时重视诗词的朗读指导。采用多种形式训练学生诵读。避免单纯的朗读技巧指导，要紧密联系诗词的内容和体验作者的思想感情，启发学生思考。《桂林山水》这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点，还要让学生体会作者表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。《七月的天山》中的天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。教学时，可先让学生自己去发现，并说出自己的感受。然后，对他们的发言作评价，对独到的见解加以肯定和鼓励，不够到位的则加以点拨，引导他们再次回文探究。
二、教学目标：
1、认识24个生字，会写29个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。
2、背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，学习通过看注释，边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能说出有关景物的特点。
4、感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
5、了解作者的语言表达特点，领悟作者的'写作方法，能模仿课文例段写话。
三、教学重难点：
1、品味诗句，理解诗句句意,指导背诵，积累语言。
2、了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感,受到美的熏陶。
3、学习作者观察和表达的方法,练习理清课文的条理。
４、在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体.
四、课时安排：
教学本组教材可用12—14课时，其中精读课文6—7课时，略读课文1—2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。
具体安排：
１、古诗词三首3课时
2、桂林山水2课时
3、记金华的双龙洞2课时
4、七月的天山1课时
语文园地一5课时
